小記者活動(dòng)總結(jié)

精品文章精品文章小記者活動(dòng)總結(jié)多巴二小社團(tuán)工作總結(jié) 小記者站王建菊楊成霞光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過了。回顧本學(xué)期來的工作，我們校園記者站在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在不懈努力、不斷摸索中蹣跚前行。一、校園記者站工作始終得到學(xué)校的高度重視。小記者站作為我校的特色項(xiàng)目，得到校長(zhǎng)的大力支持和老師們的配合。學(xué)期伊始，就從各班中挑選優(yōu)秀人才，壯大記者站隊(duì)伍，也讓記者站更加活潑、熱鬧。二、組織管理日常工作。1、在每周例會(huì)上評(píng)價(jià)小記者的表現(xiàn)，號(hào)召全體小記者再接再勵(lì)，鼓勵(lì)多采訪，鼓勵(lì)小記者善于發(fā)現(xiàn)身邊的人和事，善于挖掘新聞，鼓勵(lì)小記者積極撰寫稿件，鼓勵(lì)學(xué)生看新聞，看報(bào)道。2、讀報(bào)評(píng)報(bào)，讀稿評(píng)稿。這學(xué)期新的小記者大多集中在三、四年級(jí)，剛開始他們不知道這個(gè)環(huán)節(jié)要干什么，也不知道稿件要如何寫，一學(xué)期下來，他們已經(jīng)基本融入我們的集體中了，思想?yún)R報(bào)專題他們寫稿積極性較強(qiáng)，相對(duì)于有些“老將”，更讓人滿意，不管是新、舊記者，都有一些是掛著“小記者”的招牌，無法完成任務(wù)的，似乎“記者”對(duì)他們的吸引不怎么大，可能是要求太苛刻了！3、稿件管理，每個(gè)班都有一個(gè)負(fù)責(zé)收集稿件的小記者，每周匯總一次，比較好的或比較有代表性的，經(jīng)過修改后投到學(xué)校網(wǎng)站上。這可以讓他們感受到“我的文字上了報(bào)紙成了鉛字”的成功喜悅。三、利用學(xué)校主辦的各種豐富多彩的活動(dòng)，組織小記者進(jìn)行有關(guān)主題的寫作工作。本學(xué)期，遵循教育辦和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的計(jì)劃，針對(duì)豐富多彩的課外活動(dòng)：學(xué)雷鋒活動(dòng)，活動(dòng)前我們總會(huì)提醒小記者要跟蹤、采訪，有時(shí)進(jìn)行分組，并要求把活動(dòng)中的見聞感受真切地再現(xiàn)出來，培養(yǎng)他們作為一名記者所應(yīng)具備的敏銳的觀察能力和較強(qiáng)的寫作能力，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀小記者。根據(jù)站內(nèi)計(jì)劃，也組織小型體驗(yàn)活動(dòng)，如：我為媽媽洗一次腳、3.12我為校園添點(diǎn)綠范文寫作、“看電視的利與弊”主題任務(wù)、“買零食現(xiàn)象”主題任務(wù)等。在各項(xiàng)活動(dòng)中，豐富了學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)交往能力與寫作能力，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)和整體素質(zhì)，又為學(xué)生記者提供了良好的校園活動(dòng)素材，使學(xué)生記者能更出色地完成他們的本職任務(wù)。學(xué)生在小記者站得到了充分的鍛煉，從原來不留心身邊及周圍發(fā)生的事變成了小觀察家是學(xué)校創(chuàng)辦的校園記者站，為我們搭建了一個(gè)廣闊的活動(dòng)平臺(tái)，給我們創(chuàng)造了一個(gè)精彩的活動(dòng)時(shí)空，使我們能在其中自由地展翅翱翔、博擊長(zhǎng)空！這里包含著孩子們快樂成長(zhǎng)的心聲，寫就著孩子們對(duì)未來的希冀。四、工作中有太多缺漏。1、相對(duì)工作計(jì)劃而言，有一些沒有體現(xiàn)，對(duì)小記者的作業(yè)重視程度不夠。針對(duì)小記者的作業(yè)，我有一個(gè)建議：學(xué)校宣傳櫥窗里設(shè)“小記者專欄”，隨時(shí)刊登小記者活動(dòng)的消息和圖片。這樣能夠提供更方便、快捷的平臺(tái)，學(xué)生作業(yè)直接粘貼上去，很高效，而且換期更方便，也能激發(fā)他們寫好稿件的欲望。2、這學(xué)期的記者工作比上學(xué)期更是匆忙，很多小記者，特別是高年級(jí)的都要參加比賽，或者是班級(jí)有什么活動(dòng)，經(jīng)常調(diào)整例會(huì)時(shí)間還是有人無法如期來開會(huì)；有部分小記者星期六日到少年宮學(xué)習(xí)，而且平時(shí)也有自己的作業(yè)，或許下學(xué)期可以放寬一點(diǎn)要求，一周2篇稿子就可以。部分小記者稿件還不夠及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)。3、和廣播站配合還不夠融洽，剛開始還可以，到后來就松懈了，回顧往昔，我們滿懷激動(dòng)；展望未來，我們躊躇滿志?？粗@群充滿陽光少年，讓我們相信這一季的花兒最美最艷，讓我們相信，在大家的努力下，會(huì)有更大的進(jìn)步。光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過了?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，我們校園記者站在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在不懈努力、不斷摸索中蹣跚前行。