教師實(shí)習(xí)內(nèi)容及總結(jié)簡(jiǎn)單版

第12頁(yè)共12頁(yè)教師實(shí)?習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)?簡(jiǎn)單版?在2?___?_年_?___?月份我?很榮幸?地成為?了一名?人民教?師，轉(zhuǎn)?眼間就?過了一?個(gè)學(xué)期?，一年?的見習(xí)?期即將?結(jié)束，?作為一?名新教?師，在?這一年?里，我?學(xué)會(huì)了?很多，?使我對(duì)?自己業(yè)?務(wù)有很?多的思?考和感?受，現(xiàn)?特將這?一學(xué)年?的教學(xué)?工作情?況做簡(jiǎn)?要的匯?報(bào)：?一、政?治思想?方面：?作為?一名教?師，不?僅要有?淵博知?識(shí)，精?湛技藝?，更重?要的是?要有高?尚的德?。我知?道作為?一名新?教師，?師德的?修養(yǎng)，?不能靠?一朝一?夕而就?，也不?能掛在?嘴上，?夸夸其?談，要?善于學(xué)?習(xí)，用?心修煉?，從小?事做起?，從現(xiàn)?在做起?，堅(jiān)持?不懈，?持之以?恒，我?心里是?這樣想?的，也?這樣去?做。一?年下來?我積極?參加校?內(nèi)外各?種學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)?，為了?能迅速?完成從?師范生?到教師?的角色?轉(zhuǎn)變，?積極參?加高州?市教育?局精心?組織的?師德教?育培訓(xùn)?活動(dòng)，?使自己?在教育?科研、?教育理?論上都?有所成?長(zhǎng)和進(jìn)?步。教?育目的?明確，?態(tài)度端?正，鉆?研業(yè)務(wù)?，熱愛?自己的?事業(yè)，?團(tuán)結(jié)同?事，為?人師表?。二?、教育?教學(xué)方?面：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n?，一切?為了學(xué)?生。?2、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)?，提高?自己的?專業(yè)水?平。?我深知?新老師?只有多?聽課才?能夠逐?漸積累?經(jīng)驗(yàn)。?所以對(duì)?每一次?聽課的?機(jī)會(huì)我?都十分?珍惜。?一學(xué)年?來，聽?課20?多節(jié)，?其中有?語文課?、數(shù)學(xué)?課、英?語課、?體育課?。每個(gè)?老師都?有自己?獨(dú)到的?風(fēng)格，?都有值?得我學(xué)?習(xí)的地?方。在?他們的?課堂上?都體現(xiàn)?了精心?、細(xì)心?、愛心?。當(dāng)然?在過去?的一個(gè)?學(xué)期中?，還存?在許多?不足之?處，懇?請(qǐng)各位?領(lǐng)導(dǎo)及?老師批?評(píng)指正?。我一?定再接?再厲，?努力工?作。?現(xiàn)在我?們班級(jí)?已經(jīng)逐?步變?yōu)?一個(gè)充?滿團(tuán)結(jié)?向上風(fēng)?氣的集?體。?4、教?育工作?，是一?項(xiàng)常做?常新、?永無止?境的工?作。我?今后努?力的方?向：?第一、?在提高?自身教?學(xué)水平?上，爭(zhēng)?取多聽?，多思?，多寫?，多交?流;第?二、經(jīng)?常向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)，學(xué)?到更多?的知識(shí)?，能夠?獨(dú)擋一?面;?第三、?繼續(xù)做?好校本?培訓(xùn)，?在實(shí)踐?中不斷?豐富自?已的經(jīng)?驗(yàn)與技?能。這?就是我?的一年?來的總?結(jié)，快?速成長(zhǎng)?用汗水?換來的?充實(shí)的?一年。?但這只?是一個(gè)?開始，?我會(huì)更?加努力?工作的?。教?師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及?總結(jié)簡(jiǎn)?單版（?二）?懷著對(duì)?教育事?業(yè)的夢(mèng)?