筆算乘法不進(jìn)位

筆算乘法（不進(jìn)位）教學(xué)內(nèi)容：三年級上冊第六單元〃筆算乘法”的第一課時教材分析：本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了：“表內(nèi)乘法”和“整十.整百數(shù)乘一位數(shù)的□算”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)好本節(jié)課的內(nèi)容,為爾后繼續(xù)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商打好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生經(jīng)歷修出問題—估算一口算一筆算”的計算進(jìn)程，在多樣化的算法中能自主最優(yōu)化。2明白得筆算乘法的算理把握筆算方式,并能正確進(jìn)行豎式計算。3.體會各類方式之間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步培育學(xué)生的比較.分析判定和歸納等能力，通過小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培育學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點(diǎn)：把握筆算方式，并能正確進(jìn)行豎式計算。教學(xué)難點(diǎn)：明白將筆算乘法的算理教法與學(xué)法:教法：先讓學(xué)生獨(dú)立試探，再進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)為主的教學(xué)方式。學(xué)法：以自主探討和合作交流為主。教具預(yù)備：多媒體課件，實(shí)物糖果。教學(xué)進(jìn)程思路導(dǎo)圖:溫習(xí)導(dǎo)入筆算乘法探討新知筆算乘法探討新知筆算乘法算理的教學(xué)鞏固練習(xí)、方式總結(jié)

教學(xué)進(jìn)程:、 溫習(xí)導(dǎo)入同窗們，這節(jié)課咱們要運(yùn)用以前所學(xué)的知識來學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，看舊知識朋友坐著歡樂的小火車來啦。1、口算（開小火車）5x6=10x8=100x5=4x3=20x4=300x2=5x6=10x8=100x5=4x3=20x4=300x2=2、復(fù)習(xí)數(shù)的組成（填空）3、估一估21x3a402x221x3a402x2?、蝌新知，體驗(yàn)內(nèi)化1、列出算式同窗們愛吃糖嗎？今天誰表現(xiàn)好教師就送糖給誰吃，看!這有3這有3包糖（課件出示），每包里裝有12顆，看上的信息你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？生：3包一共有多少顆糖？如何列式？生：12x32、估算師：好的，誰先來估一估這3包大約有多少顆糖？生：30顆，40顆，35顆（指2—3名學(xué)生來估。）師：教師發(fā)覺同窗們估量的糖數(shù)可能在30—40之間，那么

在就請大伙兒用已經(jīng)學(xué)過的知識精準(zhǔn)的計算一下這3包糖到底一共有多少顆？3、小組合作探討新知師：是不是36呢？你是怎么想的，怎么算的，接下來咱們四人一小組討論，先來看合作要求。踴躍參與討論，把你的方式與小組成員分享。小組長把討論得出的算法（或算式）記錄在學(xué)習(xí)卡上。31討論終止后請小組成員們上臺展31討論終止后請小組成員們上臺展教師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生上臺展現(xiàn)方式預(yù)設(shè):1)連加：12+12+12=362)口算：10x3=30;2x3=6,30+6=363）豎式計算學(xué)生口述，教師順勢板書，再指名學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。師：同窗們想了這么多地好方式，這些是咱們以前學(xué)到的,方才有同窗像加減法一樣,用豎式計算的方式，確實(shí)是咱們今天一路來學(xué)習(xí)的筆算乘法。（板書課題）三、筆算乘法的教學(xué)1、筆算乘法豎式格式教學(xué):師我方才看了同窗們的豎式發(fā)覺很多同窗都是如此算的,如此列式的同窗跟教師舉手示意一下，你在列豎式時，是先寫什么再寫什么？（2?3個同窗來回答）

【答案預(yù)設(shè)】:生：列豎式的時候，12寫在上面，3寫在下面，（強(qiáng)調(diào)相同【位要對齊）依照學(xué)生回答，師小結(jié):先寫第一個因數(shù)12，麗察號，第二個因數(shù)3寫在12下面的個位上，再畫上一條直直的橫線。2、豎式的^算步驟師：豎式列好了，接下來應(yīng)該先算什么，再算什么呢？誰能來講一說？生￡請2~3位同窗說一說先算什么后算什么？學(xué)生說完，教師完整板書）師小結(jié)：先算3x個位上的2，再算3*十位上的1師：這兒的6是怎么來的，什么緣故寫在個位上，表示什么？3什么緣故寫在十位上呢，又表示什么？生）結(jié)合算理，讓學(xué)生說一說每步的含義（教師及時引導(dǎo)）（1）師小結(jié)：學(xué)生自己說一說（2）全班一路說3,完整和標(biāo)準(zhǔn)豎式寫法師：同窗們認(rèn)真看，在那個乘法豎式里，12叫什么？---【；3【；3呢？——3也叫L最后乘得的結(jié)果36是它們的？豎式算完了此刻請大伙兒比較咱們筆算取得的結(jié)果跟估算的得數(shù)對照一下，你有什么感受？看來估算能夠查驗(yàn)咱們的計算結(jié)果哦。不要忘記在橫式上寫上答案（單位14、算式拓展:若是百位上還獻(xiàn)，應(yīng)該怎么計算呢？注意：若是百位上還有數(shù)地話（三位數(shù)乘一位數(shù)），百位上的數(shù)和那個一位數(shù)累得的積就要寫在與百位相對應(yīng)的位置。、練習(xí)鞏固，拓展應(yīng)用1、講義練習(xí)做一做此刻同窗們打開講義74頁，咱們專門快地完成做一做。123x2等于多少？誰來講一說。師：你是怎么算的？2、判定1）這三題全數(shù)都做對的同窗請舉手。好，放下，同窗們學(xué)的真快，看到咱們班的同窗都這么棒，有個同窗他叫“但虎,想請同窗們幫忙檢查檢查他做的題好不行？若是你以為它做對了，咱們就用手勢^表示，若是你以為它做錯了，咱們就用x表示。2）依照這些錯誤，請同窗自己先說一說，豎式計算的時候要注意什么問題！總結(jié)筆算乘法的方式。教師依照學(xué)生的回答，簡單小結(jié)。3、解決問題其實(shí)在咱們的生活中處處都有數(shù)學(xué)，讓咱們一路看看坐火車中的數(shù)學(xué)問題看！火車帶著問題來了！(解決講義75頁練習(xí)16第1題)師：大伙兒先來估一估/伙車3次大約能坐多少人？(培育學(xué)生估算的適應(yīng))4、全課小結(jié)(1)豎式書寫步驟回憶今天咱們要緊學(xué)習(xí)了乘法筆算，咱們先來回憶一下，乘法豎式是怎^寫的：先寫第一個因數(shù)，再在左側(cè)寫上乘號，跟上另一個因數(shù)，在寫那個因數(shù)的時候要注意數(shù)位對齊。(2)豎式計算步驟回憶后來咱們學(xué)習(xí)了依照乘法豎式來進(jìn)行計算JI自們再一路來看一看，能夠和教師