釣魚歌 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程大班歌唱活動(dòng)：《釣魚歌》課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)、技能、情感。教學(xué)內(nèi)容分析興趣是孩子最好的老師，游戲是孩子最好的學(xué)習(xí)方式，用游戲的方式學(xué)習(xí)感興趣的音樂作品是孩子最快樂的事。《釣魚歌》以優(yōu)美的旋律，淺顯的歌詞為孩子們描繪了一幅生動(dòng)有趣的畫卷。其中緊湊的后十六分音符，更為歌曲添上精彩的一筆。在歌唱活動(dòng)中，孩子們邊唱邊玩，寓教于樂，在感受歌唱活動(dòng)快樂的同時(shí)豐富了音樂常識(shí)，獲得了美的感受，提高了音樂素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律及歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、在游戲中感受并唱準(zhǔn)歌曲中的后十六分音符。3、愉快的參與游戲，感受歌曲中的快樂。學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉歌曲旋律及歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。學(xué)情分析幼兒能積極參與活動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、熟悉歌曲旋律及歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、在游戲中感受并唱準(zhǔn)歌曲中的后十六分音符。教與學(xué)的媒體選擇課件、音樂、圖片課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1師幼隨音樂愉快的入室。指導(dǎo)語：“寶貝們！看我們來到了海灘，這兒有好多好多的寶貝，讓我們?nèi)タ纯窗?！?氣息與發(fā)聲游戲。指導(dǎo)語：“你們?cè)诤┥蠐斓搅耸裁磳氊?？它是怎樣唱歌的？?555︱5-︱6666︱6-︱7777︱77︱?、ˇ颌?‖3節(jié)奏游戲“釣魚”。通過游戲，幫助幼兒感受并學(xué)習(xí)后十六分音符。指導(dǎo)語：大海里有什么魚?讓我們一起去釣魚吧！教師示范語言結(jié)奏：︱××××︱×××××××︱××××︱×××‖指導(dǎo)語：(1)小朋友拉魚竿時(shí)一定要又輕又快才能把魚釣上來哦！快來試試吧！(2)幫助幼兒感受，學(xué)習(xí)后十六分音符。指導(dǎo)語：“老師在什么地方又輕又快？在把魚釣起來的時(shí)候我說得又輕又快！看我釣到一條××魚?！比绻麆?dòng)作太慢小魚就游走了。(3)師幼練習(xí)語言節(jié)奏，重點(diǎn)鞏固后十六分音符。4學(xué)習(xí)歌曲《釣魚歌》。教師使用多媒體課件完整范唱歌曲。指導(dǎo)語：“今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的臺(tái)灣童謠《釣魚歌》”歌曲里有一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)仔細(xì)聽一聽。通過課件幫助幼兒了解歌曲名稱及歌詞大意。指導(dǎo)語：這首好聽的歌曲叫什么名字？講了一個(gè)什么故事？學(xué)習(xí)歌曲A段。歌詞：手兒拿著釣魚竿，一起散步到海灘，太陽好大趕快撐起傘，戴上斗笠甩魚竿。指導(dǎo)語：小朋友漁夫拿了什么工具到那里釣魚呢？(1)借助多媒體課件范唱歌曲A段，并幫助幼兒熟練A段歌詞。(2)師幼共同演唱A段，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自然又和諧的聲音歌唱。學(xué)習(xí)歌曲B段。歌詞：釣魚釣魚釣到什么魚?看我釣到一條小金魚，好可愛呦！釣魚釣魚釣到什么魚?看我釣到一條吳郭魚，好好吃呦！釣魚釣魚釣到什么魚?看我釣到一條美人魚，好美麗呦！釣魚釣魚釣到什么魚?看我釣到一條大白鯊，救命啊！指導(dǎo)語：我做好了釣魚的準(zhǔn)備，你們呢？走，看看今天我們能釣到什么魚？(1)教師借助多媒體課件范唱歌曲B段，幫助幼兒鞏固后十六分音符。指導(dǎo)語：小朋友在拉魚竿的時(shí)候一定要又快又輕，要不然小魚就游走了！