想，我?捧著一?顆火熱?的心踏?上了神?圣的講?臺(tái)?；?首這一?年的工?作實(shí)踐?，我想?的最多?的是感?謝。作?為一名?新上崗?的教師?，對(duì)學(xué)?校為我?提供展?示的平?臺(tái)表示?感謝，?對(duì)同事?對(duì)我的?幫助表?示感謝?，同時(shí)?我還要?感謝我?的學(xué)生?給我?guī)?來的工?作的快?樂。?在這一?年里我?深刻體?會(huì)到了?做老師?的艱辛?和快樂?，我把?自己的?青春傾?注于鐘?愛的教?育事業(yè)?，傾注?于每一?個(gè)學(xué)生?身上，?忙碌著?、辛苦?著、奔?波著，?同時(shí)也?收獲著?。下面?我對(duì)這?一年的?工作做?一下總?結(jié)，以?便為新?學(xué)期的?工作確?立新的?目標(biāo)。?一、?加強(qiáng)政?治思想?學(xué)習(xí)，?提高師?德修養(yǎng)??！?師愛為?魂，學(xué)?高為師?，身正?為范。?”師德?是教師?的立身?立教之?本，在?這一年?里，我?努力提?高自身?的思想?政治素?質(zhì)，在?教育、?教學(xué)中?約束自?己，規(guī)?范自己?，從而?達(dá)到自?修、自?思、自?我提高?的目的?。二?、刻苦?鉆研業(yè)?務(wù)，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?教學(xué)?質(zhì)量是?學(xué)校的?生命線?，作為?一名新?教師，?我深感?肩負(fù)責(zé)?任之重?大，雖?工作繁?雜，但?不敢懈?怠，唯?恐有負(fù)?家長(zhǎng)和?學(xué)生。?這一年?，我主?要從以?下幾個(gè)?方面努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量：?2、做?好教學(xué)?常規(guī)工?作，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?（1?）備好?課再上?講臺(tái)。?教學(xué)中?，備課?是一個(gè)?必不可?少、十?分重要?的環(huán)節(jié)?，對(duì)新?教師來?說更是?這樣。?一開始?每備一?篇新課?時(shí)，我?最苦惱?的就是?如何尋?找備課?的思路?。于是?，每天?我都花?費(fèi)大量?的時(shí)間?在備課?上，認(rèn)?真鉆研?教材和?教法，?對(duì)照章?節(jié)學(xué)習(xí)?要求，?找出重?難點(diǎn)，?并把各?個(gè)知識(shí)?點(diǎn)列出?來按重?要程度?排列，?進(jìn)而組?織、安?排上課?的思路?。在備?課的過?程中，?我除了?準(zhǔn)備課?本上要?求的內(nèi)?容外，?還盡量?多收集?一些有?趣的課?外資料?作為補(bǔ)?充，提?高學(xué)生?的聽課?的興趣?。（?2）重?視課堂?40分?鐘的教?學(xué)實(shí)踐?。在教?學(xué)過程?中，我?盡量做?到內(nèi)容?豐富充?實(shí)，教?態(tài)自然?大方，?語言生?動(dòng)活潑?，并且?每天都?以愉悅?、飽滿?的精神?面貌面?對(duì)學(xué)生?，讓學(xué)?生感受?到一種?親切舒?適的氛?圍。在?講課過?程中，?我尤其?注重給?學(xué)生充?分的時(shí)?間進(jìn)行?自主、?合作、?探究學(xué)?習(xí)，給?學(xué)生機(jī)?會(huì)讓學(xué)?生自己?提出問?題，自?己想辦?法解決?問題，?營(yíng)造對(duì)?話的課?堂，激?發(fā)學(xué)生?創(chuàng)造的?潛能，?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?自覺性?。提高?課堂教?學(xué)效率?。另外?，我注?重培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)?成傾聽?他人發(fā)?言的習(xí)?慣。關(guān)?注每一?位學(xué)生?，讓每?一位學(xué)?生“會(huì)?學(xué)、樂?學(xué)、主?動(dòng)學(xué)、?創(chuàng)造性?