英語(yǔ) Unit1Hello 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Unit1Hello課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)附加詞,加大學(xué)生的詞匯量,提高運(yùn)用知識(shí)的能力和自信心。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教學(xué)內(nèi)容分析經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了初步的了解，平均口頭掌握了200個(gè)左右的單詞和短語(yǔ)，學(xué)習(xí)了較多的英語(yǔ)會(huì)話的情景，具有一定的聽(tīng)說(shuō)能力。三年級(jí)學(xué)生的年齡大多為8－9歲，此年齡段的學(xué)生天真活潑，好奇心強(qiáng)，有極強(qiáng)的模仿能力和求知欲望。好奇心強(qiáng)，思維定勢(shì)少，他們喜歡觀察、發(fā)問(wèn)、探索、質(zhì)疑，更喜歡講述自己的所見(jiàn)所聞，尤其是自己的發(fā)現(xiàn)。抓住這一興奮點(diǎn)，可充分利用多媒體輔助教學(xué)，采用“情境教學(xué)”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。教學(xué)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1、二十六個(gè)英文字母的讀音、順序、大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、五個(gè)元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu（二）語(yǔ)言技能目標(biāo)：能運(yùn)用句型I’m…自我介紹以及詢問(wèn)他人姓名What’syourname?Mynameis…能運(yùn)用句型Thisis…介紹他人給別人認(rèn)識(shí)情感技能目標(biāo)：1、能通過(guò)各種形式教學(xué)形式活動(dòng)的參與，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)節(jié)情緒，保持學(xué)習(xí)的興奮性。2、能積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)與其他同學(xué)交往，與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系。懂得尊重和關(guān)心他人，具有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相協(xié)作的集體主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：能通過(guò)個(gè)人、小組、集體的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能通過(guò)綜合運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)在真實(shí)情景中的交際，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)發(fā)展。能通過(guò)了解中外文化的差異，認(rèn)識(shí)世界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)情分析能在情景中運(yùn)用所學(xué)組織對(duì)話。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、二十六個(gè)英文字母的讀音、順序、大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、五個(gè)元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu2、自我介紹的兩種不同的表達(dá)方式以及詢問(wèn)他人姓名的句型3、介紹他人給別人認(rèn)識(shí)的表達(dá)方式教學(xué)難點(diǎn)：1、二十六個(gè)英文字母的讀音、順序、大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、五個(gè)元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu2、詢問(wèn)他人姓名的句型及回答：What’syourname?Mynameis…等詞匯及生活日常用語(yǔ)的正確讀音及實(shí)際應(yīng)用3、相互間在不同時(shí)機(jī)的打招呼方式教與學(xué)的媒體選擇圖片、實(shí)物、錄音機(jī)（帶）、頭飾課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)11．復(fù)習(xí)準(zhǔn)備22．呈現(xiàn)與操練33.小結(jié)歸納44.鞏固發(fā)展55.作業(yè)布置教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)唱《IcansaymyABC》加動(dòng)作解決問(wèn)題唱《IcansaymyABC》加動(dòng)作技術(shù)資源圖片常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述減慢速度、加快速度各唱一次教與學(xué)的策略集中注意力反饋評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)2：呈現(xiàn)與操練活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)字母（Aa-Jj），用I’m…介紹自己，Thisis…介紹自己的朋友。解決問(wèn)題充分利用網(wǎng)上共享的動(dòng)畫(huà)英文字母教學(xué)資源，運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體展示字母Aa-Jj的正確讀音和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。利用金山電腦打字游戲，快速認(rèn)讀落下的蘋(píng)果字母，把整個(gè)班分成兩個(gè)大組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組是強(qiáng)中之強(qiáng)，讓贏的小組成員光榮地向全班用I’m…介紹自己技術(shù)資源圖片常規(guī)資源PPT活動(dòng)概述字母卡片游戲：快速認(rèn)讀字母（Aa-Jj），介紹一些新的朋友給學(xué)生認(rèn)識(shí)（課文人物），展示教師制作的硬紙人，讓學(xué)生傳閱，然后讓學(xué)生按照特征找出自己已經(jīng)剪好的人物彩圖，邊教授制作人物硬紙人（將預(yù)先用硬卡紙貼上，并按照?qǐng)D形將它剪出來(lái)，用單面膠紙把一根小竹枝粘在圖片的背后固定即可），邊不斷重復(fù)人物特征及姓名，然后讓學(xué)生運(yùn)用Thisis…介紹自己的作品，以此類推教與學(xué)的策略順口溜配動(dòng)作快速記憶人物姓名，教師動(dòng)作加中文，學(xué)生說(shuō)出人物名稱，然后交給學(xué)生互相提問(wèn)，請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)前展示動(dòng)作讓臺(tái)下同學(xué)猜。反饋評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)3：小結(jié)歸納、鞏固發(fā)展活動(dòng)目標(biāo)利用硬紙人創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)I’m…What’syourname?Mynameis…解決問(wèn)題多媒體技術(shù)資源PPT常規(guī)資源活動(dòng)概述活動(dòng)手冊(cè)第3頁(yè)第3題。學(xué)唱