2019-2020學(xué)年安徽省阜陽市第三高二上學(xué)期期末考試生物試題 （Word版）

阜陽2019-2020學(xué)年第一學(xué)期高二年級期末考試生物試卷時(shí)間90分鐘滿分100分一、選擇題（26小題，每題2分，共52分）1.下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞和生物圈分別是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

B.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸不屬于生命系統(tǒng)的分子層次C.一個乳酸菌既屬于細(xì)胞的層次也屬于個體的層次，且不止含有一種核酸D.池塘中的水、空氣沒有生命現(xiàn)象，因而它們不參與構(gòu)成生命系統(tǒng)2.下列有關(guān)原核生物的敘述，錯誤的是（）A.擬核區(qū)含有環(huán)狀DNAB.水體富營養(yǎng)化時(shí)長出的水華中含有藍(lán)球藻、念珠藻等C.藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）的葉綠體含有藻藍(lán)素和葉綠素，是能自養(yǎng)的原核生物D.細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性3.下列關(guān)于真核生物和原核生物的表述，正確的是（）A.人體的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，不屬于真核細(xì)胞B.原核生物與真核生物具有相似的基本結(jié)構(gòu)C.真核生物是指動物、植物等高等生物，細(xì)菌、病毒和真菌都屬于原核生物D.真核生物的個體都是多細(xì)胞的，肉眼可見，原核生物的個體都必須借助顯微鏡才能觀察到4.如表是一組探究有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，按表中編號順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容，正確的是()待測物試劑顏色反應(yīng)條件胰島素雙縮脲試劑①-脂肪②橘黃色-③斐林試劑磚紅色水浴加熱A.紫色、蘇丹Ⅳ染液、蔗糖B.紅色、蘇丹Ⅲ染液、蔗糖

C.紫色、蘇丹Ⅲ染液、葡萄糖D.紅色、蘇丹Ⅲ染液、果糖5.下列有關(guān)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述，錯誤的是（）A.酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于R基團(tuán)的不同B.評價(jià)食物中蛋白質(zhì)成分的營養(yǎng)價(jià)值時(shí)，人們格外注重必需氨基酸的含量C.食物中豐富的氨基酸經(jīng)過消化和吸收直接增加了體內(nèi)蛋白質(zhì)的種類D.并非每種蛋白質(zhì)水解后均可得到20種氨基酸6.下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)圖，有關(guān)敘述正確的是()A.該化合物是三肽，含有3個肽鍵B.該化合物含1個氨基和2個羧基

C.②③⑦表示R基，該化合物由3種氨基酸構(gòu)成

D.形成該化合物的細(xì)胞器具有單層膜結(jié)構(gòu)7.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是()A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.在禽流感病毒、幽門螺桿菌體內(nèi)b均為4種

C.若a為核糖，則由b構(gòu)成的核酸，在HIV病毒中能攜帶遺傳信息

D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種8.下列有關(guān)水和無機(jī)鹽的敘述，不正確的是（）

①參與運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水；

②生物體內(nèi)許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一；

③Mg2+是葉綠素、血紅蛋白等分子的組成成分；

④無機(jī)鹽有維持酸堿平衡的作用；

⑤自由水與結(jié)合水的比例與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大；

⑥缺碘會引起兒童佝僂病A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.③⑤⑥ D.②③④⑤⑥9.一種植物和一種哺乳動物細(xì)胞中某些化學(xué)元素的含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù):%)如下表數(shù)據(jù),下列有關(guān)敘述準(zhǔn)確的是()元素CHONPCaS植物43.576.2444.431.460.200.230.17動物55.997.4614.629.333.114.670.78A.碳元素的含量能說明有機(jī)物是動植物體內(nèi)干物質(zhì)的主要成分B.由表可知,兩種生物體內(nèi)所含化學(xué)元素的種類和含量差異很大C.測定該動物的某種小分子含C、H、O、N、S,此小分子不可能是氨基酸D.N、S含量說明動物組織中含蛋白質(zhì)較多,H、O的含量說明植物體內(nèi)含水多10.用圓表示3種物質(zhì)之間的關(guān)系(見圖)，其中I為大圓，II和III是包含在大圓之內(nèi)的2個小圓。符合其關(guān)系的是（）

