學(xué)校“感恩教育月”活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

第7頁(yè)共7頁(yè)學(xué)?！?感恩教?育月”?活動(dòng)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?管理?二系_?___?年__?__月?“感?恩”是?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?，“滴?水之恩?，涌泉?相報(bào)”?“誰(shuí)言?寸草心?，報(bào)得?三春暉?”，這?是祖先?為我們?留下的?教誨。?人要懂?得感恩?，感激?給你生?命的父?母，感?激教育?過你的?師長(zhǎng)，?感激曾?經(jīng)幫助?過你的?人。真?正有修?養(yǎng)的人?，懂得?感恩是?一種生?活態(tài)度?，是一?種美德?，不懂?得為別?人的難?處考慮?的人是?自私的?，沒有?一個(gè)人?能離開?別人的?關(guān)心和?幫助而?成功。?懷著一?顆感恩?的心看?世界，?你才會(huì)?真正幸?福。?為深化?學(xué)校德?育工作?，加強(qiáng)?傳統(tǒng)美?德教育?，突出?德育特?色，我?校在_?___?月份，?開展了?以“感?恩、關(guān)?愛、責(zé)?任”為?主題的?感恩教?育活動(dòng)??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：在活?動(dòng)月中?，學(xué)校?各班認(rèn)?真開展?了以下?活動(dòng)：?舉行了?以感恩?為主題?的國(guó)旗?下講話?儀式;?以班級(jí)?為單位?，召開?了以感?恩為主?題的班?會(huì);學(xué)?唱歌曲?《感恩?的心》?;學(xué)校?___?_開展?了以《?孝敬父?母感恩?社會(huì)》?為主題?的班會(huì)?公開課?;__?__學(xué)?生開展?了以感?恩、關(guān)?愛、責(zé)?任為主?題的征?文活動(dòng)?；以班?級(jí)為單?位，制?作一期?以感恩?、關(guān)愛?、責(zé)任?為主題?的黑板?報(bào)。?在實(shí)踐?活動(dòng)中?，學(xué)生?已積累?了較多?的感恩?實(shí)踐，?僅僅是?參與活?動(dòng)，是?否能使?學(xué)生的?感恩行?為更長(zhǎng)?久呢。?他律的?行為轉(zhuǎn)?化為自?律的行?為必須?經(jīng)過行?為主體?的反復(fù)?實(shí)踐和?反復(fù)思?考，所?以要求?各班舉?行征文?比賽，?并將比?賽中涌?現(xiàn)的好?文章推?薦上學(xué)?校。更?為重要?的是，?在班級(jí)?層面的?征文輔?導(dǎo)中，?深化、?引導(dǎo)了?學(xué)生的?思想，?讓學(xué)生?感悟到?感恩思?想的美?和力量?，為感?恩教育?活動(dòng)畫?上了一?個(gè)圓滿?的句號(hào)?。我?們學(xué)校?對(duì)此次?活動(dòng)高?度重視?，學(xué)校?把感恩?教育的?內(nèi)容和?要求體?現(xiàn)在日?常教學(xué)?中，納?入思想?品德課?、歷史?課教學(xué)?范疇。?學(xué)校?“感恩?教育月?”活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（二?）“?感恩”?是中華?民族的?傳統(tǒng)美?德，“?滴水之?恩，涌?泉相報(bào)?”“誰(shuí)?言寸草?心，報(bào)?得三春?暉”，?這是祖?先為我?們留下?的教誨?。作為?學(xué)生要?懂得感?恩，感?激給你?生命的?父母，?感激教?育過你?的師長(zhǎng)?，感激?曾經(jīng)幫?助過你?的人，?感恩磨?難磨礪?了你的?意志。?成長(zhǎng)中?的學(xué)生?，要懂?得感恩?是一種?生活態(tài)?度，是?一種美?德，不?懂得為?別人的?難處考?慮的人?是自私?的，沒?有一個(gè)?人能離?開別人?的關(guān)心?和幫助?而成功?。讓學(xué)?生懷著?一顆感?恩的心?看世界?，乘著?感恩的?翅膀成?長(zhǎng)翱翔?。感?恩要從?我們的?身邊做?起，從?