見習(xí)班主任工作總結(jié)范文

第4頁共4頁見習(xí)班?主任工?作總結(jié)?范文?___?_年_?___?月__?__日?至__?__年?___?_月_?___?日，我?在__?__中?學(xué)進(jìn)行?了為期?___?_周的?教育實(shí)?習(xí)實(shí)踐?。其中?班主任?工作是?本次實(shí)?習(xí)的一?大重要?內(nèi)容，?在原班?主任的?指導(dǎo)下?，學(xué)到?了許多?管理班?級的技?巧，體?會了作?為一名?班主任?的辛苦?。對如?何成為?一名受?到學(xué)生?歡迎的?優(yōu)秀的?班主任?，我從?中得到?許多啟?迪，并?從中積?累了許?多經(jīng)驗(yàn)??，F(xiàn)作?以下總?結(jié)。?在實(shí)習(xí)?班主任?過程中?，我體?會到作?為一名?班主任?特別是?優(yōu)秀班?主任的?不容易?，對班?主任這?一角色?有了更?深的理?解。班?主任對?一個(gè)班?集體來?說猶如?父母，?在這兩?個(gè)月時(shí)?間里，?我感受?到了原?班主任?的用心?良苦，?我從一?名學(xué)生?的身份?逐漸過?渡為班?主任的?身份。?從實(shí)習(xí)?一開始?我就有?意識地?轉(zhuǎn)變自?己的角?色，以?盡早適?應(yīng)實(shí)習(xí)?生活，?為日后?的職業(yè)?生活做?好準(zhǔn)備?。在過?渡的過?程中的?適應(yīng)期?是艱難?的，我?必須時(shí)?刻提醒?自己班?主任的?身份，?注意自?己的言?行舉止?，盡力?做到以?身作則?。班主?任工作?隨著與?學(xué)生的?熟悉程?度的加?深而進(jìn)?行得愈?加順利?。在實(shí)?習(xí)班主?任的過?程中，?我努力?做好自?己，用?心為學(xué)?生，最?后也終?能收獲?到學(xué)生?真誠的?悅納，?這對我?來說是?一筆無?比珍貴?的財(cái)富?，是對?我最大?的肯定?，學(xué)生?的支持?讓我對?教育充?滿了信?心。?從摸索?模仿到?熟悉成?熟時(shí)一?個(gè)不斷?學(xué)習(xí)的?過程，?在認(rèn)真?執(zhí)行實(shí)?習(xí)班主?任工作?的過程?中，我?得到了?許多啟?迪，我?明白了?要成為?一名優(yōu)?秀的班?主任是?需要付?出心血?的，受?到學(xué)生?歡迎的?班主任?也都是?有其獨(dú)?特魅力?的。對?此，我?也總結(jié)?了一些?心得經(jīng)?驗(yàn)。?一、制?定詳盡?的工作?計(jì)劃，?做到繁?而不亂?古語?有云：?“凡事?預(yù)則立?,不預(yù)?則廢。?”這說?明制定?計(jì)劃的?重要性?。我在?實(shí)習(xí)的?第一天?接手班?主任工?作，就?馬上意?識到班?主任工?作繁重?異常。?因此，?在開展?班主任?繁重的?工作之?前，我?便先根?據(jù)本班?的實(shí)際?情況制?定詳盡?的工作?計(jì)劃。?我能較?快的了?解整個(gè)?班級的?情況和?特點(diǎn)。?接下來?我通過?班委會?了解了?班級的?一些日?常工作?以及班?委的一?些具體?情況。?二、?深入調(diào)?查研究?，全面?摸清班?底作?為一個(gè)?班主任?，一定?要了解?班上每?一位學(xué)?生，這?樣才能?做到“?因材施?教”。?我作為?一個(gè)實(shí)?習(xí)班主?任，剛?開始對?學(xué)生的?基本情?況不了?解，于?是我利?用見習(xí)?的前三?天，通?過找原?班主任?了解情?況，開?班干部?會議，?找學(xué)生?個(gè)別談?話，悉?心觀察?等方式?，來了?解學(xué)生?的基本?情況，?包括學(xué)?生的主?體思想?，學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，?學(xué)習(xí)成?績，優(yōu)?秀學(xué)生?和后進(jìn)?生。同?時(shí)，還?通過批?改周記?、作文?，中下?午有空?找學(xué)生?聊天，?晚自習(xí)?隨堂自?修或備?課，深?入班級?，廣泛?接觸學(xué)?生，與?學(xué)生進(jìn)?行心與?心的交?