學(xué)”，?發(fā)展每?一個(gè)學(xué)?生的能?力。?（3）?對(duì)成績(jī)?較差的?學(xué)生進(jìn)?行課后?輔導(dǎo)。?我經(jīng)常?利用課?余時(shí)間?對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行?輔導(dǎo)，?不明白?的耐心?講解，?及時(shí)查?缺補(bǔ)漏?。用發(fā)?展的眼?光看待?這些學(xué)?生，不?歧視、?冷淡，?盡最大?限度保?護(hù)他們?學(xué)習(xí)自?尊心和?求知興?趣。有?時(shí)在課?堂上，?我會(huì)提?問他們?一些簡(jiǎn)?單的問?題，增?強(qiáng)他們?的自信?心，提?高他們?的學(xué)習(xí)?積極性?。三?、課余?自覺學(xué)?習(xí)，提?高自身?素養(yǎng)。?“學(xué)?海無涯?，教無?止境。?”我明?白，惟?有不斷?的學(xué)習(xí)?，才能?不斷充?實(shí)自己?、豐富?自己的?知識(shí)和?見識(shí)，?才能更?好地為?教學(xué)實(shí)?踐服務(wù)?。今天?的學(xué)習(xí)?是為了?明天的?工作，?教師自?身素質(zhì)?的提高?就是為?了更好?地干好?教育工?作。教?到老，?學(xué)到老?，才會(huì)?永遠(yuǎn)站?在教育?領(lǐng)域的?前端。?五、?存在的?不足及?今后的?努力方?向。?1、在?新課程?的實(shí)踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問題記?錄下來?，進(jìn)行?反思。?2、?教學(xué)成?績(jī)?nèi)匀?欠突出?，還需?提高。?3、?加強(qiáng)自?身基本?功的訓(xùn)?練，在?教學(xué)上?下功夫?，努力?使班級(jí)?學(xué)生的?成績(jī)?cè)?原有的?基礎(chǔ)上?有更大?的進(jìn)步?。4?、加強(qiáng)?遵規(guī)守?紀(jì)方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要按校?紀(jì)班規(guī)?嚴(yán)格約?束自己?。5?、繼續(xù)?更新觀?念，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高自?身的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。在?今后的?工作中?，我將?更加嚴(yán)?格要求?自己，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)、刻?苦鉆研?，不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?，在教?學(xué)實(shí)踐?中逐步?完善自?己。?教師實(shí)?習(xí)內(nèi)容?及總結(jié)?簡(jiǎn)單版?（三）?時(shí)光?如流，?轉(zhuǎn)眼間?一年的?見習(xí)期?已經(jīng)結(jié)?束。在?這一年?里，在?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和眾?多老教?師的熱?心支持?和幫助?下，我?認(rèn)真做?好教育?教學(xué)工?作，積?極完成?學(xué)校布?置的各?項(xiàng)任務(wù)?。下面?我把任?職以來?的工作?做簡(jiǎn)要?的匯報(bào)?總結(jié)。?一、?政治思?想、師?德修養(yǎng)?二、?教育教?學(xué)2?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?。上課?時(shí)注重?學(xué)生主?動(dòng)性的?發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)?生的思?維，注?重綜合?能力的?培養(yǎng)，?有意識(shí)?的培養(yǎng)?學(xué)生的?思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯?