綠蔭 教學(xué)設(shè)計(jì)

王丁丁《綠蔭》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程色彩學(xué)---《綠蔭》課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容分析1.通過(guò)播放ppt課件、圖片欣賞等趣味直觀的方法，從欣賞攝影圖片入手，通過(guò)示范講解，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)畫(huà)的過(guò)程中，觀察、了解樹(shù)木的生長(zhǎng)韻律。風(fēng)景的優(yōu)美，提高對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)之欲。2.通過(guò)學(xué)生觀察、老師講解，體會(huì)色彩的美感，觀察對(duì)比色與鄰近色的特點(diǎn)并嘗試表現(xiàn)。（少年宮時(shí)校外教育機(jī)構(gòu)，教學(xué)內(nèi)容是教師自行研發(fā)設(shè)計(jì)，沒(méi)有教材版本，請(qǐng)諒解。）教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過(guò)欣賞美麗各異的樹(shù)木風(fēng)景攝影，體會(huì)風(fēng)景的優(yōu)美，提高對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，表現(xiàn)之欲。2．激發(fā)保護(hù)生態(tài)環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)的情操。二、過(guò)程與方法1.放映課件，從欣賞攝影圖片入手，通過(guò)示范講解，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)畫(huà)的過(guò)程中，觀察、了解樹(shù)木的生長(zhǎng)韻律。2.通過(guò)學(xué)生觀察、老師講解，體會(huì)色彩的美感，觀察對(duì)比色與鄰近色的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)小組協(xié)調(diào)合作，培養(yǎng)自主探究性學(xué)習(xí)的能力。三、知識(shí)與技能1.有情感的繪畫(huà)，獲得正確觀察和描繪形體比例的能力。2.分析樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律，掌握由局部的表現(xiàn)到整體的構(gòu)圖組合。3．學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比色與鄰近色的特點(diǎn)表現(xiàn)色彩。學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)正確觀察和描繪形體比例的能力，了解樹(shù)木的生長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比色與鄰近色的特點(diǎn)表現(xiàn)色彩。學(xué)情分析二、三年級(jí)這個(gè)年齡段的學(xué)生處在圖形的寫(xiě)實(shí)主義階段，備了一定的繪畫(huà)能力，但繪畫(huà)作品仍然是主觀的，而非視覺(jué)的；而進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入了視覺(jué)寫(xiě)實(shí)主義階段，會(huì)根據(jù)視覺(jué)感受的自然情景去作畫(huà)，而這一階段又分為平面期和立體期，前者只用輪廓表現(xiàn)對(duì)象，后者則開(kāi)始嘗試表現(xiàn)體積，注意重疊現(xiàn)象和遠(yuǎn)近法，并嘗試表現(xiàn)體積色彩的明暗，要注意向這一階段特征轉(zhuǎn)換的過(guò)程，需要細(xì)心的引導(dǎo)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生愉快的作畫(huà)、自由的創(chuàng)作能力。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用基本形結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)進(jìn)行描繪及創(chuàng)作。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)色彩的興趣，培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)色彩關(guān)系的習(xí)慣。4．認(rèn)識(shí)對(duì)比色和臨近色之間的色彩關(guān)系。教與學(xué)的媒體選擇1：優(yōu)秀繪畫(huà)作品掛圖2：課件PPT、風(fēng)景圖片、背景音樂(lè)3:電計(jì)算機(jī)多媒體電子教學(xué)，。上課環(huán)境為實(shí)物投影儀與大屏電視顯示。4：油畫(huà)棒、紙張課程實(shí)施類(lèi)型教師課堂講授自主、合作、探究學(xué)習(xí)備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1【創(chuàng)設(shè)情景引入新課】1【欣賞與分析】2【分組討論】講授新課】3【臨摹與創(chuàng)新】4【小組協(xié)作】【觀察與自主學(xué)習(xí)】5【提高鑒賞力】。6【自我監(jiān)督】【自主探究與交流】7【鑒賞與反思評(píng)價(jià)】教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******教學(xué)活動(dòng)1：【創(chuàng)設(shè)情景引入新課】、【欣賞與分析】1提問(wèn)導(dǎo)入：我給同學(xué)們展示幾幅有關(guān)樹(shù)木的風(fēng)景攝影作品，請(qǐng)觀察樹(shù)形和色彩變化，美麗嗎？為什么？（激發(fā)學(xué)生的情緒）活動(dòng)目標(biāo)激趣、欣賞、思考，啟發(fā)，解決問(wèn)題引發(fā)興趣進(jìn)入主題思考分析、欣賞風(fēng)景攝影作品，并從作品中體會(huì)色彩所表現(xiàn)出來(lái)的情緒和氣氛技術(shù)資源運(yùn)用多媒體放映教學(xué)課件，放映幻燈片2。圖片欣賞的方式導(dǎo)入常規(guī)資源黑板、標(biāo)題板書(shū)、粉筆、麥克風(fēng)、示范畫(huà)活動(dòng)概述運(yùn)用多媒體放映教學(xué)課件，放映幻燈片2。用圖片欣賞的方式導(dǎo)入，帶著問(wèn)題欣賞思考，引出課題?？梢约ぐl(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生印象。。教與學(xué)的策略老師播放ppt課件，提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題思考反饋評(píng)價(jià)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，用觀察的方法監(jiān)督評(píng)價(jià)，學(xué)生的姿態(tài)和表情興奮并注意力集中教學(xué)活動(dòng)2：.【分組討論】講授新課】活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)小組協(xié)作集體意識(shí)，學(xué)習(xí)新課解決問(wèn)題1通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小組自主探討的能力，感知色彩知識(shí)的興趣，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望2講授課題----板書(shū)《大樹(shù)下》。