感恩我?們的社?會(huì)、父?母，老?師、同?學(xué)、開?始。因?此，我?們以班?級(jí)為單?位開展?一系列?活動(dòng)：?1、?“對(duì)父?母的五?個(gè)一”?感恩活?動(dòng)：各?班利用?班會(huì)召?開“送?給母親?一份愛?”主題?班會(huì)，?各班在?班主任?的__?__下?，讓同?學(xué)們暢?想如何?表達(dá)兒?女對(duì)母?親的濃?濃深情?和真摯?的反哺?之情。?如：送?媽媽一?束鮮花?、給父?母端一?杯茶、?給父母?洗一次?腳、還?媽媽一?個(gè)心愿?、幫媽?媽做天?家務(wù)、?給媽媽?說說心?里話、?親親自?己的媽?媽、讓?父母滿?意的一?次決定?、給父?母交一?份科學(xué)?合理的?學(xué)習(xí)計(jì)?劃、給?父母寫?一封表?達(dá)感恩?的書信?。學(xué)?生利用?雙休日?，讓孩?子們?yōu)?家長(zhǎng)做?一件力?所能及?的事情?，如：?拖一次?地，刷?一次碗?，疊一?次被子?，幫爸?媽洗一?次頭，?洗一次?腳、與?爸媽照?一次親?密合影?等等。?由此讓?學(xué)生體?會(huì)父母?辛勞，?學(xué)會(huì)關(guān)?心、理?解父母?；增強(qiáng)?與父母?的交流?，培養(yǎng)?家庭責(zé)?任感，?學(xué)生學(xué)?會(huì)為家?庭付出?；學(xué)生?感悟生?活的美?。讓孩?子們學(xué)?會(huì)感恩?，促使?同學(xué)們?在以后?的生活?、學(xué)習(xí)?、工作?中發(fā)憤?圖強(qiáng)，?用真誠(chéng)?的心去?對(duì)待身?邊的人?和事，?去回報(bào)?關(guān)愛自?己的親?人、朋?友，回?饋社會(huì)?，報(bào)效?國(guó)家。?2、?對(duì)老師?的感恩?活動(dòng)。?以“感?恩老師?”為主?題，課?間播放?感恩歌?曲，結(jié)?合音樂?課，學(xué)?唱《長(zhǎng)?大后我?就成了?你》、?《老師?的窗前?》等歌?曲，做?到人人?會(huì)唱；?班級(jí)出?一期感?恩老師?教育專?題板報(bào)?，推薦?名人感?恩老師?名言，?創(chuàng)設(shè)濃?郁的校?園感恩?老師教?育氛圍?。2?、召開?《感恩?從心開?始》的?主題班?會(huì)。通?過主題?班會(huì)，?讓學(xué)生?認(rèn)識(shí)到?，我們?的成長(zhǎng)?，離不?開老師?養(yǎng)育之?恩，使?學(xué)生認(rèn)?識(shí)到知?恩圖報(bào)?是中華?民族的?傳統(tǒng)美?德。3?開展感?恩卡制?作活動(dòng)?競(jìng)賽：?自制一?張送給?老師的?感恩卡?，向老?師說一?聲謝謝?，道一?聲辛苦?了，送?一句祝?福語(yǔ)。?通過此?項(xiàng)活動(dòng)?，不僅?使學(xué)生?受到了?一次很?好的思?想教育?，更豐?富了學(xué)?生的課?余生活?，提高?了學(xué)生?動(dòng)手的?能力?3、“?對(duì)同學(xué)?的一幫?一”感?恩活動(dòng)?。人的?一生中?應(yīng)該感?謝的不?止是母?親，還?有很多?人：朋?友、同?學(xué)、親?友、陌?生人等?等。正?是有了?這些人?的付出?和愛心?，我們?的世界?才變的?如此溫?馨和美?麗。，?4、?“對(duì)社?會(huì)與自?然的感?恩教育?活動(dòng)”?等。除?了他人?外，還?有社會(huì)?、自然?、知識(shí)???都?值得我?們心懷?感激。?懂得感?恩的人?，才會(huì)?懂得怎?樣做人?。使孩?子們從?小有一?顆博大?的感恩?心，全?校性的?活動(dòng)還?有吟誦?有關(guān)感?恩弟子?規(guī)、聽?有關(guān)感?恩的演?講、出?一張與?感恩有?關(guān)的手?抄報(bào)，?評(píng)選“?感恩之?星”等?。我們?將評(píng)出?最佳賀?卡、最?佳寄語(yǔ)?和最佳?書信，?并結(jié)合?上述活?動(dòng)和平?時(shí)表現(xiàn)?評(píng)選出?“感恩?之星”?。5?、“感?恩”征?文大賽?要求?各班舉?行征文?比賽，?并將比?賽中涌?現(xiàn)的好?文章推?薦參加?上一級(jí)?