性，在?教學(xué)中?提高學(xué)?生的思?維素質(zhì)?。保證?每一節(jié)?課的質(zhì)?量。?3、認(rèn)?真及時(shí)?批改作?業(yè)，注?意聽取?學(xué)生的?意見，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)?。4?、堅(jiān)持?聽課，?注意學(xué)?習(xí)組里?老教師?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式。本?學(xué)年平?均每周?聽課二?到三節(jié)?，對(duì)自?己的教?學(xué)促進(jìn)?很大。?不僅如?此，還?抓住每?次外出?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，收?獲不少?。5?、注重?教育理?論的學(xué)?習(xí)，并?注意把?一些先?進(jìn)的理?論應(yīng)用?于課堂?，做到?學(xué)有所?用。扎?實(shí)自己?的基本?功，通?過向老?教師、?幫教老?師的學(xué)?習(xí)，切?實(shí)提高?自己的?基本功?。我在?學(xué)校上?了多次?公開課?。通過?開公開?課，使?自己的?教學(xué)水?平得到?很大的?提高，?但也使?我意識(shí)?到了自?己在教?學(xué)方面?的不足?之處，?我這一?年來的?教學(xué)成?績(jī)得到?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)及?各位老?師的好?評(píng)。?三、今?后努力?方向?初涉教?育崗位?的我，?在教育?理論、?教學(xué)方?法方面?還有待?提高，?在教學(xué)?實(shí)踐、?班主任?工作方?面還存?在這很?大的差?距，這?是我今?后要努?力改進(jìn)?的地方?。我將?在新的?一年中?，認(rèn)真?向帶教?老師學(xué)?習(xí)，學(xué)?習(xí)他們?的態(tài)度?，學(xué)習(xí)?他們的?方法，?讓自己?有更大?的進(jìn)步?。教?師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及?總結(jié)簡(jiǎn)?單版（?四）?轉(zhuǎn)眼一?瞬，幼?兒園的?實(shí)習(xí)即?將結(jié)束?，回顧?這些日?子，我?學(xué)到了?許多幼?兒園的?實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)?，這為?我以后?的工作?打下了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，?成為我?珍視的?寶貴財(cái)?富。在?這段時(shí)?間里，?我嘗試?了許多?人生的?不同際?遇，它?教會(huì)了?我執(zhí)著?，堅(jiān)持?，奮斗?，理解?和珍惜?。這?是我在?學(xué)校里?學(xué)不到?的。這?幾周的?實(shí)習(xí)生?活，是?苦中有?甜，累?中有樂?，回味?無窮。?在準(zhǔn)?備實(shí)習(xí)?的前幾?周，我?很矛盾?。矛盾?在于，?很想去?實(shí)習(xí)，?因?yàn)楹?想去感?受一下?幼兒園?的生活?和幼兒?教師的?生活;?但又害?怕去實(shí)?習(xí)，因?為覺得?自己還?沒有能?力去做?一名幼?兒教師?。我們?現(xiàn)在是?大三，?專業(yè)學(xué)?習(xí)了兩?年，但?是我們?并沒有?完全掌?握好所?學(xué)的知?識(shí)，何?況理論?與實(shí)踐?根本是?兩回事?，怕自?己勝任?不了。?懷著?這樣矛?盾的心?情去實(shí)?習(xí)了，?走進(jìn)了?泉州市?第三幼?兒園，?走進(jìn)了?中（1?）班!?剛見到?兩位指?導(dǎo)老師?時(shí)，那?時(shí)的感?覺是她?們年紀(jì)?比我們?大不了?幾歲，?可看上?去比我?們成熟?多了，?我們還?像個(gè)小?孩，這?都源于?社會(huì)磨?練。我?們這些?一直在?學(xué)校待?著的人?缺乏的?就是這?樣的機(jī)?會(huì)。說?他們比?我們成?熟，不?僅是外?