散步同步練習(xí)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《散步》步練習(xí)（時(shí)間60分鐘

滿(mǎn)分：分基礎(chǔ)知識(shí)1、注音（4分霎（）分歧（）酷冬）熬（）2、理解句子含義（4）①一霎我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。②我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。3、解釋詞語(yǔ)（分霎時(shí)4、選詞填空（分

酷冬①大塊小塊的新綠隨意地（鋪著

長(zhǎng)著②我的母親又（過(guò)

度過(guò)）了一個(gè)嚴(yán)冬。③母親（摸

撫摸）兒的小腦瓜。5、體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用4）①我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。②我的母親老了她已習(xí)慣從她強(qiáng)壯的兒子我的兒子還小他習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親。6、散步前，文章還有一段對(duì)初春的描寫(xiě)。找出來(lái)，看看這段描寫(xiě)在全文中起什么作？（）7、揣摩下列句子中加點(diǎn)詞的意思，然后用同樣的詞語(yǔ)再造一個(gè)句子，這個(gè)詞語(yǔ)的意思要與試題提供的句子中加點(diǎn)詞的意思不同。例句：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自也輕。造句：花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自的言。①我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。造句：②一霎時(shí)我感到了責(zé)的大造句：語(yǔ)言表達(dá)

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8、依照句子“后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平坦；我的兒子要走小路，小路有意思”寫(xiě)一句話(huà)，要寫(xiě)出“一家人”的一個(gè)分歧點(diǎn)或矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn)所在9、仿寫(xiě)句子（）父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著堅(jiān)定；課內(nèi)同步閱讀閱讀《散步》選段，完成下面問(wèn)題分）（）后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)路但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意小路吧的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘走不過(guò)去的地方，你就背著我親對(duì)我說(shuō)。這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢穩(wěn)穩(wěn)，走得很仔，像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。10、文中找出描寫(xiě)“小路有意”的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)在文中的作用分11、親先要走大路，后來(lái)又改了主意，“還是走小路吧親的話(huà)及她摸摸孫兒的小腦瓜的動(dòng)作表明了什么？5分12我妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界要說(shuō)加點(diǎn)語(yǔ)在句中的作用分（二）①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。③后來(lái)發(fā)生了分歧母要走大路平順的兒子要走小路小路有意思不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣

聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人；分成兩路，各得其所不意決要委屈兒子為我伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)伴母親的時(shí)日已短，我說(shuō)大④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意小路吧的隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘走過(guò)去的地方，你就背著我親我說(shuō)。⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那小路走去。13、代記敘時(shí)間的段在（分A.第段B.第③段C.④段D.⑤段14、③段的主要人物描寫(xiě)方法（）A.行描寫(xiě)B(tài).細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)D.理描寫(xiě)15、面是對(duì)選文第③段中“強(qiáng)的解，錯(cuò)誤的是（分A.在親眼里，兒子正值中年，“強(qiáng)壯”的。B.兒還小，看父親是“高大”。C.因“我”身體強(qiáng)壯，身材高，如實(shí)反映了“我”的體質(zhì)、體形。D.“壯”是從母親看兒子的角說(shuō)的”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。16、“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”的原因，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（分）A.祖發(fā)生了分歧，等“我”定。B.走路，還是走小路”不定主意，左右為難。C.對(duì)孫的分歧處理好了全就高興理不好大家就別扭就破壞家庭的和諧。D.母老了，聽(tīng)“我”的；妻子外邊，總是聽(tīng)“我”的；兒子還小，還習(xí)慣聽(tīng)“我17、面兩句話(huà)，反映了人物什樣的道德品質(zhì)？5）我說(shuō)大（母親）變了注意是走小路吧_____________________________________18、活中你是怎樣孝敬父母的舉一個(gè)例子談?wù)?。課外拓展閱讀閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。心梁青嶺某一個(gè)星期日兒子同學(xué)去我一個(gè)人來(lái)到兒子的房間發(fā)現(xiàn)他的書(shū)桌上很亂，就走過(guò)去想整理一下時(shí)突靈機(jī)一動(dòng)打開(kāi)他的抽屜現(xiàn)一個(gè)藍(lán)色的日記本。兒子的日記本第一頁(yè)上寫(xiě)道打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨(dú)，父母除了關(guān)心我在學(xué)校的表現(xiàn)外就把我關(guān)在屋里學(xué)習(xí)每當(dāng)我伏在桌前永不停地寫(xiě)那永