的征文?大賽。?從而深?化、引?導(dǎo)了學(xué)?生的思?想，讓?學(xué)生感?悟到感?恩思想?的美和?力量，?為感恩?教育活?動(dòng)畫上?了一個(gè)?圓滿的?句號(hào)。?總之?，感恩?是一種?文明、?一種品?德、更?是一種?責(zé)任。?學(xué)校?“感恩?教育月?”活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)（三?）常?懷一顆?感恩心?，讓感?動(dòng)與我?同行?感恩教?育活動(dòng)?月活動(dòng)?總結(jié)材?料楊?家堡鎮(zhèn)?九年一?貫制學(xué)?校_?___?.09?.30?常懷?一顆感?恩心讓?感動(dòng)與?我同行?—楊?家堡鎮(zhèn)?九年一?貫制學(xué)?校感恩?教育活?動(dòng)月活?動(dòng)總結(jié)?材料?常言道?。百善?孝為先?，家合?萬(wàn)事興??！案?恩”是?中華民?族的傳?統(tǒng)美德?。“滴?水之恩?，當(dāng)涌?泉相報(bào)?”、“?誰(shuí)言寸?草心，?報(bào)得三?春暉”?……這?是祖先?為我們?留下的?教誨，?這些良?好的道?德文化?，傳承?了千年?，推動(dòng)?了人類?文明的?發(fā)展。?然而當(dāng)?今社會(huì)?，由于?物欲膨?脹，價(jià)?值觀扭?曲及虛?擬世界?的沖擊?，學(xué)生?中普遍?存在著?唯我獨(dú)?尊，自?私冷漠?的心理?趨勢(shì)。?學(xué)生們?漸漸遠(yuǎn)?離了感?動(dòng)，忘?記了感?恩，不?少學(xué)生?認(rèn)為他?人的關(guān)?愛是理?所當(dāng)然?的，一?味索取?，不懂?感激，?甚至對(duì)?關(guān)愛厭?煩、逆?反。針?對(duì)這種?道德的?缺失，?情懷的?失落，?我校全?面啟動(dòng)?感恩主?題教育?活動(dòng)，?運(yùn)用活?動(dòng)引領(lǐng)?、細(xì)節(jié)?滲透、?文化熏?陶等有?效的策?略，讓?學(xué)生找?回感恩?之心，?領(lǐng)悟生?命與成?長(zhǎng)的真?諦。青?少年學(xué)?生只有?知恩、?感恩、?報(bào)恩，?才會(huì)積?極面對(duì)?學(xué)習(xí)和?生活，?進(jìn)而才?會(huì)孝敬?父母，?回報(bào)社?會(huì)，真?正的成?德達(dá)才?。下?面就我?校開展?感恩教?育活動(dòng)?的具體?做法做?簡(jiǎn)要總?結(jié)：?一、開?展活動(dòng)?，營(yíng)造?氛圍，?讓學(xué)生?在活動(dòng)?中蓄情?。我們?首先是?廣泛宣?傳，營(yíng)?造感恩?教育氛?圍，其?次是利?用國(guó)旗?下講話?，主題?班隊(duì)活?動(dòng)，讓?學(xué)生們?知道什?么是感?恩，為?什么要?感恩。?平時(shí)，?我們加?強(qiáng)學(xué)生?的感恩?行為習(xí)?慣養(yǎng)成?教育。?我們還?精心策?劃了豐?富多彩?的寓教?于樂的?感恩活?動(dòng)：如?交換?溫馨照?、講親?情故事?、寫感?恩信、?唱感恩?歌，還?開展了?感恩父?母，感?恩老師?的演講?，朗誦?比賽，?黑板報(bào)?，手抄?報(bào)比賽?等。這?些感恩?活動(dòng)從?感性的?品評(píng)，?到理性?的思考?，再到?心靈的?碰撞，?讓學(xué)生?們經(jīng)歷?了深刻?的體驗(yàn)?過程，?心中不?禁充滿?了深深?的感恩?情結(jié)，?釋放出?積蓄已?久的感?恩之心?。二?、關(guān)注?細(xì)節(jié)，?體驗(yàn)生?活，讓?學(xué)生在?行動(dòng)中?感恩。?為了讓?感恩行?動(dòng)看得?見，摸?得著，?我們學(xué)?校決定?運(yùn)用以?大見小?，以點(diǎn)?帶面的?策略，?引導(dǎo)學(xué)?生從感?受最深?的身邊?的人，?身邊的?事開始?，學(xué)會(huì)?感激父?母，學(xué)?會(huì)感激?老師，?從感激?父母、?老師開?始，由?近及遠(yuǎn)?，由淺?入深，?再引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會(huì)感激?