人教版二年級第二學(xué)期語文園地八 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程語文園地八課程標(biāo)準(zhǔn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式教學(xué)內(nèi)容分析人教版二年級第二學(xué)期語文園地八教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識別問號、句號、感嘆號的不同表達(dá)效果，會把自己的意思表達(dá)清楚。2．學(xué)會9個新生字，區(qū)別形近字，學(xué)習(xí)新字新詞，提高學(xué)生想象力、判斷力、表達(dá)力及識字能力。3．學(xué)會交流，學(xué)會合作，能與小伙伴共同分享成功的喜悅。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會交流，學(xué)會合作。學(xué)情分析學(xué)生年紀(jì)小，但對問號、句號、感嘆號已有一定的認(rèn)識，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對問號、句號、感嘆號認(rèn)識更深。重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)識別問號、句號、感嘆號的不同表達(dá)效果，會把自己的意思表達(dá)清楚。教與學(xué)的媒體選擇多媒體教學(xué)平臺課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)長度1導(dǎo)入

導(dǎo)入新課52探索發(fā)現(xiàn)自主探究53激趣識字

新課154游戲鞏固

練習(xí)鞏固105讀中感悟

總結(jié)方法學(xué)會方法5……教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1活動目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。解決問題讓學(xué)生用相應(yīng)的反義詞進(jìn)行描述技術(shù)資源ＰＰＴ出示圖片常規(guī)資源ＰＰＴ活動概述出示句子教與學(xué)的策略一、我的發(fā)現(xiàn)1、課件出示句子

那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？

那么多星星，你是數(shù)不清的。那么多星星，你數(shù)不清呀！

2、學(xué)生自己讀句子，和同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3、集體匯報，教師總結(jié)。

三個句子的意思相近，但第一句加上問號，表示你不可能數(shù)不清；第二句加上句號，表示你數(shù)不清；第三名句用了感嘆號，表示你肯定數(shù)不清。（引導(dǎo)學(xué)生注意句子之間的細(xì)微區(qū)別。）

4、擴(kuò)展延伸。

這是李明買的書嗎（

）

這是李明買的書（

）

這就是李明買的書（

）

反饋評價讓學(xué)生在讀句子和交流中，了解問號、句號、感嘆號的不同語氣。教學(xué)活動2活動目標(biāo)學(xué)會9個新生字，區(qū)別形近字，學(xué)習(xí)新字新詞；學(xué)習(xí)比喻句，提高學(xué)生想象力、判斷力、表達(dá)力及識字能力。解決問題識字技術(shù)資源多媒體教學(xué)平臺常規(guī)資源ＰＰＴ活動概述教與學(xué)的策略新課課件出示：選選認(rèn)認(rèn)自讀字詞，明確練習(xí)要求，

根據(jù)自己的理解，選字連線，同桌交流連線原因。大屏幕出示：愉──榆，描──瞄，址──趾，帳──賬，篷

小組合作學(xué)習(xí)：用自己喜歡的辦法記住這些字，互相幫助一下。教師巡視指引幫助稍差點(diǎn)的同學(xué)。

小組匯報：任選一個字組詞或說話，從而理解字義，記住生字。集體交流區(qū)別形近字的方法。2、鞏固大屏幕依次出示漢字，指名讀，啟發(fā)記憶生字的方法。

摘果子游戲：在黑板上的大樹中摘下你認(rèn)識字的果子，把他們結(jié)成伙伴。摘到的果子獎勵給摘對的同學(xué)。（多設(shè)些果子）

看誰找得快：請兩名同學(xué)上臺，師說“愉快的愉”，比一比誰先找到“愉”。學(xué)生主要認(rèn)九個生字，同桌做考官。3、學(xué)習(xí)“我會讀”

（1）學(xué)生自讀句子，發(fā)現(xiàn)句子的共同特點(diǎn)。（2）課件出示句子。

茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽光。

茂密的枝葉遮住了陽光。問：上面兩個句子，你喜歡哪一句？為什么？

（學(xué)生各抒已見。）

教師歸納總結(jié)：（用一個和所寫事物相似的事物來打比方，可把事物描述得更形象、更生動。（引導(dǎo)學(xué)生在寫話時可以多用這種句子，使語言表達(dá)更具體，更生動。）（3）讀其他句子，說說把什么比作什么。（4）從學(xué)過的課文中，找比喻句，也可自己說比喻句。

反饋評價學(xué)生喜愛的游戲情境，手腦并用，既復(fù)習(xí)了學(xué)生的形近字積累，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，同時還集中了學(xué)生的注意力，為接下來的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。這樣有趣的語文實(shí)踐活動，才能讓孩子真正地動起