高三地理教師個人工作計劃

第第頁高三地理教師個人工作計劃

【導語】計劃應(yīng)規(guī)定出在肯定時間內(nèi)所完成的目標、任務(wù)和應(yīng)達到要求。任務(wù)和要求應(yīng)當詳細明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時間要求。制定計劃前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃。下面是工作計劃網(wǎng)為您整理的《高三地理老師個人工作計劃》，僅供大家查閱。

【篇一】

20**-20**學年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。這一年的主要目標是為高考，因此，我的教學任務(wù)更主要的是復習工作，在學校校情和同學學情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思索的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。

一、學校、同學基本狀況

學校從高一貫至高三都是沒有晚自習的，實行完全走讀制。高三暑期也未補課，今次開學以來有可能依據(jù)同學的要求，周六開輔導課。同學目前是從7:20-18:05在校學習，其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分(總分值50分)，一般班平均分39分。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。高二學期，花了近一個半月復習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復習。暑期布置同學自己依據(jù)地圖冊和區(qū)域地理書復習世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。同學對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明，同學對基礎(chǔ)知識掌控的較差、同學自主學習技能差。

二、可實現(xiàn)的目標

針對同學基礎(chǔ)及其理解、接受技能，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學為主。文化課考生，部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%-85%，大部分考生為65%--75%;藝體生而言，地理得分鎖定在65%--75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從9-12月都在專業(yè)課集訓，真正文化課的復習應(yīng)從2月開始，加之放假15天多，主要復習時間應(yīng)在3、4、5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數(shù)應(yīng)在70分左右。本學期在1月份才涉及藝體生回校開課的問題，當提前做好預案。

三、本學期復習的主要內(nèi)容與檢測

1.內(nèi)容：本學期主要復習內(nèi)容為20**.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復習，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復習，通過檢測卷和月考來檢測復習狀況，強調(diào)看圖、讀圖和填圖技能提升，強化對相關(guān)知識的讀背;20**.11.1-20**.1.16復習必修1、2并迎接合肥市一?？荚?，以合肥市一?？荚嚍轱L向標，調(diào)整復習進度、方法和模式。一模考試結(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復習的補缺補差和必修3復習。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進行二模考試)

2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。

四、自我再成長模式

1.基礎(chǔ)教學與實踐

(1)獨立做《五年高考三年模擬》、《世紀金榜一輪復習》以及《新題策》，結(jié)合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT;

(2)制作PPT、微課視頻，通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺、群等進行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點，利于同學自主學習，特別是藝體生學習;

(3)繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學，將其打造為自己的品牌教學;

(4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費教學和付費教學模式，實現(xiàn)利于自己同學，又服務(wù)更大范圍同學的學習。實現(xiàn)可持續(xù)進展。

2.學習與討論

(1)讀書、學習：目前訂閱有兩種雜志，分別是《中學地理教學參考》和《地理教學》，需要仔細閱讀學習。除此外，有關(guān)教育教學的專著也應(yīng)花時間研讀。高校課本、《地理學報》等書籍、雜志也是提升自己的途徑。

(2)實踐討論：依據(jù)自己的教育教學實踐，開展相應(yīng)課題的實踐與討論，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探究，這種途徑可讓論文真正落實于實踐，而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做預備)

(3)課堂教學：課堂教學對于一線老師來說，是一場修煉!老師的生命力在于課堂，同學因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇?，同學必定學好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。

五、實現(xiàn)目標的措施

1.充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離同學的實際狀況，并能取得效果;

2.課堂40分鐘，需要追求效率，同時開動同學的大腦，促進同學動手、動腦;

3.布置好作業(yè)和復習，并進行監(jiān)督和指導，直至同學能實現(xiàn)自我管理、自我復習;

4.全體同學通過考試進行成果跟蹤，部分同學要進行單獨指導和嚴格要求，比如讀背書;

5.通過提問、測試等方式，發(fā)覺問題、解決問題，實時促進同學學習和成長;

6.同學的健康成長和做人始終是第一位，因著重對同學成長的指導。

六、可預見的成果

1.教育教學更上一個臺階，對高考的理解和把握也比過去好;

2.課堂教學更加有效、精彩，教學討論落地并富有成效;

3.同學學習積極、狀態(tài)良好，朝自己的高考分數(shù)目標邁進;

