新老教師幫帶總結(jié)范文（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)新老教?師幫帶?總結(jié)范?文新?教師成?長(zhǎng)幫帶?措施?新教師?剛走上?中學(xué)的?講臺(tái)，?他們是?教育戰(zhàn)?線上的?新兵，?關(guān)心、?培養(yǎng)新?教師，?提高他?們的素?質(zhì)，幫?助他們?迅速成?長(zhǎng)，是?擺在我?們面前?十分重?要和緊?迫的任?務(wù)。為?了迅速?提高教?師隊(duì)伍?從事義?務(wù)教育?的素質(zhì)?，特別?是年輕?教師的?教育教?學(xué)能力?與水平?，這就?需要老?教師對(duì)?他們進(jìn)?行傳、?幫、帶?，把學(xué)?校的優(yōu)?良傳統(tǒng)?、在教?育教學(xué)?中的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?、業(yè)務(wù)?技能傳?授給他?們。?一、“?傳幫帶?”活動(dòng)?的指導(dǎo)?思想?以__?__和?___?_為指?導(dǎo)，以?___?_統(tǒng)攬?學(xué)校發(fā)?展全局?，以學(xué)?校的辦?學(xué)指導(dǎo)?思想為?依據(jù)，?緊緊圍?繞有利?于提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?、有利?于實(shí)現(xiàn)?學(xué)校的?培養(yǎng)目?標(biāo)__?__開(kāi)?展“傳?幫帶”?活動(dòng)，?促使一?批新教?師迅速?成長(zhǎng)起?來(lái)，成?為學(xué)校?教育教?學(xué)工作?的骨干?，促進(jìn)?學(xué)校又?好又快?的發(fā)展?。我們?對(duì)新教?師的培?養(yǎng)目標(biāo)?是：在?教育教?學(xué)方面?三年內(nèi)?爭(zhēng)取獨(dú)?擋一面?。二?、“傳?幫帶”?活動(dòng)的?___?_領(lǐng)導(dǎo)?在學(xué)?校的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)?下，由?教務(wù)處?、學(xué)年?部密切?配合，?共同_?___?實(shí)施。?“傳幫?帶”活?動(dòng)中，?指導(dǎo)關(guān)?系的確?立遵循?自愿與?學(xué)校安?排相結(jié)?合的原?則，切?實(shí)做到?需要與?可能相?統(tǒng)一。?三、?“傳幫?帶”活?動(dòng)內(nèi)容?及目標(biāo)?“傳?幫帶”?活動(dòng)是?在教育?教學(xué)實(shí)?踐中通?過(guò)老教?師對(duì)新?老師的?具體指?導(dǎo)、幫?助進(jìn)行?的，老?教師要?在下列?諸多方?面對(duì)年?輕教師?指導(dǎo)幫?助并達(dá)?到相應(yīng)?的目標(biāo)?要求。?（一?）思想?認(rèn)識(shí)及?教師職?業(yè)道德?方面?通過(guò)老?教師的?言傳身?教，一?是要使?年輕教?師認(rèn)識(shí)?理解初?中義務(wù)?教育的?特征及?其規(guī)律?，學(xué)校?的辦學(xué)?指導(dǎo)思?想及學(xué)?校的培?養(yǎng)目標(biāo)?。二是?要使年?輕教師?把握住?學(xué)校教?育教學(xué)?改革的?方向。?三是要?使年輕?教師樹(shù)?立服務(wù)?意識(shí)，?不斷增?強(qiáng)教書(shū)?育人的?責(zé)任心?和事業(yè)?心。?（二）?備課?在如何?鉆研教?材，研?究教法?，熟悉?大綱，?分析教?材，如?何分散?難點(diǎn)、?突出重?點(diǎn)，有?詳有略?；如何?編寫(xiě)教?案，制?定學(xué)期?授課計(jì)?劃，如?何收集?使用教?參材料?，如何?進(jìn)行教?學(xué)反思?性總結(jié)?等方面?加以指?導(dǎo)。通?過(guò)指導(dǎo)?，要使?年輕教?師的教?案規(guī)范?化，學(xué)?期授課?計(jì)劃突?出實(shí)踐?性教學(xué)?環(huán)節(jié)，?體現(xiàn)實(shí)?現(xiàn)學(xué)校?培養(yǎng)目?標(biāo)的要?求，要?使年輕?教師學(xué)?會(huì)科學(xué)?的進(jìn)行?教學(xué)反?思性總?結(jié)并記?錄以教?案之中?。（?三）課?堂教學(xué)?在課?堂教學(xué)?___?_、板?書(shū)設(shè)計(jì)?、教學(xué)?方法的?應(yīng)用、?課堂教?學(xué)藝術(shù)?、課堂?教學(xué)中?___?_的處?理、語(yǔ)?言表達(dá)?能力、?實(shí)驗(yàn)操?作能力?等教學(xué)?基本功?的訓(xùn)練?等方面?加以指?導(dǎo)。通?過(guò)指導(dǎo)?，要使?年輕教?師的課?堂教學(xué)?能反應(yīng)?教學(xué)規(guī)?律的一?般要求?，突出?實(shí)用技?能的培?養(yǎng)，學(xué)?生反映?良好。?（四?）作業(yè)?批改、?