流溝通?。另外?，我還?到男生?女生宿?舍和他?們溝通?聊天。?通過以?上方法?，不到?一個(gè)星?期，我?逐步了?解了班?內(nèi)每一?個(gè)學(xué)生?，為做?好班級?輔助管?理工作?做好了?準(zhǔn)備。?三、?要以身?作則，?以情動(dòng)?人。?班主任?要讓學(xué)?生信服?，首先?要以身?作則，?并通過?細(xì)節(jié)來?感動(dòng)學(xué)?生。作?為實(shí)習(xí)?班主任?，無論?是在穿?著打扮?方面，?還是在?言行方?面，無?論是在?教學(xué)能?力方面?，還是?在個(gè)人?修養(yǎng)方?面，我?都以一?名正式?老師、?班主任?的身份?要求自?己，力?求在班?中得到?了學(xué)生?的認(rèn)可?與支持?。只有?尊重自?己、為?人師表?的老師?，才能?從學(xué)生?那里得?到愛戴?與尊重?，在班?中建立?起學(xué)生?對自己?的威信?，這是?班主任?工作的?基礎(chǔ)。?為了規(guī)?范學(xué)生?的行為?,我在?教育工?作中,?真正做?到為人?師表,?率先垂?范.我?作為一?名班主?任,在?工作實(shí)?踐中,?要求學(xué)?生做到?的,我?首先帶?頭做到?;要求?學(xué)生講?文明禮?貌,我?首先做?到尊重?每一位?學(xué)生;?教育他?們要早?到,我?在上課?時(shí)候會?準(zhǔn)時(shí)來?到教室?;教育?學(xué)生搞?好團(tuán)結(jié)?,我首?先做到?和科任?老師,?年級同?志搞好?團(tuán)結(jié)，?和學(xué)生?交知心?朋友。?這樣自?己的一?言一行?已經(jīng)成?了一種?無聲的?教育,?同時(shí)也?贏得了?學(xué)生的?愛戴.?。四?、注重?師生的?情感交?流沒?有交流?，就沒?有教育?，就沒?有感悟?，就沒?有情感?。走近?學(xué)生，?和每一?個(gè)學(xué)生?成為朋?友，讓?他們尊?重我，?喜歡我?，理解?我。在?實(shí)習(xí)中?，我利?用午飯?的時(shí)間?和住宿?學(xué)生一?起溝通?思想，?了解情?況;利?用放學(xué)?后的時(shí)?間和學(xué)?生談心?、交流?;學(xué)生?病了，?我組織?學(xué)生去?看望他?，送鮮?花;學(xué)?生之間?鬧矛盾?了，我?會給他?們講故?事，讀?文章來?使他們?感悟，?使他們?懂得友?誼的珍?貴、、?我真誠?待學(xué)生?，用心?愛學(xué)生?，最后?也得到?了學(xué)生?的愛戴?。五?、要學(xué)?習(xí)借鑒?他人的?班級管?理方法?由于?我是實(shí)?習(xí)老師?，經(jīng)驗(yàn)?尚淺，?在班主?任工作?這一塊?更是幾?乎空白?。工作?中，也?存在很?多問題?。在實(shí)?習(xí)期間?，除了?找原班?主任請?教外，?我盡量?找班干?部談心?開會，?讓他們?一起合?作策劃?各種有?意義的?活動(dòng)，?在各種?活動(dòng)的?具體策?劃,組?織過程?中我只?起指導(dǎo)?作用,?活動(dòng)結(jié)?束后及?時(shí)進(jìn)行?表揚(yáng)或?鼓勵(lì),?使學(xué)生?的主體?精神在?表現(xiàn)后?得到弘?揚(yáng).班?級的凝?聚力通?過這些?活動(dòng)得?到了很?大的增?強(qiáng).結(jié)?合實(shí)際?情況不?斷完善?自我，?發(fā)展自?己有特?色的管?理風(fēng)格?。這需?要時(shí)間?的實(shí)踐?積累，?但也必?須是我?們每一?名班主?任要努?力的方?向?？?學(xué)有效?的班級?管理方?法能大?大促進(jìn)?班主任?和學(xué)生?之間的?合作相?處。?八個(gè)星?期的實(shí)?習(xí)班主?任的工?作雖然?短暫，?但足以?讓我感?受到班?主任工?作的重?要、深?奧，它?不僅是?一項(xiàng)工?作，更?是一門?深?yuàn)W的?藝術(shù)。?班主任?工作是?很有挑?戰(zhàn)性的?工作，?每一個(gè)?學(xué)生都?是一個(gè)?世界，?要想成?為每一?個(gè)學(xué)生?的朋友?，要想?