最全教師聘請(qǐng)考試面試題(推舉)說(shuō)課教案

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦最全教師聘請(qǐng)考試面試題(推舉)說(shuō)課教案最全教師聘請(qǐng)考試面試題(推舉)

doc文檔也許在WAP端掃瞄體驗(yàn)別佳。建議您優(yōu)先挑選TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。

教師聘請(qǐng)常見(jiàn)面試題目匯總+教師聘請(qǐng)常見(jiàn)面試題目匯總+歷年教師聘請(qǐng)考試經(jīng)典常見(jiàn)面試題目匯總面試題

（一）教學(xué)1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是啥？

學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，讓學(xué)生充分展示新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而別是執(zhí)行者，要求教師制造出班級(jí)氣氛、制造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自個(gè)兒的教育理念等等。新課程改革評(píng)價(jià)的基本理念是啥？對(duì)于新課程改革的評(píng)價(jià)理念，在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中有明確的表述：“改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄不和選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能?！薄敖⒋龠M(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的體系。評(píng)價(jià)別僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)覺(jué)和進(jìn)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生進(jìn)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平的進(jìn)展?！薄敖⒑痛龠M(jìn)教師別斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師以自個(gè)兒教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，別斷提高教學(xué)水平。”綜觀世界各國(guó)課程評(píng)價(jià)改革的進(jìn)展趨勢(shì)，結(jié)合我現(xiàn)時(shí)期課程評(píng)價(jià)改革的實(shí)際，我們可對(duì)這一評(píng)價(jià)理念作以下闡釋和明白：⑴在評(píng)價(jià)功能上，由側(cè)

重甄不和選拔轉(zhuǎn)向側(cè)重進(jìn)展。⑵從評(píng)價(jià)對(duì)象上，從過(guò)分關(guān)注對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向關(guān)注以過(guò)程的評(píng)價(jià)。⑶在評(píng)價(jià)主體上，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元化和評(píng)價(jià)信息的多源化，重視自評(píng)、互評(píng)的作用。⑷在評(píng)價(jià)結(jié)果上，別不過(guò)關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確、公正，而是更強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋以及被評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的認(rèn)同和以原有狀態(tài)的改進(jìn)。⑸在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的各方面事情舉行全面綜合考察。⑹在評(píng)價(jià)辦法上，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式的多樣化，尤其注重把質(zhì)性評(píng)價(jià)和量化評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，以質(zhì)性評(píng)價(jià)統(tǒng)整量化評(píng)價(jià)。⑺在在評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)平等、明白、互動(dòng)，體現(xiàn)以人為本的主體性評(píng)價(jià)的價(jià)值取向。6、課程評(píng)價(jià)的進(jìn)展方向是啥？

“評(píng)價(jià)與考試的改革必須體現(xiàn)新的教育評(píng)價(jià)觀念，要注重對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元性，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展；評(píng)價(jià)要愛(ài)護(hù)學(xué)生自尊心和自信心，體現(xiàn)尊重與保護(hù)，關(guān)注個(gè)體的處境與需要；評(píng)價(jià)應(yīng)突動(dòng)身展、變化的過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)積極主動(dòng)的態(tài)度；要將評(píng)價(jià)貫通于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育性功能?！薄吨行W(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的基本框架（討論稿）》差不多向我們描述新課程評(píng)價(jià)的進(jìn)展方向：評(píng)價(jià)的多元性，評(píng)價(jià)的主體性，評(píng)價(jià)的開(kāi)放性。

2、你最恭敬的教育家是誰(shuí)，為啥？

3、你最贊賞的教學(xué)辦法是啥？

4、為啥學(xué)生會(huì)偏科？

5、做好一具教師當(dāng)然離別開(kāi)敬業(yè)、愛(ài)生、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你以為教學(xué)的最重要特質(zhì)是啥？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無(wú)定法、貴在得法”這種提法嗎？為啥？

7、學(xué)生經(jīng)歷有啥特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)怎么提高學(xué)生的識(shí)記能力？8、你以為一種科學(xué)的備課辦法是啥？平常你是怎么樣備課的？9、你接受“沒(méi)有別合格的學(xué)生，惟獨(dú)別合格的教師”這句話嗎？10、你怎么樣認(rèn)識(shí)集體備課制，它有優(yōu)勢(shì)嗎？

