2019-2020學(xué)年山西大學(xué)附屬高二下學(xué)期5月月考試題 語文 Word版

山西大學(xué)附中2019—2020學(xué)年第二學(xué)期高二年級5月模塊診斷語文試題考查時間：150分鐘滿分：150分考查內(nèi)容：綜合一、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。綜觀杜甫的全部七絕，可以發(fā)現(xiàn)他創(chuàng)作七絕的情緒狀態(tài)與其他詩體的明顯差別，在于大多數(shù)作于興致較高、心情輕松甚至是歡愉的狀態(tài)中。這一特點目前尚未見研究者論及，卻是考察杜甫七絕“別趣”的重要出發(fā)點。與其情緒狀態(tài)相應(yīng)，杜甫七絕的抒情基調(diào)也多數(shù)是輕松詼諧、幽默風(fēng)趣的。由以上兩點可以看出，杜甫對于七絕的表現(xiàn)功能有其獨到的認(rèn)識。盛唐七絕在傳統(tǒng)題材里充分展現(xiàn)了以淺語傾訴深情的特長，使七絕突破南朝初唐七絕含蘊淺狹的藩籬，固然達到了藝術(shù)的巔峰。但七絕這種體式的表現(xiàn)潛能尚未充分得到開掘，杜甫發(fā)現(xiàn)了這種詩體還有適宜于表現(xiàn)多種生活情趣的潛力。所以他很少用這種體式來抒發(fā)沉重悲抑的情緒，而是在七絕中呈現(xiàn)了沉郁頓挫的基本風(fēng)格之外的另一面，讓人更多地從中看到他性情中的放達、幽默和風(fēng)趣。這種不同于盛唐的趣味追求，應(yīng)當(dāng)就是他七絕中的“別趣”所在。而“別趣”的內(nèi)涵可以從他對外物的體察和對內(nèi)心的發(fā)掘兩方面來看，二者交融在一起，不能截然區(qū)分。杜甫在體察外物中發(fā)現(xiàn)的“別趣”大多是他在成都和夔州時期對日常生活中多種詩趣的敏銳體悟。大致有三個方面。其一是詩人善于捕捉自然景物和人居環(huán)境中的生機和處處可見的趣味。如《絕句四首》（其一）：“堂西長筍別開門，塹北行椒卻背村。梅熟許同朱老吃，松高擬對阮生論?！辈坏珜懗隽嗽娙伺c朱阮二人的特殊交情，更藉梅、松與竹、椒合圍，形成了一個封閉的小天地，突出了草堂與世隔絕的清幽之趣。其二是在人際交往和應(yīng)酬中的雅興和逸趣。如《從韋二明府續(xù)處覓綿竹》：“華軒藹藹他年到，綿竹亭亭出縣高。江上舍前無此物，幸分蒼翠拂波濤?！奔瓤滟濏f明府縣齋綿竹的茂盛，又預(yù)想將來自己舍前蒼翠竹影在江中倒映的美景。將希望贈竹說成幸“分”蒼翠之色，已十分新穎，“拂”字更寫出竹影在波濤中搖漾的動態(tài)，這就使討要竹子一事顯得優(yōu)雅別致。其三是七絕本身文字組合的趣味。有的詩取材本身不一定有趣，但詩人會在詩材的相互聯(lián)系或文字表達、典故使用中發(fā)現(xiàn)趣味性的關(guān)系，營造出別樣的效果。如《解悶》（其六）：“復(fù)憶襄陽孟浩然，清詩句句盡堪傳。即今耆舊無新語，漫釣槎頭縮頸鳊?！辟潛P孟浩然詩風(fēng)清新，而今人不知創(chuàng)新，只會模仿。巧妙地將孟浩然句“魚藏縮項鳊”及“果得槎頭鳊”嵌入，加上用“漫釣”比喻“耆舊”漫不知向孟浩然學(xué)什么的茫然，寓諷刺于打趣，頗有漫畫效果。上述三類“別趣”固然來自詩人對外部世界中各種有趣現(xiàn)象及其相互關(guān)系的敏銳感悟，但也融合了杜甫自己的興趣和情致。而最能體現(xiàn)其善于發(fā)掘內(nèi)心情緒、突顯詩人自己性情面目的作品，還是《江畔獨步尋花七絕句》和《漫興九首》這兩組名作。這兩組詩分別以花事極盛時期以及春去夏來的時節(jié)轉(zhuǎn)換為背景，突出地表露了詩人惜花惜春的放達顛狂和細(xì)膩多情。連一向不認(rèn)可杜甫七絕的王漁洋在讀了《江畔獨步尋花七絕句》之后，也不由得贊嘆：“讀七絕，此老是何等風(fēng)致。”確實，這兩組詩里所表現(xiàn)的雅人風(fēng)致，正是杜甫七絕最獨有的“別趣”。（摘編自葛曉音《杜甫七絕的“別趣”和“異徑”》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．杜甫七絕多作于輕松愉快、興致較高之時，常呈現(xiàn)出他性情中的放達、幽默和風(fēng)趣。B．杜甫認(rèn)為七絕適宜于表現(xiàn)多種生活情趣，其七絕的旨趣有別于盛唐時期其他詩人。C．杜甫的七絕創(chuàng)作突破了南朝初唐七絕含蘊淺狹的藩籬，因而達到了藝術(shù)的巔峰。D．杜甫既善于捕捉自然景物和人居環(huán)境的趣味，也能夠挖掘文字組合中存在的趣味。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．