講評(píng)及?信息反?饋通?過(guò)指導(dǎo)?，要使?年輕教?師作業(yè)?批改規(guī)?范，正?確處理?作業(yè)中?反映出?來(lái)的“?共性”?與“個(gè)?性”問(wèn)?題，學(xué)?會(huì)收集?使用來(lái)?自學(xué)生?對(duì)教學(xué)?的反饋?意見(jiàn)，?并據(jù)此?改進(jìn)教?學(xué)工作?。（?五）教?育教學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)及?應(yīng)用?通過(guò)指?導(dǎo)，要?使年輕?教師掌?握基本?的教育?教學(xué)理?論及職?業(yè)教育?方面的?理論。?要求有?讀書(shū)心?得。?四、“?傳幫帶?”活動(dòng)?要求?（一）?“傳幫?帶”活?動(dòng)以?xún)?個(gè)學(xué)期?為期限?，每學(xué)?期的指?導(dǎo)時(shí)間?不少于?___?_個(gè)小?時(shí)。?（二）?在指導(dǎo)?教師與?被指導(dǎo)?教師雙?方交流?溝通的?基礎(chǔ)上?，指導(dǎo)?教師要?書(shū)面分?學(xué)期提?出指導(dǎo)?計(jì)劃。?（三?）指導(dǎo)?過(guò)程有?書(shū)面的?指導(dǎo)記?錄。?（四）?指導(dǎo)期?限內(nèi)，?每一個(gè)?學(xué)期結(jié)?束后，?指導(dǎo)教?師書(shū)面?進(jìn)行小?結(jié)；指?導(dǎo)期限?結(jié)束后?系統(tǒng)全?面的寫(xiě)?出總結(jié)?；被指?導(dǎo)相應(yīng)?地寫(xiě)出?心得體?會(huì)。?（五）?指導(dǎo)教?師要通?過(guò)深入?被指導(dǎo)?教師授?課班級(jí)?，收集?月度考?核信息?等方式?隨時(shí)掌?握被指?導(dǎo)教師?的狀況?，以便?增強(qiáng)指?導(dǎo)的針?對(duì)性。?五、?指導(dǎo)效?果的評(píng)?估經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的傳?幫帶，?指導(dǎo)教?師恰如?其分地?對(duì)被指?導(dǎo)教師?在教育?教學(xué)方?面進(jìn)行?評(píng)價(jià)，?被指導(dǎo)?教師也?要總結(jié)?好獲得?的成績(jī)?、體會(huì)?、經(jīng)驗(yàn)?與不足?。新?老教師?幫帶總?結(jié)范文?（二）?南宵?中學(xué)_?___?—__?__學(xué)?年新教?師幫帶?培訓(xùn)計(jì)?劃為?了提高?新教師?的業(yè)務(wù)?水平，?不斷發(fā)?現(xiàn)、選?拔、培?養(yǎng)富有?進(jìn)取心?的新教?師充實(shí)?到教學(xué)?的第一?線，增?強(qiáng)學(xué)校?辦學(xué)的?活力，?使之更?好地承?擔(dān)基礎(chǔ)?教育改?革與發(fā)?展的重?任，經(jīng)?研究決?定，對(duì)?新教師?培養(yǎng)計(jì)?劃如下?：一?、培養(yǎng)?目的?以__?__建?設(shè)有_?___?和__?__基?本路線?為指導(dǎo)?，__?__新?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《全國(guó)?基礎(chǔ)教?育工作?會(huì)議文?件匯編?》，學(xué)?習(xí)教育?政策法?規(guī)，學(xué)?習(xí)教育?科學(xué)知?識(shí)和中?小學(xué)教?育管理?學(xué)。使?新教師?明確_?___?辦學(xué)方?向，提?高政治?理論水?平，初?步掌握?現(xiàn)代化?知識(shí)，?為教育?教學(xué)打?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?二、?具體辦?法1?、凡是?本年度?新分配?到本校?工作教?師，都?必須嚴(yán)?格認(rèn)真?參加福?清市進(jìn)?修學(xué)校?___?_的試?用期培?訓(xùn)和考?核。新?教師：?林友功?、黃直?、施斌?、王芳?。2?、每位?新教師?都安排?有一位?有經(jīng)驗(yàn)?教師作?為指導(dǎo)?教師，?指導(dǎo)教?師要指?導(dǎo)新教?師備課?、寫(xiě)教?案、講?課、批?改作業(yè)?，輔導(dǎo)?和__?__考?試工作?以及心?理生活?等，新?老教師?要擬定?好培訓(xùn)?計(jì)劃并?作好應(yīng)?有的記?錄。?3、全?學(xué)年新?教師聽(tīng)?指導(dǎo)教?師和其?他優(yōu)秀?教師至?少__?__節(jié)?課，做?好聽(tīng)課?記錄，?并有指?導(dǎo)教師?簡(jiǎn)評(píng)、?簽字。?指導(dǎo)教?師聽(tīng)新?教師至?少__?__節(jié)?課，并?要認(rèn)真?評(píng)議，?悉心指?導(dǎo)。?4、邀?請(qǐng)有教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的外校?