4.培育出一批能夠運用地理思維思索問題、解決問題的人。

【篇二】

本學期我繼續(xù)擔負高二班級12，13，18，三個班的地理教學工作。應(yīng)當說通過一個學期的教學，無論是教學內(nèi)容還是教學方法的把握都有了肯定的基礎(chǔ)。在詳細的教學中主要做如下工作。

一、仔細執(zhí)行教學五仔細原那么

教材是最重要的課程資源，它徑直表達了課程標準。因此首先鉆研教材，吃透教材，深入挖掘和精確把握。在教學活動中充分調(diào)動同學的知識儲備及其它相關(guān)資源，以超越文本局限，同時在教學活動中積極調(diào)動同學活躍課堂氣氛，突出同學主體性，促進同學全面進展。在教學中無論是課前導入，還是單元小結(jié)，學科自習，月考。都要抓住機會，對教學內(nèi)容不斷補充完善。當然3個班可以說同學參差不齊，這就需要無論是備課還是實際教學中都要做好充分預備，敏捷多變，既要駕弩教學內(nèi)容還要駕弩同學。

二、積極參與備課組教研組活動

在每周五的備課組活動中，積極探討教學中重點，難點的突破，以及教學中遇到的問題。通過探討實時改進。另外利用沒課時間相互聽課，積極評課，取長補短，發(fā)覺問題實時解決，力求盡善盡美。這是本學期的一項重要工作。爭取在教學中有一個較大的突破。

三、充盈自我完善自我

在課余時間，廣泛閱讀相關(guān)書籍，多做多看習題，充盈自己提升自己，在教學中，盡量嘗試采納新的教學方法，教學手段?？傊ㄟ^自己的努力爭取在教學中做一個永不落伍的老師。

在今后的`教學中，要繼續(xù)認仔細真踏踏實實從嚴致教。通過加強自身的修養(yǎng)，全力以赴投身到教學事業(yè)中，無愧于自己也無愧于同學。

【篇三】

這一學期來，我?guī)Ц呷齼蓚€文科班?？珙^上課雖然累，頭緒多，但我一貫堅持仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。同時嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想悟，并順當完成教育教學任務(wù)。

高三地理的復習既有自然科學方面的知識，又有人文科學方面的知識，內(nèi)容多而廣。而我們的同學在剛開始時孤立理解，沒有搞清這些“零散”的地理知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，沒有在頭腦里建立起地理知識的框架結(jié)構(gòu)，也沒有理解地理知識系統(tǒng)中的規(guī)律關(guān)系。就覺得地理很難，學起來也很吃力。了解了這一狀況，我查了許多有關(guān)高二地理睬考備考的相關(guān)資料，以新的教學形式向同學展示地理知識的整體性和系統(tǒng)性，援助同學找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系，完成知識間遷移組合，并在完成這些要素的同時，進展同學分析、綜合等思維技能，讓同學在系統(tǒng)梳理知識的詳細過程中，對會考大綱所要求掌控的地理知識形成較清楚、深刻的認識。下面是這學期我個人教學的幾點感受：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①認真研讀新課程標準，以此為指引。新課標全面的分析了教材的地位和作用，要達到的目標，培育同學的方向、考核的內(nèi)容及標準等。這讓我們老師心里有了一個大的方向，對教材的理解也就上了一個層次。

②備教科書。在新課標的指示作用下，認真研讀教材。對教材編寫的過程、信息和基本內(nèi)容進行分析。在此基礎(chǔ)上理清教學思路、重難點。對于同學模糊的知識，通過預設(shè)與現(xiàn)實結(jié)合或者查閱資料等手段使同學理解并掌控。

③備同學?？刹杉{查——找尋資料，了解同學的過去及現(xiàn)狀;談——找同學談話，了解同學學習和情感狀況;聊——找個別同學聊自己學習中的問題及困惑;訪——做家訪，深入同學的生活了解其狀況;察——通過一段時間的觀測，總結(jié)同學的學習狀況。上述五個方法可相結(jié)合，依據(jù)學情實施教學。同時還可以以同學平常的錯誤作為討論對象，這樣更能針對性解決同學學習中的問題。

(2)向課堂40分鐘要質(zhì)量。在細心備課的基礎(chǔ)上，爭取上好每一節(jié)課。上課時關(guān)注同學的反映，適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學手段，力求同學掌控。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作?，F(xiàn)在的高中同學還是愛動好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始.從贊美著手，由于全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬。

3、積極參加我們政史地聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、金無