文章從創(chuàng)作的情緒狀態(tài)研究杜甫七絕的“別趣”，填補杜詩研究空白，具學(xué)術(shù)價值。B．文章比較了杜甫七絕與盛唐七絕，引出了對杜甫七絕“別趣”內(nèi)涵的具體論述。C．文章以《解悶》（其六）中化用詩句為例，具體分析詩歌中頗具趣味的藝術(shù)效果。D．文章從體察外物和發(fā)掘內(nèi)心兩方面，重點論證了這兩者在杜甫七絕中的相互交融。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項（3分）A．杜甫對詩歌體式的認(rèn)識超越了同時代的詩人，因此其創(chuàng)作有著與眾不同的審美取向。B．杜甫除七絕以外的大量詩歌，風(fēng)格沉郁頓挫，體現(xiàn)出了他性情中沉重悲抑的一面。C．杜甫在成都和夔州期間，生活安逸，心情愉悅，詩歌創(chuàng)作多抒發(fā)與友人的交游之樂。D．在杜甫的詩歌創(chuàng)作中，以《江畔獨步尋花七絕句》為代表的七絕是認(rèn)可度最高的作品。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4～6題。棋王（節(jié)選）阿城（1）人是越來越多。后來的人拼命往前擠，擠不進去，就抓住人打聽，以為是殺人的告示。婦女們也抱著孩子們，遠遠圍成一片。數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。（2）王一生坐在場當(dāng)中，手放在兩條腿上，眼睛虛望著，一頭一臉都是土。我給他拍一拍土。他按住我的手，我覺出他有些抖。他低低地說：“事情鬧大了。書包你拿著，不管怎么樣，書包不能丟。書包里有……有我媽的無字棋【注】?！彼氖菽樣指捎峙K，鼻溝也黑了，頭發(fā)立著，喉嚨一動一動的，兩眼黑得嚇人。我知道他拼了，心里有些酸，只說：“保重！”（3）棋開始了。幾千人不再出聲兒。自愿服務(wù)的人一會兒緊一會兒慢地傳出棋步，外邊兒的人就變動著棋子兒。風(fēng)吹得八張大紙嘩嘩地響，棋子兒蕩來蕩去。（4）太陽斜斜地照在一切上，燒得耀眼。前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個個土眉土眼，頭發(fā)長長短短吹得飄，再沒人動一下，似乎都把命放在棋里搏。（5）我伸手到王一生書包里去掏摸，捏到一個小布包兒，拽出來一看，上面繡了一只蝙蝠，四邊兒都用線做了圈口，針腳很細(xì)密。取出一個棋子，確實很小，在太陽底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔和地瞧著。我把它攥在手里。（6）太陽終于落下去了。人們?nèi)栽诳粗＠镞厓簜鞒鲆痪渫跻簧钠宀?，外面的人就嚷動一下。專有幾個人騎車為在家的冠軍傳送著棋步。（7）我看見腳卵很高興的樣子，心里就松開一些，問：“怎么樣？我不懂棋。”腳卵抹抹頭發(fā)，說：“蠻好，蠻好。這種陣式，我從來也沒有見過，你想想看，九個人與他一個人，九局連環(huán)！車輪大戰(zhàn)！”（8）有兩個人從各自的棋盤前站起來，朝著王一生鞠躬，說：“甘拜下風(fēng)。”王一生點點頭兒，看了他們的位置一眼。（9）他仍舊雙手扶膝，眼平視著，像是望著極遠極遠的遠處，又像是盯著極近的近處。喉結(jié)許久才動一下。（10）我找了點兒涼水來，悄悄走近他，在他跟前一擋，他抖了一下，眼睛刀子似地看了我一下，一會兒才認(rèn)出是我，干干地笑了一下。我指指水碗，他接過去，正要喝，一個局號報了棋步。他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。他看著碗邊兒，回報了棋步，才咽口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出來的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。（11）忽然人群發(fā)一聲喊。我回頭一看，原來只剩了一盤，恰是與冠軍的那一盤。盤上只有不多幾個子兒。王一生的黑子兒遠遠近近地峙在對方棋營格里，后方老帥穩(wěn)穩(wěn)地呆著，尚有一“士”伴著。（12）我的肚子拖長了音兒在響，腳下覺得軟了，就揀個地方坐下，仰頭看最后的圍獵，生怕有什么差池。（13）人群亂起來，紛紛閃開。只見一老者由旁人攙著，慢慢走來，嘴嚼動著，上上下下看著八張定局殘子。這就是本屆地區(qū)冠軍。他看完了棋，跺跺土，昂了頭，由人攙進棋場。眾人一擁而起。我急忙搶進大門，只見老者進了大門，立定，往前看去。（14）王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看著我們，雙手支在膝上，鐵鑄一個細(xì)樹樁，似無所見，似無所聞。