IIIIIIA脫氧核糖核酸核糖核酸核酸B染色體DNA脫氧核苷酸C固醇膽固醇維生素DD蛋白質(zhì)酶性激素A.A B.B C.C D.D11.下列實(shí)驗(yàn)都需要使用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行觀察，有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述合理的是（）實(shí)驗(yàn)標(biāo)號實(shí)驗(yàn)名稱觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①觀察植物細(xì)胞的

質(zhì)壁分離和復(fù)原鏡檢1：幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色；鏡檢2：不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致②觀察多種多樣的細(xì)胞菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成；人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體③觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞長，液泡大；分生區(qū)細(xì)胞呈正方形，多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰④探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形，細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見實(shí)驗(yàn)① B.實(shí)驗(yàn)② C.實(shí)驗(yàn)③ D.實(shí)驗(yàn)④12.下列有關(guān)生態(tài)學(xué)研究方法的敘述，科學(xué)的是()A.調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)，應(yīng)在其聚集區(qū)進(jìn)行捕獲B.利用黑光燈誘捕方法可以調(diào)查各種昆蟲的種群密度C.可采用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法研究某種生物種群數(shù)量變化D.調(diào)查土壤中小動物的種群密度通常用記名計(jì)算法和目測估計(jì)法13.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）

①院內(nèi)的全部動物和綠色植物

②潁州西湖中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境

③你家果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境

④文峰公園中的全部菊花

⑤雙清灣公園中的全部生物

⑥一塊棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜A.⑥⑤② B.③④⑥ C.⑤④③ D.③⑤⑥

14.如圖表示生活在某一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.該食物網(wǎng)不能構(gòu)成一個生物群落

B.蟲獲得的能量約占草能量的10～20%

C.鷹獲取能量較少的食物鏈?zhǔn)遣荨x→蛙→蛇→鷹

D.若蛇種群的年齡組成為增長型，則鷹種群密度可能增大15.下列關(guān)于種群密度的說法，不正確的是（）A.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B.可用樣方法調(diào)查雙子葉植物的種群密度

C.動物種群密度的調(diào)查方法只有標(biāo)志重捕法

D.用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)一定要做到隨機(jī)取樣16.下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是（）A.群落演替的根本原因在于群落的內(nèi)部變化，不受外部環(huán)境的影響

B.退耕還林可以改變?nèi)郝浣Y(jié)構(gòu)但不會導(dǎo)致群落發(fā)生演替

C.群落演替是一個群落被另一個群落代替的現(xiàn)象

D.群落演替一定是朝著物種多樣化、群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化、生態(tài)功能完善的方向發(fā)展17.下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過程中的三個階段，下列敘述正確的是（）A.從形成沙丘開始發(fā)生的演替是次生演替B.階段Ⅰ的沙丘上草本植物占優(yōu)勢，群落尚未形成垂直結(jié)構(gòu)C.階段Ⅰ與階段Ⅱ的沙丘上生長的植物種類完全不同D.階段Ⅲ沙丘上的群落對外界干擾的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)18.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是()A.營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，有可能是生產(chǎn)者和消費(fèi)者

B.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物

C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，不可能被綠色植物利用

D.蜣螂以大象糞便為食時(shí)能獲得大象所同化能量的10%-20%19.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述，正確的是（）A.兔子吃了1kg的草，則這1kg草中的能量就流入了兔子體內(nèi)

B.一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10％的能量流入狼的體內(nèi)

C.生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的20.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，不正確的是（）A.使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實(shí)現(xiàn)了對能量的多級利用