(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察多媒體課件，清晰釣魚的次序及魚兒越來越大的規(guī)律。指導(dǎo)語：漁夫釣到了什么魚？魚兒有什么變化？小金魚→吳郭魚→美人魚→大白鯊。(3)師幼共同演唱B段，重點(diǎn)指導(dǎo)用不同力度的聲音及動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)魚兒越來越重（大）的情境。5、師幼完整演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用歡快、跳躍的聲音表現(xiàn)釣魚是快樂的情緒。指導(dǎo)語：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了釣魚的本領(lǐng)，讓我們拿上魚竿，戴上斗笠到海灘釣魚去嘍！5音樂游戲“釣魚”。游戲玩法：幼兒根據(jù)自己的喜好，扮演不同的角色。教師做釣魚者，師幼共同演唱并表演歌曲，音樂響起時(shí)小魚在海中自由游動(dòng)，當(dāng)歌曲唱至“看我調(diào)到一條××魚時(shí)，”被釣上的魚兒跟在教師身后有節(jié)奏的走動(dòng)。直至歌曲結(jié)束句“看我釣到一條大白鯊”全體幼兒蹲下，游戲結(jié)束。教師介紹游戲玩法。幼兒自由選擇角色扮演。指導(dǎo)語：寶貝們！帶上你喜歡的魚兒頭飾，跟隨著歡快的音樂游向大海吧！6音樂游戲“釣魚”。指導(dǎo)語:“今天的收獲真豐富，魚兒們回家咯！”教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：大班歌唱活動(dòng)：《釣魚歌》活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律及歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、在游戲中感受并唱準(zhǔn)歌曲中的后十六分音符。3、愉快的參與游戲，感受歌曲中的快樂。解決問題應(yīng)多給幼兒想象和創(chuàng)造的能力。技術(shù)資源數(shù)字化信息環(huán)境教學(xué)環(huán)境下，主要讓幼兒由易到難地理解知識(shí)。常規(guī)資源以角色游戲扮演演唱歌曲?；顒?dòng)概述教師主導(dǎo)活動(dòng)，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。教與學(xué)的策略要讓幼兒唱好歌曲，首先要選好歌曲，為唱歌創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。反饋評(píng)價(jià)通過生動(dòng)的PPT課件和數(shù)字化信息環(huán)境教學(xué)，讓幼兒迅速地理解了歌詞內(nèi)容。幼兒的主導(dǎo)性不強(qiáng)，需今后繼續(xù)加強(qiáng)。教學(xué)活動(dòng)2：大班歌唱活動(dòng)：《釣魚歌》活動(dòng)目標(biāo)1、熟悉歌曲旋律及歌詞，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、在游戲中感受并唱準(zhǔn)歌曲中的后十六分音符。3、愉快的參與游戲，感受歌曲中的快樂。解決問題不提前揭曉答案，應(yīng)多給幼兒想象和創(chuàng)造的能力。技術(shù)資源數(shù)字化信息環(huán)境教學(xué)環(huán)境下，通過音樂？動(dòng)畫、主要讓幼兒由易到難地理解知識(shí)。常規(guī)資源每個(gè)環(huán)節(jié)過渡銜接地非常好，能按流程循序漸進(jìn)。活動(dòng)概述教師主導(dǎo)活動(dòng)，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。教與學(xué)的策略要讓幼兒唱好歌曲，首先要選好歌曲，為唱歌創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。唱歌時(shí)教師輔以適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。善于引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。反饋評(píng)價(jià)通過生動(dòng)的PPT課件和數(shù)字化信息環(huán)境教學(xué)，讓幼兒迅速地理解了歌詞內(nèi)容。幼兒會(huì)