高高的一盞電燈，暗暗地照在他臉上，眼睛深陷進去，黑黑的似俯視大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一頭亂發(fā)中，久久不散，又慢慢彌漫開來，灼得人臉熱。（15）老者咳嗽一下，底氣十足。王一生忽然目光短了，發(fā)覺了眾人，輕輕地掙了一下，卻動不了。老者向前幾步，朗聲叫道：“后生，小小年紀(jì)，就有這般棋道，老朽有幸與你接手，感觸不少，愿與你做個忘年之交。這盤棋下到這里，權(quán)做賞玩，不知你可愿意言和，給老朽點面子？”（16）王一生再掙了一下，仍起不來。我急忙過去，托住他的腋下，提他起來。他的腿仍是坐著的樣子，直不了，半空懸著。我感到手里好像只有幾斤的份量，就把他放下，去揉他的雙腿、臉和脖子。半晌，他的身子才軟下來，慢慢把嘴張開，又合上，再張開，“啊啊”很久，才嗚嗚地說：“和了吧?！保?7）人漸漸散了，王一生還有一些木。我忽然覺出左手還攥著那個棋子，就張了手給他看。他呆呆地盯著，似乎不認(rèn)得，可喉嚨里就有了響聲，猛然“哇”地一聲兒吐出一些粘液，嗚嗚地說：“媽，兒今天……媽——”【注】王一生的媽媽起初反對王一生下棋，后來同意了。她撿牙刷把磨了一副無字棋，臨死前送給了王一生。4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說開頭的場面描寫，渲染了緊張的氣氛，為下文王一生的出場作了鋪墊，同時設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者對故事走向的好奇心。B．第（2）自然段加點的“虛”字，形象地表現(xiàn)了王一生此時內(nèi)心的緊張，也說明對于眼前的棋局他并無太大把握。C．第（14）自然段中的“鐵鑄一個細(xì)樹樁”，運用比喻的手法，刻畫出了此時的王一生全身心沉浸于棋局之中的形象。D．小說最后王一生“啊啊”很久，才嗚嗚地說“和了吧”，表現(xiàn)了他聽到老者愿意和局，內(nèi)心非常高興，但又竭力掩蓋的矛盾心理。5．小說中三次寫到了“媽媽的無字棋”，請結(jié)合全文分析這樣寫的作用。（6分）6．有人評價這篇小說在藝術(shù)表現(xiàn)上“頗得傳統(tǒng)文化之真諦”，請從人物形象、情節(jié)設(shè)計、語言風(fēng)格、主題思想等方面自選三個角度，結(jié)合文本進行評析。（6分）二、古代詩文閱讀（53分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成7～10題。黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文以為超軼絕塵獨立萬物之表世久無此作由是聲名始震知太和縣以平易為治。時課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理?！秾嶄洝烦?，擢起居舍人。丁母艱。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰:“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉?，皆直辭以對，聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕，黔州安置，言者猶以處善地為骫【注】法。以親嫌，遂移戎州。庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學(xué)不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀?；兆诩次唬鸨O(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉隆觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉承風(fēng)旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災(zāi)，復(fù)除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅學(xué)問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門，天下稱為四學(xué)士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。(節(jié)選自《宋史?黃庭堅傳》)【注】骫:歪曲，枉曲。7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)A.