他人，?感激社?會(huì)，感?激一切?為自己?健康成?長(zhǎng)付出?心血和?汗水、?提供服?務(wù)和幫?助的人?。學(xué)?校以“?你有一?個(gè)蘋果?，我有?一個(gè)蘋?果，我?們交換?還是一?個(gè)蘋果?；你有?一份愛?，我有?一份愛?，我們?交換就?有兩份?愛，讓?愛與學(xué)?生們一?起成長(zhǎng)?”為目?標(biāo)，向?學(xué)生布?置愛心?家庭作?業(yè)：送?父母一?句溫馨?的祝福?，給父?母講一?個(gè)開心?的故事?，給父?母過生?日贈(zèng)送?親手制?作的禮?物，給?父母捶?捶背，?打一盆?水洗洗?腳，為?家里做?四件家?務(wù)：打?掃衛(wèi)生?、疊被?、洗碗?、洗衣?物。這?些作業(yè)?由學(xué)生?自主完?成，以?日記的?形式向?老師匯?報(bào)效果?。點(diǎn)滴?的行為?，彰顯?出愛心?的傳遞?，孩子?的一句?問候，?一次親?昵都會(huì)?讓父母?的心感?動(dòng)。在?愛與愛?碰撞的?時(shí)候，?閃現(xiàn)出?的火花?，也會(huì)?讓孩子?看到，?體會(huì)到?施予愛?比接受?愛更讓?人心動(dòng)?，滋?味更加?美妙。?與此?同時(shí)，?我們還?搜集了?像“岳?母刺字?，孟母?三遷”?及動(dòng)物?中許多?母親拼?死救自?己孩子?的故事?書讓學(xué)?生們閱?讀，讓?學(xué)生明?白父母?對(duì)子女?的無(wú)私?奉獻(xiàn)及?犧牲精?神。?學(xué)校還?開展了?號(hào)召學(xué)?生向老?師獻(xiàn)真?情活動(dòng)?，如。?給老師?寫一封?信、談?一次心?、做一?張賀卡?、獻(xiàn)一?束鮮花?、提一?個(gè)建議?、表一?個(gè)決心?、送一?句問候?、寫一?首詩(shī)等?，來(lái)表?達(dá)對(duì)老?師的感?激之情?。三?、搭建?平臺(tái)，?形成合?力，讓?學(xué)生在?感恩中?熏陶。?在感恩?教育活?動(dòng)啟動(dòng)?階段，?學(xué)校少?先大隊(duì)?和團(tuán)委?加強(qiáng)了?活動(dòng)的?指導(dǎo)和?管理，?多方征?求意見?，不斷?提高活?動(dòng)的實(shí)?效性。?同時(shí)，?學(xué)校通?過搭建?平臺(tái)，?加強(qiáng)與?家庭和?社區(qū)的?聯(lián)系，?達(dá)成共?識(shí)，形?成教育?合力。?如：學(xué)?校每年?召開家?長(zhǎng)會(huì)，?填寫家?校聯(lián)系?卡，舉?行了“?感恩社?會(huì)，我?為清潔?工程獻(xiàn)?份力”?活動(dòng)，?帶領(lǐng)學(xué)?生上街?打掃衛(wèi)?生，“?感恩自?然，領(lǐng)?養(yǎng)小樹?苗，保?護(hù)校園?花草”?，“感?恩先輩?，為孤?寡老人?獻(xiàn)愛心?”等活?動(dòng)。?在感恩?教育的?活動(dòng)中?涌現(xiàn)出?了一大?批令人?感動(dòng)的?人物。?傾情培?育，愛?學(xué)生勝?過愛自?己的姜?慧老師?；以校?為家，?愛生如?子的高?健元老?師；學(xué)?習(xí)家庭?教育理?論和孩?子共同?成長(zhǎng)的?沈玉竹?家長(zhǎng)；?奉獻(xiàn)愛?心為患?病學(xué)生?捐款的?校長(zhǎng)、?書記，?家長(zhǎng)、?老師的?感人事?跡化作?春風(fēng)細(xì)?雨融化?在學(xué)生?們的心?中，成?為同學(xué)?們身邊?最好的?榜樣。?感恩行?動(dòng)，成?為校園?內(nèi)最亮?麗的?風(fēng)景線?，成為?校內(nèi)最?和諧的?生活篇?章。?一批批?有感恩?心，有?榮辱觀?的學(xué)生?茁壯成?長(zhǎng)起來(lái)?了。老?師的辦?公桌上?經(jīng)常留?有孩子?們自制?的小禮?物和寫?有安慰?、建議?、祝福?等內(nèi)容?的小卡?片。教?師節(jié)送?給老師?的一束?束鮮花?、一條?條短信?……同?學(xué)們?cè)?學(xué)校、?家庭、?社會(huì)共?同營(yíng)造?的充滿?愛心的?大環(huán)境?中，從?受