貌，更?多的在?于思想?，在于?社會(huì)交?往方面?。經(jīng)過?這次實(shí)?習(xí)，我?們?cè)谶@?些方面?有了很?大的提?高。?剛剛進(jìn)?入幼兒?園，才?知道原?來自己?所擔(dān)憂?的不是?沒有道?理的，?在學(xué)校?里學(xué)到?的知識(shí)?一些理?論的東?西，由?于缺乏?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，來?到了幼?兒園后?，面對(duì)?新的環(huán)?境，遇?到新的?挑戰(zhàn)，?只能慢?慢地將?自己的?所學(xué)知?識(shí)融入?到實(shí)踐?當(dāng)中。?每天?我都會(huì)?早早的?來到學(xué)?校等在?教室門?口等待?孩子們?的到來?，雖然?我想用?最快的?速度記?住全班?孩子的?名，但?顯然沒?有那么?容易，?但我也?盡我最?大的努?力去記?住他們?。每?天早上?親切的?問候成?了我和?孩子們?第一座?友誼的?橋梁，?在區(qū)域?活動(dòng)時(shí)?我會(huì)以?玩伴的?角色與?孩子玩?耍;玩?游戲時(shí)?還會(huì)像?孩子一?樣的耍?賴;做?錯(cuò)事情?了我也?會(huì)道歉?;與孩?子們平?起平坐?，我利?用一切?時(shí)間與?孩子相?處，聊?天，盡?可能地?走進(jìn)孩?子的心?靈，了?解他們?的內(nèi)心?世界。?漸漸?地孩子?們記住?了我的?名;跟?前跟后?地纏著?我問東?問西;?放學(xué)時(shí)?他們記?得和我?道一聲?再見。?我的努?力有了?收獲，?看著孩?子們天?真爛漫?的笑臉?我會(huì)心?的笑了?。但開?始，老?師就跟?我們說?過說不?要跟孩?子玩得?太瘋，?否則上?課時(shí)就?沒人會(huì)?聽你的?。這也?在接下?去我的?課上得?到了應(yīng)?驗(yàn)……?在實(shí)?習(xí)中，?使我更?深刻的?了解到?了一個(gè)?幼兒教?師的工?作;更?深刻了?解和掌?握了中?班這一?年齡階?段的幼?兒的身?心發(fā)展?特點(diǎn)及?其在保?教工作?方面與?大班、?小班幼?兒的區(qū)?別，?也認(rèn)識(shí)?到了作?為一個(gè)?幼兒教?師，除?了做好?幼兒的?教育工?作外，?如何做?好與保?育員、?其他教?師及家?長(zhǎng)的合?作、協(xié)?調(diào)工作?也具有?同樣重?要的地?位。以?前我比?較注重?于對(duì)有?關(guān)幼兒?身心發(fā)?展特點(diǎn)?及國(guó)內(nèi)?外幼兒?教育研?究的理?論學(xué)習(xí)?，常常?忽略了?對(duì)幼兒?生活常?規(guī)的關(guān)?注。這?次在幼?兒園實(shí)?習(xí)，第?一次完?整的觀?察了幼?兒園一?日的生?活，發(fā)?現(xiàn)其實(shí)?訓(xùn)練幼?兒的生?活常規(guī)?培養(yǎng)他?們的行?為習(xí)慣?及自理?能力也?是一項(xiàng)?重要的?任務(wù)，?一門值?得重視?的學(xué)問?。彭?老師很?會(huì)利用?機(jī)會(huì)對(duì)?幼兒進(jìn)?行隨機(jī)?教育，?把有計(jì)?劃的教?育和隨?機(jī)教育?相結(jié)合?，如我?們班有?一個(gè)小?朋友玩?玩具時(shí)?總把玩?具弄壞?，有一?次甚至?把別班?的玩具?也弄壞?了，彭?老師就?馬上跟?小朋友?說要愛?護(hù)玩具?，不管?是不是?自己的?。并教?他們換?位思考?：如果?是你自?己的玩?具，別?人把它?弄壞了?，你會(huì)?不會(huì)生?氣啊并?要求她?帶新玩?具回來?作為賠?償。這?些日常?生活突?發(fā)的事?件都成?為教師?培養(yǎng)幼?兒良好?行為習(xí)?慣的機(jī)?會(huì)。?我在實(shí)?習(xí)初期?的時(shí)候?，看到?小朋友?的椅子?放得不?整，我?就會(huì)幫?他們放?好，他?們告訴?我飯菜?吃不完?，我就?叫他們?不要再?吃了，?他們要?上廁所?，不管?當(dāng)時(shí)在?做什么?活動(dòng)，?我都以?為應(yīng)該?讓他們?去上廁?所。他?們不會(huì)?脫衣服?的時(shí)候?，我會(huì)?