蘇軾嘗見其詩文/以為超軼絕塵/獨立萬物之表/世久無此作/由是聲名始震知/太和縣以平易為治B.蘇軾嘗見其詩文/以為超軼/絕塵獨立萬物之表/世久無此作/由是聲名始震/知太和縣/以平易為治C.蘇軾嘗見其詩文/以為超軼/絕塵獨立萬物之表/世久無此作/由是聲名始震知/太和縣以平易為治D.蘇軾嘗見其詩文/以為超軼絕塵/獨立萬物之表/世久無此作/由是聲名始震/知太和縣/以平易為治8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.服除，指守喪期滿脫除喪服。古代父母死后須穿喪服守孝三年，三年后才能脫去喪服。B.員外郎，職官名。員外指正員以外的官。隋朝于尚書省各司置員外郎一人，位高于郎中。C.草書，“漢字七體”中的一體，主要用于起草文書和通信?！皾h字七體”分別為甲骨文、金文、篆書、隸書、草書、楷書、行書。D.號，即別號，指人名字以外的自稱。號的實用性很強，除供人呼喚外，還用作文章、書籍、字畫的署名。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)A.黃庭堅機警聰明。他幼年時書讀幾遍就能背誦，舅舅李常拿書架上的書考問他，沒有他不知道的，后因蘇軾的夸贊名聲遠揚。B.黃庭堅性情至孝。母親病了多年，他日夜照看，衣不解帶，母親去世后，在墓旁筑屋守孝，哀傷成疾幾乎喪命。C.黃庭堅正直豪壯。他奉命修訂《神宗實錄》，卻被章惇、蔡卞及其黨羽誣陷，面對有關(guān)部門的查問，他都照實回答。D.黃庭堅學(xué)識文章受人稱贊。陳師道說他詩類杜甫，蜀地和江西的士人認(rèn)為他文配蘇軾，因此將二人稱為“蘇黃”。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)熙寧初，舉四京學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。譯文:（2）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉?。ā读婀賯餍颉罚┳g文：（二）文言文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文言文，完成11～15題。觸龍說趙太后劉向趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊，齊曰：“必以長安君為質(zhì)，兵乃出?！碧蟛豢希蟪紡娭G。太后明謂左右：“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面?！弊髱熡|龍言愿見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而恐太后玉體之有所郄也，故愿望見太后?！碧笤唬骸袄蠇D恃輦而行?！痹唬骸叭帐筹嫷脽o衰乎？”曰：“恃粥耳。”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自強步，日三四里，少益耆食，和于身?！碧笤唬骸袄蠇D不能?！碧笾俳狻Ｗ髱煿唬骸袄铣假v息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之。愿令得補黑衣之?dāng)?shù)，以衛(wèi)王宮。沒死以聞?！碧笤唬骸熬粗Z。年幾何矣？”對曰：“十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑而托之?！碧笤唬骸罢煞蛞鄲蹜z其少子乎？”對曰：“甚于婦人?！碧笮υ唬骸皨D人異甚?！睂υ唬骸袄铣几`以為媼之愛燕后賢于長安君?！痹唬骸熬^矣！不若長安君之甚?！弊髱煿唬骸案改钢異圩?，則為之計深遠。媼之送燕后也，持其踵，為之泣，念悲其遠也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：‘必勿使反?！M非計久長，有子孫相繼為王也哉？”太后曰：“然?！弊髱煿唬骸敖袢酪郧?，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？”曰：“無有?！痹唬骸拔ⅹ氌w，諸侯有在者乎？”曰：“老婦不聞也。”“此其近者禍及身，遠者及其子孫。豈人主之子孫則必不善哉？位尊而無功奉厚而無勞而挾重器多也今媼尊長安君之位而封之以膏腴之地多予之重器而不及今令有功于國，—旦山陵崩，長安君何以自托于趙？老臣以媼為長安君計短也，故以為其愛不若燕后?！碧笤唬骸爸Z，恣君之所使之。”于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。子義聞之曰：“人主之子也、骨肉之親也，猶不能恃無功之尊、無勞之奉，已守金玉之重也，而況人臣乎?！?1.