篇二：小記者團(tuán)活動(dòng)總結(jié)攜手《意林》雜志打造書香校園活動(dòng)總結(jié)巨鹿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)收到一份特別的禮物——《意林》雜志社免費(fèi)贈(zèng)閱的70本《意林》圖書，給學(xué)生們送來了一份精神大餐和濃濃的關(guān)愛，為建設(shè)書香校園，豐富師生校園文化生活增添了一道亮麗的風(fēng)采。為營(yíng)造良好的校園文化氛圍，打造書香校園，實(shí)驗(yàn)中學(xué)與《意林》雜志社聯(lián)合舉辦圖書漂流活動(dòng)，以班級(jí)為單位輪流進(jìn)行閱讀，每個(gè)班級(jí)閱讀三天。收到圖書后，在初一年級(jí)20個(gè)教學(xué)班中進(jìn)行漂流閱讀，順序開展閱讀。各班級(jí)語文教師為閱讀指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)發(fā)放、收納和閱讀指導(dǎo)工作。閱讀完畢后，學(xué)生自由閱讀，不再收回。各班小記者團(tuán)成員在此活動(dòng)中，積極工作，認(rèn)真安排，及時(shí)將活動(dòng)寫成新聞稿件，上傳校級(jí)媒體。學(xué)校以此為契機(jī)，在全校開展讀書活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)實(shí)施開放式圖書借閱，從今年秋季開學(xué)，率先在七年級(jí)專設(shè)閱讀課，給學(xué)生讀書時(shí)間，傳授讀書方法，賞析美文佳作。范文TOP100實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書蔚然成風(fēng)，形成了濃厚的讀書氛圍?！案褂性姇鴼庾匀A”，學(xué)生精神面貌煥然一新，朗朗書聲是學(xué)校最動(dòng)聽的音樂，展卷閱讀是學(xué)校最美的風(fēng)景，通過閱讀，培養(yǎng)了學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高了學(xué)生的審美情趣和人文底蘊(yùn)，讓學(xué)生擁有了快樂健康的人生，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高。巨鹿縣“漳河水”小記者團(tuán)篇三：小記者站總結(jié)20__-20__學(xué)年小記者站工作總結(jié)時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期來小記者工作，有喜有憂，有收獲亦有值得改進(jìn)的地方。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位小記者和指導(dǎo)老師的共同努力下，我們?cè)诓粩嗄サZ、不斷摸索中逐漸成長(zhǎng)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視小記者站作為我校的一個(gè)項(xiàng)目，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和老師們的配合。，小記者不僅能鍛煉身心、拓寬眼界、提高交流溝通和語言寫作諸多能力，而且能豐富課余生活。還能提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。，在小記者站這座舞臺(tái)上鍛煉自己，提升自己。親切地鼓勵(lì)每位小記者勤于寫作、踴躍投稿，成為與時(shí)俱進(jìn)的小記者。二、組織管理日常工作，走上軌道，正常運(yùn)作1、規(guī)范管理。嚴(yán)格實(shí)施小記者每月發(fā)稿制度、征文數(shù)量通報(bào)制度、輔導(dǎo)老師網(wǎng)站發(fā)文制度、定期向媒體投稿制度，規(guī)范小記者站日常工作的管理。2、加強(qiáng)輔導(dǎo)：對(duì)于新入站處在起步階段的小記者，我社邀請(qǐng)老師為我校小記者培訓(xùn)3、提高寫作積極性：這學(xué)期，為了促進(jìn)小記者寫作的積極性，我們實(shí)行了優(yōu)秀小記者評(píng)獎(jiǎng)制度：每位小記者每2個(gè)月須上傳一篇電子稿到伊犁晚報(bào)社，有輔導(dǎo)老師或網(wǎng)站負(fù)責(zé)人向晚報(bào)社投稿。定期開展各類征文活動(dòng)，積極參與協(xié)會(huì)組織的多次主題征文活動(dòng)。4、提高寫作質(zhì)量：我們要求小記者寫作的時(shí)候可以參考作文選之類的書、閱讀報(bào)刊雜志，把別人的好詞佳句、寫作技巧引用到自己的文章中。小記者的稿件都有不同程度的進(jìn)步，我們小記者不僅寫體驗(yàn)文章，還積極進(jìn)行新聞采訪，捕捉學(xué)校和周邊有價(jià)值的新聞?dòng)孟鄼C(jī)拍攝，用文字記錄，在第一時(shí)間向晚報(bào)社投稿。三、組織小記者開展多項(xiàng)活動(dòng)。從學(xué)校小記者站新一批小記者入站以來，通過平時(shí)有計(jì)劃性開展一些實(shí)際的活動(dòng)，小記者站的工作真正落到了實(shí)處。為了培養(yǎng)小記者觀察事物的獨(dú)特視角，讓小記者有一雙捕捉生活精彩瞬間的慧眼；激發(fā)小記者攝影的興趣，提高攝影的能力，展示攝影的創(chuàng)造能力，不足之處：1、稿件內(nèi)容還是不夠豐富。2、班級(jí)之間的差距較大。既有小記者人員的差異，