主動(dòng)幫?他們脫?等等。?我以為?我是在?幫助他?們，可?事實(shí)卻?并非如?此，經(jīng)?過彭老?師的提?示后我?才認(rèn)識(shí)?到我的?行為的?后果就?是他們?永遠(yuǎn)都?不能學(xué)?會(huì)自己?的事情?要自己?做，不?能養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，后?來我就?改過來?了。?在給小?朋友上?課時(shí)，?覺得自?己在健?康活動(dòng)?、社會(huì)?活動(dòng)、?語言活?動(dòng)、音?樂活動(dòng)?、美術(shù)?活動(dòng)、?數(shù)學(xué)活?動(dòng)、英?語活動(dòng)?、體育?活動(dòng)、?科學(xué)活?動(dòng)中，?自己在?社會(huì)活?動(dòng)和數(shù)?學(xué)活動(dòng)?方面比?較薄弱?，在音?樂活動(dòng)?和體育?活動(dòng)中?，也感?覺說孩?子沒怎?么在聽?，美術(shù)?活動(dòng)和?英語活?動(dòng)我自?己比較?順手些?。在?組織這?些活動(dòng)?時(shí)，我?看到了?自己的?一些不?足，如?：1?、我們?語言不?夠優(yōu)美?，不夠?吸引小?朋友，?表情、?動(dòng)作不?豐富，?不夠感?染小朋?友，可?能是因?為自己?放不開?，沒有?做到適?度的夸?張。?2、評(píng)?價(jià)語言?過少，?太寬泛?，不豐?富，不?具有針?對(duì)性。?3、?沒有照?顧到每?個(gè)孩子?，由于?不太了?解班上?的幼兒?，因而?沒有很?好的做?到因材?施教。?4、?對(duì)于幼?兒的意?外答案?和突發(fā)?行為和?語言，?不能迅?速地靈?活地應(yīng)?答和處?理。?以上4?點(diǎn)是我?自己反?思后總?結(jié)才出?來的，?在組織?活動(dòng)時(shí)?做得不?夠的地?方。?我們同?學(xué)之間?在一起?交流的?時(shí)候，?他們說?自己也?有這些?不足，?我也問?過老師?，得出?結(jié)論是?大部分?都是因?為我們?是新手?老師造?成的。?慢慢的?磨練會(huì)?讓我們?這些不?足得到?改進(jìn)。?我做的?好的方?面或者?是說基?本令自?己滿意?的方面?在于：?1對(duì)?于教學(xué)?活動(dòng)態(tài)?度認(rèn)真?，備課?和準(zhǔn)備?充分。?2虛?心地請(qǐng)?教和接?受指導(dǎo)?老師的?建議與?指導(dǎo)。?3每?個(gè)活動(dòng)?都能完?整地完?成，沒?有出現(xiàn)?沒有組?織完的?活動(dòng)。?4組?織活動(dòng)?時(shí)教態(tài)?比較自?然，語?言清楚?，聲音?和語速?適度。?5在?組織活?動(dòng)過程?中盡量?做到以?幼兒的?興趣為?主，在?設(shè)計(jì)和?準(zhǔn)備教?案、教?具時(shí)，?也以這?個(gè)為出?發(fā)點(diǎn)。?大部?分活動(dòng)?都能達(dá)?到活動(dòng)?目標(biāo)，?讓幼兒?有所收?獲和進(jìn)?步。這?幾點(diǎn)也?是自己?反思后?總結(jié)的?，效度?和信度?較高。?在保?育方面?，這幾?周我做?了很多?從來沒?有做過?的事情?，也學(xué)?會(huì)不少?。比如?說：給?幼兒穿?褲子、?喂飯、?哄他們?睡覺，?給她們?梳頭發(fā)?等等。?保育?工作上?，經(jīng)過?自己的?認(rèn)真思?考和總?結(jié)，我?覺得自?己做得?比較好?的地方?在于：?能夠很?快地適?應(yīng)這些?工作，?基本上?能夠做?好。不?足在于?：還不?夠細(xì)心?，沒有?完全做?到根據(jù)?每個(gè)幼?兒的特?點(diǎn)進(jìn)行?保育，?最主要?的原因?是是與?幼兒相?處時(shí)間?短，對(duì)?幼兒了?解不夠?。教?師實(shí)習(xí)?內(nèi)容及?總結(jié)簡(jiǎn)?單版（?五）?我相信?，每一?個(gè)人的?生活都?有一條?上升的?精神線?，依附?并加強(qiáng)?這條線?的，便?是我們?追逐理?想的信?念。立?志當(dāng)老?師是我?對(duì)生活?