下列加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A.入而徐趨，至而自謝謝：謝罪B.老臣病足，曾不能疾走曾：竟C.微獨趙，諸侯有在者乎微：無D.恣君之所使之恣：肆意12.下列加點詞的用法和意義不相同的一組是（3分）A.必以長安君為質(zhì)，兵乃出項王乃復(fù)引兵而東B.少益耆食，和于身于其身也，則恥師焉C.父母之愛子，則為之計深遠臣之壯也，猶不如人D.豈人主之子孫則必不善哉且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力13.下列句中都表示尊敬稱謂的詞語的一組是（3分）①吾不能早用子②是寡人之過也③若亡鄭而有益于君④敢以煩執(zhí)事⑤其身親為夫差前馬⑥吾孰與徐公美⑦媼之送燕后也⑧趙王之子孫侯者A.①③④⑥⑦B.①②③⑤⑧C.②③⑥⑦⑧D.②④⑤⑦⑧14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.位尊而無功/奉厚而無勞/而挾重器多也/今媼尊長安君/之位而封之以膏腴/之地多予之重器/而不及今令有功于國B.位尊而無功奉/厚而無勞/而挾重器多也/今媼尊長安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于國C.位尊而無功/奉厚而無勞/而挾重器多也/今媼尊長安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今令有功于國D.位尊而無功/奉厚而無勞/而挾重器多/也今媼尊長安君之位/而封之以膏腴之地/多予之重器/而不及今/令有功于國15.下列說法不符合原文意思的一項是（3分）A.課文寫的是歷史事件，作者運用生動的語言，細(xì)致地描繪了人物的行動和對話，形象地揭示了人物內(nèi)心變化的發(fā)展過程。B.深諳說話藝術(shù)的左師觸龍并沒有像別的朝臣那樣一味地犯顏直諫,而是避其鋒芒，轉(zhuǎn)移話題,對讓長安君到齊國做人質(zhì)的事從頭到尾都只字不提。C.趙太后作為一國之主，她掌握著趙國的最高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。當(dāng)國家安全受到威脅時，她急忙向齊國求救，希望齊國能夠幫助她度過危機，說明她有一定的政治頭腦和魄力。D.觸龍之所以能勸說成功，除了高超的語言藝術(shù)外，還在于他深切地了解對方的心理；另一方面，也由于他立論的正確，確實是出于為國家的真誠，確實是為長安君作長遠打算。（三）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這兩首唐詩，完成16～17題。田園樂(二首)王維其四萋萋芳草春綠，落落長松夏寒。牛羊自歸村巷，童稚不識衣冠。其五山下孤煙遠村，天邊獨樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。16.下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是(3分)A.“萋萋”“落落”使用疊詞，不僅表現(xiàn)了春草的茂盛和青松的高直，而且韻律和諧。B.“綠”用賞心悅目的顏色、“寒”用詩人的舒適感受來表現(xiàn)詩人生活在此間的愉悅。C.“山”是遠處的山峰，因山下有“遠村”；“孤煙”襯托出人，寫此處人煙稀少。D.“獨樹”“孤煙"相對.“高原”“遠村”比鄰，營造出孤寂冷清、高遠深邃的意境。17.“牛羊自歸村巷”和“一瓢顏回陋巷”兩句分別通過“巷”體現(xiàn)了描寫對象怎樣的特點？表達了詩人怎樣的情感？(6分)（四）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）18．補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）《將進酒》中表現(xiàn)作者對權(quán)貴的否定，又無力改變現(xiàn)實，以消極的辦法反抗的詩句是：，。（2）《閣夜》中，借聽覺寫出了兵草未息、戰(zhàn)局緊張的悲壯氣氛，借視覺寫出了山川秀麗美景的詩句是：，。（3）《李憑箜篌引》中運用浪漫主義的手法，用自由的想象和瑰麗的神話來表現(xiàn)音樂效果的美妙，與《琵琶行》“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”所用手法相同的詩句是：，。（4）李煜的《虞美人》中，用比喻、夸張、設(shè)問手法寫出愁思的多與深廣的句子是：？。（5）《燕歌行》運用對比手法，描寫軍中苦樂不均，批判身居要職的將軍作風(fēng)腐敗的詩句是：，。三、語言文字運用（13分）閱讀下面的文字，完成19～21題。