11、教學(xué)是一門(mén)技術(shù)依然一門(mén)藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都別接受，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?2、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是啥？13、如今常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎么樣明白？14、你平時(shí)看的教育教學(xué)類(lèi)的書(shū)籍和雜志有那些？（二）班主任1、怎么組織與培養(yǎng)班集體？2、激勵(lì)與批判基本上一種教育手段，你傾向用那一種？

3、主題班會(huì)有那些類(lèi)型，你怎么樣組織班會(huì)？

4、請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？

5、怎么與別同類(lèi)型的家長(zhǎng)溝通，怎么樣一種家校合作方式比較好？

6、請(qǐng)說(shuō)述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景？

7、怎么發(fā)覺(jué)“差生”身上的閃光點(diǎn)？

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？

9、何謂“班級(jí)文化”，怎么樣營(yíng)造？

10、班主任有多種類(lèi)型：警察式、媽媽式、民主式，你以為那一種類(lèi)型教師更有利于學(xué)生教育？11、“在集體中舉行教育”是誰(shuí)的教育思想，怎么樣貫徹

12、“學(xué)生自個(gè)兒治理自個(gè)兒”的觀點(diǎn)你贊同嗎？13、啥是“班級(jí)文化”，你是班主任的話，你怎么樣舉行班級(jí)文化建設(shè)？14、許多學(xué)校為啥強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有不的意義嗎？15、你最觀賞的班主任是那一種類(lèi)型？

面試題1

案例分析：

有一具住讀生下晚自習(xí)后乘門(mén)衛(wèi)別注意，溜出校門(mén)上網(wǎng)吧。你得知這一事情后，預(yù)備采取啥措施來(lái)處理？面試題2案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，別情愿參加集體活動(dòng)。他的性格有啥缺陷？你將怎么樣幫他糾正？

面試題3

案例分析：

有一天，一具女生交給你一封信。信是本班一具喜愛(ài)那個(gè)女生的男生寫(xiě)的。你作為班主任預(yù)備如何處理這件事？面試題4案例分析：

有一天，你上課的時(shí)候，學(xué)生向你提出了一具你也別懂如何解答的咨詢題，你預(yù)備如何辦？面試題5回答咨詢題：

啥是“班級(jí)文化”？你當(dāng)班主任后，預(yù)備怎么樣舉行班級(jí)文化建設(shè)？面試題6回答咨詢題：

近幾年來(lái)，“留守學(xué)生”越來(lái)越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛(ài)母愛(ài)缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、日子、學(xué)習(xí)乃至人格方面浮現(xiàn)了諸多咨詢題，妨礙了他們的健康成長(zhǎng)。作為班主任，你將怎么對(duì)待本班的“留守學(xué)生”？面試題7回答咨詢題：

你以為，當(dāng)好一具班主任需要具備哪些素養(yǎng)？面試題8回答咨詢

題：

實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)往后，你覺(jué)得自個(gè)兒的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9

回答咨詢題：

一具班級(jí)，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你預(yù)備如何團(tuán)結(jié)班級(jí)課任教師？面試題10案例分析：學(xué)生李某比較淘氣，經(jīng)常惹是生非。對(duì)他的教育，家長(zhǎng)也別大配合。作為班主任，你預(yù)備如何辦？

11.往常是一具低保學(xué)生，如今讀研究生了，還該別該享受低保?

12.一適應(yīng)非常不行的學(xué)生偷了同學(xué)300元鈔票，偷鈔票學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，講是學(xué)校沒(méi)有教育好她的小孩，你應(yīng)如何處理?13.講課和說(shuō)課有啥區(qū)不，你是如何看？

14、“失敗”的本意是啥？你以為你最失敗的事啥？15、你教的學(xué)生非常任性、急燥、別愛(ài)學(xué)習(xí)，你該怎么辦？16、外國(guó)的一具教育家講過(guò)“要認(rèn)識(shí)學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對(duì)這種講法你XXX？