B.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

C.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用

D.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，彼此相互依存，不可分割21.“生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一整體”是生物學(xué)基本觀點(diǎn)之一。根據(jù)這一觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)知識，下列說法錯誤的是（）A.喜光的桉樹下栽種半陰性植物菠蘿運(yùn)用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理

B.發(fā)生在裸巖上的初生演替一定是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

C.某有翅昆蟲種群中出現(xiàn)的無翅類型一定不利于其生存

D.森林中狼和兔間的信息傳遞有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定22.我國科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里克隆魚時(shí)，將魚的體細(xì)胞核植入雌魚去核的卵細(xì)胞中，這個卵細(xì)胞可培育為克隆魚。根據(jù)此例，下圖中能正確表示動物克隆技術(shù)原理的是（）體細(xì)胞卵精子A.B． C． D．體細(xì)胞卵精子23.實(shí)驗(yàn)人員利用矮牽牛（二倍體，2n=14）的紅色花瓣細(xì)胞（液泡呈紅色）與枸杞（四倍體，4n=48）葉肉細(xì)胞，制備了相應(yīng)的原生質(zhì)體，并誘導(dǎo)其融合，經(jīng)篩選、培養(yǎng)獲得雜種植株。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.獲得該雜種植株克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙B.可利用電激、離心等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合C.可利用光學(xué)顯微鏡觀察，篩選出雜種原生質(zhì)體D.若原生質(zhì)體均為兩兩融合，則融合后的細(xì)胞中染色體數(shù)目均為62條24.圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶（HGPRT-），在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA，無法生長。下列敘述正確的是（）A.骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用仙臺病毒誘導(dǎo)融合B.骨髓瘤細(xì)胞在HAT篩選培養(yǎng)液中能正常增殖C.免疫B細(xì)胞的種類不唯一，所以雜交瘤細(xì)胞仍需進(jìn)一步篩選D.篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需添加抗生素防止真菌污染25.由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的有機(jī)物，稱作植物激素。下列關(guān)于植物激素的說法，不正確的是()A.各種植物激素不是各自單獨(dú)發(fā)揮作用的，而是通過復(fù)雜的途徑共同調(diào)節(jié)著植物的生命活動B.黃化豌豆苗切段實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)生長素濃度增高到一定值時(shí)，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成C.光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)D.生長素和赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯、脫落酸協(xié)同合作共同調(diào)節(jié)植物的生命活動26.我國大部分地區(qū)四季分明，植物在不同季節(jié)呈現(xiàn)出不同的生活狀態(tài)。在此過程中，也少不了植物激素的調(diào)節(jié)作用。下列說法不合理的是()A.某些植物冬季休眠抵御低溫，在此過程中赤霉素和脫落酸含量增加B.冬季常綠植物葉片不會脫落，但是生長緩慢或停止生長，其生長素合成與分泌減少C.春天新芽萌發(fā)，細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都會上升，葉片自由水含量也會增加D.植物生長具有周期性，這是通過多種植物激素的共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的二、非選擇題（共4大題，共48分）27.（17分）溫帶草原是發(fā)展畜牧業(yè)的基礎(chǔ)。請回答相關(guān)問題：（1）草原群落中物種數(shù)目的多少稱為物種____________。研究某區(qū)域草地土壤中小動物數(shù)目多少常用_________的方法進(jìn)行采集和調(diào)查，統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種______________和______________。（2）草原上鼠的種群密度除了遷入率和遷出率的影響外，還受該鼠種群的、、年齡組成和性別比例等因素的影響。（3）草原不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差別，這種結(jié)構(gòu)特征被稱為群落的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)的特征是具有。（4）草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕，說明信息傳遞的作用：。（5）研究人員對伏牛山植物群落物種多樣性進(jìn)行調(diào)查研究。請回答：在海拔150m以下區(qū)域，人們開辟有農(nóng)田墾殖帶，若農(nóng)田被棄耕后，會發(fā)生的群落演替類型為_________演替；在氣候條件適宜情況下，該演替經(jīng)歷的階段依次為_______________。（6）若具有捕食關(guān)系的某些種群及相互間的關(guān)系如下圖所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ；B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%，則A種群中的能量至少是_______kJ。（7）生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)過程伴隨著能量流動，兩者相互依存、不可分割，因?yàn)槟芰繛槲镔|(zhì)循環(huán)提供，物質(zhì)又是能量的。28.（9分）如圖為利用小鼠制備抗登革熱病毒的單克隆抗體過程示意圖，圖中A～F分別表示生物技術(shù)名稱或細(xì)胞名稱。(1)過程A是指將(填“抗原”或“抗體”)類物質(zhì)注入小鼠體內(nèi)，一段時(shí)間后，取小鼠的脾臟組織，剪碎后用處理使其分散成單個細(xì)胞，以獲得相應(yīng)的______細(xì)胞；圖中細(xì)胞B一般選用___細(xì)胞。(2)如果僅考慮兩兩融合的細(xì)胞，則最多可形成___種類型的細(xì)胞C，需用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；再對雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選，就可獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞D，該種細(xì)胞的特點(diǎn)是_。(3)雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)，在5%___培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為防止培養(yǎng)過程中的污染，培養(yǎng)基中需要加入適量的_______。(4)與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_________________。29.（12分）如圖表示轉(zhuǎn)基因抗凍番茄的培育過程，含抗凍基因的DNA片段和質(zhì)粒上的箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖中構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，不能使用AluⅠ切割，原因是;為了避免目的基因和載體經(jīng)酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，應(yīng)該選用對含魚抗凍蛋白質(zhì)基因的DNA片段和質(zhì)粒進(jìn)行切割。