如果深入一下中國古代詩歌，我們不難發(fā)現(xiàn)，即使是李白杜甫這樣的詩人，詩歌中的“逸樂”也非常明顯?！耙輼贰睘楹?大多是對現(xiàn)實的不滿，對藝術(shù)的追求，對人生短暫及時行樂的應(yīng)對。當(dāng)代詩歌也毫無例外，逸樂精神俯拾皆是。()，一種小資化的詩歌生活的建立和。逸樂精神的詩歌，迫使和導(dǎo)引更多的詩人往這個方向前行。前行的結(jié)果，是使當(dāng)代詩歌的整體面貌并不那么都有“堅實的質(zhì)地”。它的根源在于整體精神的下滑，許多人借詩歌來尋求或安慰。但詩歌是難的，是一種百思不得其法的艱澀的進入和攀升。它不僅僅是“詩藝”的千錘百煉的鍛造，也是“詩思”在詩歌中的提升，同時也是“詩意”的尋找和創(chuàng)造，更是“詩道”對人生產(chǎn)生的轉(zhuǎn)化。這也就是，當(dāng)你剛剛寫作，是你的“內(nèi)心”在支持詩歌前行，但到一定程度，是詩歌在你、圓滿你，讓你獲得無上的智慧和福德。19.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.純潔大張旗鼓寄托成全B.純粹大行其道寄托成就C.純粹大張旗鼓寄寓成全D.純潔大行其道寄寓成就20.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.但這種人格的低劣、平庸、瑣碎更多地從詩歌的背后折射出B.但更多的這種詩歌的背后的人格的低劣、平庸、瑣碎被折射出C.但這種詩歌的背后，更多人格的低劣、平庸、瑣碎被折射出D.但這種詩歌的背后，更多折射出人格的低劣、平庸、瑣碎21.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.它不僅僅是“詩藝”的千錘百煉的鍛造，也是“詩意”的尋找和創(chuàng)造，同時也是“詩思”在詩歌中的轉(zhuǎn)化，更是“詩道”對人生產(chǎn)生的提升。B.它不僅僅是“詩意”的尋找和創(chuàng)造，也是“詩藝”的千錘百煉的鍛造，同時也是“詩思”在詩歌中的提升，更是“詩道”對人生產(chǎn)生的轉(zhuǎn)化。C.它不僅僅是“詩意”的創(chuàng)造和尋找，也是“詩藝”的千錘百煉的鍛造，同時也是“詩思”在詩歌中的轉(zhuǎn)化，更是“詩道”對人生產(chǎn)生的提升。D.它不僅僅是“詩意”的尋找和創(chuàng)造，也是“詩藝”的千錘百煉的鍛造，同時也是“詩思”在詩歌中的轉(zhuǎn)化，更是“詩道”對人生產(chǎn)生的提升。22.大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》第一期開播便火了，尤其受年輕人青睞。根據(jù)下面內(nèi)容，概括節(jié)目走紅的3條原因，每條原因不超過10個字。（4分）第一期東道主故宮博物館，從1807556件文物中選出了三件國寶：“青綠之色千年不敗”的《千里江山圖》、有“瓷母”之稱的各種釉彩大瓶和“中華第一古物”石鼓。每件文物都有一段“前世傳奇”與一個“今生故事”，還有跟它血脈相依的守護人。張國立擔(dān)任講解員，串聯(lián)整個講解過程。守護人李晨、王凱、梁家輝分別飾演“玩物喪志”的宋徽宗、“任性”的乾隆、心系石鼓的司馬光，講述三件寶物的“前生傳奇”?！敖裆适隆辈糠?，講述的是“守護”的故事：為了青綠顏料的傳承，74歲的傳承人漫山遍野地尋找采集礦石；老中青三代故宮志愿者以精湛的專業(yè)知識和極大的服務(wù)熱情活躍在故宮各個展館；戰(zhàn)火中，梁家三代人輾轉(zhuǎn)全國16年，以“人在物在”的信念保護文物毫發(fā)無損。這一切，都讓觀眾感受到：這些文物歷經(jīng)風(fēng)雨而來，每一個都是飽滿的生命、歲月的傳奇。四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）中國文化一方面講究低調(diào)行事，倡導(dǎo)做好事不留名，俗話說“出頭鳥先死，出檐椽先爛”；另一方面也鼓勵人“當(dāng)仁不讓于師”，“敢為天下先”。當(dāng)然，無論是哪一種行事風(fēng)格，這都是個人的選擇，沒有高下之分，優(yōu)劣之別。近日，某舉行了一場以“擁有了實力，行事是該高調(diào)還是該低調(diào)”為主題的辯論賽。正方觀點：擁有了實力，行事就應(yīng)高調(diào)。因為擁有了實力，你也掩蓋不了，高調(diào)做事是一種自信，一種氣魄，一種積極有為的精神狀態(tài)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。反方觀點：擁有了實力，行事也應(yīng)低調(diào)。因為做事必先做人，低調(diào)行事是一種姿態(tài)，一種修