17、做班主任吃虧嗎？17、做班主任吃虧嗎？

魏老師講做老師別做班主任那真是吃了大虧，我很贊同魏老師的觀點(diǎn)，這句話真是講到我的心坎里去了,事實(shí)上依照我十多年的教學(xué)記憶來(lái)講,我覺(jué)得做班主任依然比較合算的,我的想法有以下幾點(diǎn)：一、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自個(gè)兒的教學(xué)治理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好總管，大事小情都要做到有的

放矢。從直觀上來(lái)講也許學(xué)習(xí)的時(shí)刻相對(duì)較少。然而從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自個(gè)兒的治理水平。二、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自個(gè)兒的成長(zhǎng)步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的治理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自個(gè)兒的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的歡躍。大伙兒在互相交談中多了幾份留意和考慮，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與考慮似一道強(qiáng)勁的催化劑，加快了我成長(zhǎng)的步伐。三、增強(qiáng)了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽(tīng)一聽(tīng)是班主任積存經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任進(jìn)展提供了平臺(tái)，我寫(xiě)教育札記、教育日記，寫(xiě)同小孩們相處的成長(zhǎng)故事，并粘貼在網(wǎng)絡(luò)上舉行交流，后來(lái)干脆建立了自個(gè)兒的教育博客，成立了自個(gè)兒的家園。寫(xiě)一寫(xiě)，讓我品嘗到了交流帶來(lái)的成功和開(kāi)心，班主任工作極大的煉就了我的反思精神。因此講，做班主任盡管辛苦，但對(duì)我快速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師卻有點(diǎn)別可估量的作用。

教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，18.教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為啥挑選教師那個(gè)行業(yè)？參加教師招考舉行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是啥？教師那個(gè)行業(yè)？參加教師招考舉行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是啥？你覺(jué)得做教師的偉大之處在哪里？做教師的偉大之處在哪里？做一名光榮的人民

教師向來(lái)以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，盡管我從教差不多有十幾年了，但我還沒(méi)有成為真正意義上的教師，因此我要報(bào)考教師那個(gè)職業(yè)，并別是因?yàn)槁?tīng)了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這

句話，而是因?yàn)槲液芰私饽莻€(gè)職業(yè)，也很熱愛(ài)那個(gè)寫(xiě)滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)地方有著可愛(ài)的小孩，令人敬佩的同事們，他們都已成為人一輩子路上別可磨滅的一筆。教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所別能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人恭敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。假如上天要我挑選財(cái)寶的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)堅(jiān)決果斷地挑選后者，這也許算是我挑選教師那個(gè)職業(yè)的全然緣故吧！

一適應(yīng)非常不行的學(xué)生偷了同學(xué)300元鈔票，偷鈔票學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，講是學(xué)校沒(méi)有教育好她的小孩，你應(yīng)如何處理?小孩的這種行為，真的出自于教育的失誤，可能學(xué)校教育沒(méi)有及時(shí)發(fā)覺(jué)小孩的咨詢題，但學(xué)校教育別是全部教育，家庭教育也是一部分。希翼家長(zhǎng)能配合學(xué)校解決這一咨詢題。

一堂好課的標(biāo)準(zhǔn):清楚明確的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)突出。教學(xué)辦法靈便多樣；課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)熱烈，思維的火花在碰撞；教師聘請(qǐng)面試題總匯（教師聘請(qǐng)面試題總匯（二）(2009-02-1911:29:32)

1、蘇亮的考試成績(jī)別理想，他傷感地哭了，作為教師的你會(huì)如何辦？

2、教師節(jié)就要到了，一位教師設(shè)計(jì)了如此一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自個(gè)兒動(dòng)手為學(xué)校的教師制作賀卡，并讓學(xué)生自個(gè)兒設(shè)計(jì)賀詞。誰(shuí)知在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是別環(huán)保的行為。假如你是那位教師，你會(huì)怎么樣處理這一“突發(fā)事件”？