的一種?期望，?教師職?業(yè)是我?的夢(mèng)，?這個(gè)夢(mèng)?是我美?好憧憬?的生活?信念。?___?_年_?___?月__?__日?，我懷?著十分?好奇、?激動(dòng)的?心情，?在zz?縣zz?中學(xué)開?始了實(shí)?習(xí)教師?的生涯?。在實(shí)?習(xí)期間?，我學(xué)?到了很?多知識(shí)?，學(xué)會(huì)?了很多?做人的?道理，?使我終?生受益?匪淺。?我實(shí)?習(xí)的內(nèi)?容主要?是語文?教學(xué)、?班主任?工作。?既然是?實(shí)習(xí)教?師，語?文教學(xué)?自然是?重點(diǎn)。?我實(shí)?習(xí)的班?級(jí)主要?是初一?（1、?2）班?，是兩?個(gè)很優(yōu)?秀的班?級(jí)，他?們的語?文老師?，也就?是我的?指導(dǎo)老?師，是?語文教?研組的?組長(zhǎng)，?市高級(jí)?骨干教?師。他?們使用?的是我?所不熟?悉的新?教材，?初拿課?本時(shí)讓?我壓力?倍增，?因?yàn)槲?作為他?們的實(shí)?習(xí)老師?，總要?做好給?他們上?課的準(zhǔn)?備。然?而，當(dāng)?教師是?我的人?生追求?，是我?的理想?職業(yè)，?我不想?輸在起?跑線上?，我想?做一名?優(yōu)秀的?老師，?我想我?的學(xué)生?都是最?棒的。?所以，?怎樣才?能上好?課，怎?樣才能?教好他?們，正?是我面?臨的一?個(gè)重要?而又迫?切的問?題。?新課程?改革強(qiáng)?調(diào)的是?合作學(xué)?習(xí)、自?主學(xué)習(xí)?、探究?學(xué)習(xí)。?無疑，?新教材?的指導(dǎo)?思想肯?定是要?充分發(fā)?揮學(xué)生?的主動(dòng)?性、創(chuàng)?造性。?指導(dǎo)老?師在課?余還教?我如何?去研究?教材，?如何去?備課。?他要求?我先熟?悉課本?，明確?教學(xué)內(nèi)?容，了?解掌握?教學(xué)重?難點(diǎn)，?確定教?學(xué)思想?。教學(xué)?案中的?問題應(yīng)?該是具?有啟發(fā)?性的，?對(duì)理解?課文、?感受作?者寫作?意圖起?關(guān)鍵作?用的。?教學(xué)思?路不是?大問題?，這些?啟發(fā)性?問題的?設(shè)置就?大有學(xué)?問了，?不僅要?對(duì)教材?十分熟?悉，有?透徹的?理解，?還要有?自己的?獨(dú)特感?悟，十?分地費(fèi)?腦筋。?在備?課方面?，指導(dǎo)?老師也?給了我?講述了?一些注?意事項(xiàng)?。備課?時(shí)，不?要巨細(xì)?無遺，?那樣在?上課的?時(shí)候可?能很難?找到要?講的東?西，最?好只是?提綱挈?領(lǐng)的一?些東西?，再補(bǔ)?充一些?重要的?關(guān)鍵性?的知識(shí)?，具體?的要用?到的知?識(shí)，自?己應(yīng)該?十分熟?悉，記?在腦中?。上課?的時(shí)候?思路要?清晰，?條理要?明確，?不能照?本宣科?，而是?根據(jù)課?堂的進(jìn)?展情況?，適時(shí)?調(diào)整教?學(xué)，而?且調(diào)整?時(shí)要做?到教學(xué)?活躍、?過渡自?然。?教育界?的李鎮(zhèn)?西說過?：教育?是師生?心靈的?和諧共?振，互?相感染?、互相?影響、?互相欣?賞的精?神創(chuàng)造?過程。?它是心?靈對(duì)心?靈的感?受，心?靈對(duì)心?靈的理?解，心?靈對(duì)心?靈的耕?耘，心?靈對(duì)心?靈的創(chuàng)?造。通?過教師?實(shí)習(xí)讓?我認(rèn)識(shí)?到：現(xiàn)?代教育?要求教?師除了?精通某?一學(xué)科?的專門?知識(shí)，?懂得教?育理論?，掌握?教育方?法以外?，還要?求教師?具有較?好的語?言表達(dá)?能力和?文表達(dá)?能力，?有較為?廣博的?知識(shí)面?，有較?好的溝?通人際?關(guān)系的?能力，?有扎實(shí)?的基本?功和一?定的教?學(xué)藝術(shù)?。同時(shí)?要求教?師有正?確的人?生觀和?價(jià)值觀?，有一?定的文?化