遠(yuǎn)做不完的該死的作業(yè)時(shí)我特的痛苦我么想能有時(shí)間到外面去打打籃球輕松的活動(dòng)一下啊??”讀完兒子的日記，我內(nèi)心感到了一種強(qiáng)烈的震撼。我原以為自己的心靈與他貼得很近，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到他并沒(méi)有把父母當(dāng)作朋友。傍晚，兒子回到家里，又關(guān)上房門(mén)獨(dú)處，用晚餐的時(shí)候，他突然問(wèn)我，你倆誰(shuí)動(dòng)我的東西了？”我假裝糊涂地說(shuō)啊我的態(tài)度如此堅(jiān)定，他什么也沒(méi)說(shuō)，就滿(mǎn)臉不悅地走開(kāi)了。過(guò)了兩天以后著子不在家又偷溜進(jìn)他的房間圖從日記里洞察他內(nèi)心的秘密，令我驚訝的是，抽屜上不知何時(shí)安了一把鎖。頓時(shí)，我的大腦一片空白，我突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)低錯(cuò)誤。晚上，兒子回到家后，我鼓足勇氣對(duì)他說(shuō)爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？”兒子沉思片刻說(shuō)就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事原諒爸爸，就請(qǐng)你打開(kāi)鎖，別把家長(zhǎng)當(dāng)賊似的氣呼呼地對(duì)我說(shuō)鑰匙，交給你，這回你滿(mǎn)意了吧？”若干天以后當(dāng)我無(wú)意中再一次到兒子的房間時(shí)心想走進(jìn)兒子內(nèi)心世界的我又鬼使神差般地欲看他的日記我訝地發(fā)現(xiàn)兒子的抽屜雖然沒(méi)有上鎖那日記本不知何時(shí)已無(wú)影無(wú)蹤了。有一天兒子突然對(duì)我說(shuō)爸你是不是特失落？話(huà)講？為我把日記扔了，并發(fā)誓，永遠(yuǎn)不再寫(xiě)日記了我驚愕地醒悟到：兒子心里有一把鎖。19完子的日記，我內(nèi)心感到一種強(qiáng)烈的震撼為什么？（分）20、章中“心鎖”具有怎樣的義？5）21突意識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤“一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤”指什么？5分）22、六自然段中“兒子，爸爸了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？”爸爸是否真正意識(shí)到自己的不對(duì)，真誠(chéng)的求得兒子的諒解？5分）23、是怎樣看待父母私拆你們信件或私看你們的日記的？談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和看法分）

22《步1析】利用工具書(shū)案shíùáo2析】結(jié)合課文，抓住“責(zé)的重大世界”去理解?！敬鸢浮竣偃说街心甑摹拔摇笔羌彝サ闹鞲?，母親聽(tīng)我的，兒子聽(tīng)我的，妻子聽(tīng)我的，現(xiàn)在祖孫發(fā)生了分歧等我定奪，處理好了，全家高高興興，處理不好，別別扭扭就會(huì)影響家庭的和諧，于是我感到責(zé)任的重大，表達(dá)我對(duì)母親、妻子和兒子三人濃濃的親情。②“我”背的是母親，妻子背的是兒子。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。這血脈相連的三代人緊緊連接在一起，構(gòu)成了生命的整體。如今，我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負(fù)著完整的生命世界，因而油然產(chǎn)生了一種深沉、莊嚴(yán)的感覺(jué)，這正是家庭生活中、人類(lèi)社會(huì)中承前啟后的一代中年人特有的心理感受。3析】利用工具書(shū)案一會(huì)兒，形容時(shí)間很短。極的冬天?？幔瑯O。4析】熟悉課文，就能選出【答案】鋪著熬摸5析】結(jié)合語(yǔ)境理解。【答案】形象的寫(xiě)出了母親面對(duì)漫長(zhǎng)的酷冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之大已習(xí)慣明母親和兒子一起生活的時(shí)間已經(jīng)比較長(zhǎng)習(xí)慣明子因?yàn)槟挲g小，在許多方面尚未形成主見(jiàn)，往往照父親的意見(jiàn)辦事。6析】抓住景物描寫(xiě)的特點(diǎn)結(jié)合課文主題回答?！敬鸢浮康?段是初春的描寫(xiě)新綠、嫩芽、咕咕的冬水，寫(xiě)出春的氣息。在這樣的氣息中，使人感覺(jué)到生命的存在，生命的召喚。正是因?yàn)楦惺艿蕉ゴ簛?lái)，氣候轉(zhuǎn)暖，生機(jī)萌動(dòng)全人才一起出來(lái)散步這對(duì)全文的鋪墊另一方面也使文章的感情基調(diào)由深沉變得歡愉起來(lái)。7結(jié)語(yǔ)境理解例句加詞語(yǔ)意思所造句子加點(diǎn)詞語(yǔ)意思要和例句加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同案我采集了一個(gè)蝴蝶作標(biāo)本。你應(yīng)該負(fù)責(zé)任8析】突出矛盾產(chǎn)生的焦點(diǎn)案】略9析】是比喻句【答案】是片大海，讓你的靈魂即使遭到電閃雷鳴依然仁厚寬容。10析抓住景物描寫(xiě)的特點(diǎn)回答?！敬鸢浮磕抢镉薪鹕牟嘶ǎ瑑尚姓R的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。渲染氣氛。言之有理即可。11析扣住“摸摸”這個(gè)疊詞作用回答?！敬鸢浮勘砻髂赣H固然聽(tīng)從兒子，但在特定情景下，更愛(ài)孫子。相互體諒，生活和睦12析先解釋加點(diǎn)的詞，再說(shuō)出表達(dá)作者的心理或感情?！敬鸢浮奥匮运俣嚷啬_步沉重而有分寸細(xì)走路很留神，體現(xiàn)了我和妻對(duì)對(duì)生活有一種高度的使命13析抓住時(shí)間的詞語(yǔ)“陽(yáng)光下【答案】14析采取排除方法案】D15析根據(jù)語(yǔ)境理解案】16析采取排除方法案】17析圍繞主題答案.老愛(ài)幼

18析結(jié)合實(shí)際談?wù)劇敬鸢浮柯?9析抓住關(guān)鍵句子理解?！敬鸢敢宰约旱男撵`與他貼得很近萬(wàn)有料到他并沒(méi)有把父母當(dāng)作自己的朋友。20析題目運(yùn)用比喻的修