3、您以為教師的獎(jiǎng)金差不越大越好，依然差不越小起好？為啥？

4、同樣是小學(xué)三

年級(jí)的學(xué)生，在作文中都表達(dá)了一種同樣的愿望：希翼自個(gè)兒未來(lái)能做馬戲團(tuán)的小丑。一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“胸?zé)o大志，真沒(méi)出息！”一位老師的評(píng)語(yǔ)是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語(yǔ)分不做出評(píng)價(jià)。5、在我市的一次教學(xué)研討活動(dòng)中，一位授課教師的最終結(jié)束語(yǔ)是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課說(shuō)完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了如此一具咨詢題：你以為“我們這節(jié)課說(shuō)完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種講法有啥別同？假如你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)怎么分析這兩種別同的講法，怎么來(lái)回答那個(gè)咨詢題？6、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。”這是人們經(jīng)常提到的一句話。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)。假如有必要，請(qǐng)你按照自個(gè)兒的想法對(duì)這句話舉行改造，重新寫(xiě)一句。7、曾子曾講：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺(jué)前都要咨詢自個(gè)兒如此三個(gè)咨詢題：今天我想了嗎？今天我讀了嗎？今天我寫(xiě)了嗎？請(qǐng)你對(duì)這位老師的這種做法加以評(píng)價(jià)。8、一位老師布置了如此一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛詡€(gè)兒的內(nèi)心話。一具小孩的父母離異，這給他童年的心中留下了一道陰影和許多的痛苦。那個(gè)學(xué)生寫(xiě)的文章非常打動(dòng)人，文筆也別錯(cuò)。老師沒(méi)征求學(xué)生的意見(jiàn)，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的別滿。果你是那位老師，應(yīng)該怎么去分析和處理這件事？9、你在上課時(shí)，發(fā)覺(jué)一位學(xué)生趴在桌子上睡了了，你會(huì)如何處理？為啥？10、將要走上說(shuō)臺(tái)的你，自我感受關(guān)于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢(shì)與最大的別腳分不是啥？

11.你的特長(zhǎng)？

12.你別喜愛(ài)啥樣的學(xué)生？13.教師那個(gè)職業(yè)有進(jìn)展前途嗎？14.假如學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會(huì)怎么處理？15.你對(duì)學(xué)校有啥要求？

16.你覺(jué)得如何樣做才就是優(yōu)秀的教師？17.啥事情你會(huì)辭職？18.你覺(jué)得老師的收入多少比較合適？19.你用啥方法讓別喜愛(ài)你的學(xué)生變的喜愛(ài)你

20怎么做一具好老師當(dāng)老師并非是我從小的夢(mèng)想，倒是父母向來(lái)希翼我當(dāng)一具老師，工作穩(wěn)定又有假期而且還受人尊重。大學(xué)畢業(yè)前的實(shí)習(xí)，我和班里非常多同學(xué)一樣去了學(xué)校實(shí)習(xí)。算是在那個(gè)時(shí)期我的觀念慢慢發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的別想當(dāng)老師到想要把老師作為自個(gè)兒平生的事業(yè)而非謀生的職業(yè)來(lái)做。這個(gè)地方我想談的并非是我的觀念怎么發(fā)生了翻天覆地的變化，而是想就此引出怎么當(dāng)一名好老師的考慮。既然我挑選了老師那個(gè)職業(yè)，我就開(kāi)始考慮怎么才干當(dāng)好一具老師的咨詢題。

當(dāng)一具好老師必須做到六點(diǎn)：1．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)這個(gè)地方的學(xué)習(xí)既包括對(duì)人的研究，也包括對(duì)事的學(xué)習(xí)。老師從事的是和人打交道的工作，假如能善于觀看、研究、考慮，處理好各種人際關(guān)系，這么相對(duì)來(lái)講，那個(gè)老師的工作就會(huì)做得得心應(yīng)手些。

2．學(xué)會(huì)分享與學(xué)生分享知識(shí)，同時(shí)善于表達(dá)知識(shí)。并且也應(yīng)該把自個(gè)兒好的學(xué)習(xí)辦法拿出來(lái)與學(xué)生分享。學(xué)生在學(xué)校里的一具重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，老師別僅要“授之與魚(yú)”，更應(yīng)該“授之與漁”。

3．學(xué)會(huì)寬容我覺(jué)得這一點(diǎn)也是最難做到的。這