(2)M抗生素抗性基因在Ⅰ中又稱為基因。①過程所用的DNA連接酶作用的化學(xué)鍵是。

(3)常采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞。將含有抗凍蛋白基因的重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí)，常用Ca2+處理農(nóng)桿菌，其目的是。用農(nóng)桿菌感染番茄葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選用番茄受傷的葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共同培養(yǎng)，選用受傷葉片的理由是。(4)圖中得到的胚狀體經(jīng)過人工薄膜包裝可以制造出人工種子。與天然種子相比，人工種子具有的優(yōu)點(diǎn)有(答出兩點(diǎn))。若從個體水平檢測獲得的轉(zhuǎn)基因番茄植株有無抗嚴(yán)寒能力，可以采用的方法是。30.（10分）鎂是合成葉綠素的原料之一，是植物生長所必需的。如果缺少鎂，植物的葉綠素?zé)o法合成，葉片會發(fā)黃甚至死亡。某同學(xué)想用無土栽培的方法，設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證含鎂的無機(jī)鹽對植物幼苗生長的影響，請你幫他把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)填寫完整。實(shí)驗(yàn)材料：生長狀況相近的健壯小麥幼苗若干，完全培養(yǎng)液，缺鎂的完全培養(yǎng)液。實(shí)驗(yàn)過程：（1）將小麥幼苗平均分成甲、乙兩組，測量并記錄兩組幼苗的初始生長狀況（葉色、高度、根系生長狀況等）。（2）將甲組幼苗的根系浸泡在，將乙組幼苗的根系浸泡在______________。（3）將兩組植物幼苗放置到相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，觀察葉片顏色的變化和植物的生長情況。（4）請你寫出符合科學(xué)道理的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及初步得出的結(jié)論：現(xiàn)象：。結(jié)論：。從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，為進(jìn)一步證實(shí)甲乙兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂離子的供應(yīng)不同引起的，通常還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：。（5）細(xì)胞中的大多數(shù)無機(jī)鹽以________的形式存在。阜陽2019-2020學(xué)年第一學(xué)期高二年級期末生物答案一、選題題（26題，每題2分，共52分）1-