并放映出幻燈片的標(biāo)題。再次觀看幻燈片3學(xué)生邊觀察、老師邊講解分析樹(shù)形生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)規(guī)律技術(shù)資源計(jì)算機(jī)、42電視屏幕，Ppt課件,圖片、音樂(lè)、常規(guī)資源麥克風(fēng)，筆記本、筆類(lèi)活動(dòng)概述1先由學(xué)生自由組合小組，熟悉和友情更能促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展，老師再根據(jù)學(xué)習(xí)能力調(diào)配組員，分五組。2對(duì)看到的圖片根據(jù)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行討論、記錄。3學(xué)習(xí)新課。教與學(xué)的策略老師進(jìn)行分組、授新。學(xué)生組合小組、討論、記錄、學(xué)新。反饋評(píng)價(jià)小組合作效果很好，學(xué)生能夠自主探討學(xué)習(xí)，學(xué)到新知識(shí)。教學(xué)活動(dòng)3：【臨摹與創(chuàng)新】活動(dòng)概述：1:黑板示范樹(shù)木的結(jié)構(gòu)畫(huà)法，2學(xué)生臨摹3讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)構(gòu)圖，運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作出形狀各異遠(yuǎn)近不同的兩三棵大樹(shù)教與學(xué)的策略：學(xué)習(xí)及培養(yǎng)創(chuàng)新思維反饋評(píng)價(jià)：明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)。集傳統(tǒng)的黑板、計(jì)算機(jī)、投影儀等多功能于一身，使知識(shí)與概念的講解和演示變得更加簡(jiǎn)單和清晰明了，學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)注教學(xué)活動(dòng)4：【小組協(xié)作】【觀察與自主學(xué)習(xí)】活動(dòng)目標(biāo);逐張放映講解幻燈片3、4、5、6。用生動(dòng)畫(huà)面吸引學(xué)生注意力活動(dòng)概述：1展示對(duì)比色的種類(lèi)、對(duì)比色的三種視覺(jué)特性，講解什么是對(duì)比色？什么是鄰近色？當(dāng)眼睛凝視紅黃藍(lán)中某一種原色例如“黃色”之后，再看其它白色或灰色的物體，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其他物體的顏色都帶有“紫色味”，這一現(xiàn)象被稱為色彩互補(bǔ)原理。運(yùn)用這一原理，會(huì)獲得活躍的色彩對(duì)比，最為強(qiáng)烈的色彩對(duì)比有“紅對(duì)綠”、“橙對(duì)藍(lán)“、“黃對(duì)紫”三對(duì)色彩。2課件展示，讓學(xué)生觀察感受三種對(duì)比色強(qiáng)烈的視覺(jué)特性，老師舉出大自然中有很多強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，例如紅花被綠葉襯托得更加美麗等等。再由學(xué)生講出自己在生活中對(duì)三種對(duì)比色的感受。3引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中臨近色的特性，指出那幾個(gè)色比較近似，相近的色彩配在一起具有非常協(xié)和的色調(diào)。4小組協(xié)作、自主利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源搜尋所需相關(guān)知識(shí)資料。反饋評(píng)價(jià);教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生利用信息技術(shù)平臺(tái)自主探索學(xué)習(xí)。教學(xué)活動(dòng)5：【提高鑒賞力】活動(dòng)概述：放映第7張幻燈片，欣賞名家作品，老師講解畫(huà)家作品在構(gòu)圖、造型和色彩表現(xiàn)反饋評(píng)價(jià)：欣賞借鑒理解教學(xué)活動(dòng)6：【自我監(jiān)督】【自主探究與交流】活動(dòng)概述：1、學(xué)生開(kāi)始繼續(xù)繪畫(huà)，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本形結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)進(jìn)行描繪及創(chuàng)作。2、完整畫(huà)面后開(kāi)始上色。3:上色時(shí)，提醒學(xué)生注意把新學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到畫(huà)面中4：老師巡視指導(dǎo)提示學(xué)生繪畫(huà)的構(gòu)圖要飽滿，涂色用力均勻、不脫離表象。選取作業(yè)若干幅，進(jìn)行欣賞交流，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽落筆，及時(shí)表?yè)P(yáng)與指正。教與學(xué)的策略：提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)、引出行為、引導(dǎo)學(xué)生愉快的作畫(huà)反饋評(píng)價(jià)：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度專(zhuān)注融入，老師輔導(dǎo)細(xì)心、評(píng)價(jià)及時(shí)教學(xué)活動(dòng)7：【鑒賞與反思評(píng)價(jià)】活動(dòng)目標(biāo);1：選擇上中下不同水平的作業(yè)各若干幅，貼黑板展示，逐張進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)表自己的看法。2：老師進(jìn)行總結(jié)。3：布置家庭作業(yè)《窗外的風(fēng)景》，要求畫(huà)面中要有樹(shù)木，并運(yùn)用課堂所學(xué)能夠舉一反三，根據(jù)觀察生活所見(jiàn)進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。教與學(xué)的策略：適時(shí)反饋。布置作業(yè)，促進(jìn)所學(xué)內(nèi)容的遷移反饋評(píng)價(jià)：展示作品討論評(píng)價(jià)效果好、延伸拓展知識(shí)貼切所學(xué)。《綠蔭》反饋評(píng)價(jià)：在《綠蔭》這一課的教學(xué)中，通過(guò)這次對(duì)《數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)組織與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》的課程學(xué)習(xí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中添加了利用信息技術(shù)資源教與學(xué)的策略，我感受到學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)