《壓強》 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程《壓強》課程標準1、通過實驗理解壓強的概念2、知道日常生活中增大和減小壓強的方法教學內容分析本節(jié)課教學內容為八年級物理下冊第九章第一節(jié)（人教版）。壓強是力學中的一個重要概念，為后續(xù)認識浮力產(chǎn)生的原因等知識的基礎。本節(jié)由壓強概念的形成和減小或增大壓強兩部分內容組成。壓強的概念的形成是本節(jié)教學的重點，解決的關鍵是引導學生感知壓力的作用效果、比較壓力的作用效果、會用比值定義的方法引入壓強的概念，并能用壓強知識解決有關的物理知識。教學目標1、能通過實驗，探究壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的關系。

2、能描述壓強概念的建立過程，能熟練寫出壓強公式、單位，并能用壓強公式進行簡單的計算。3、會應用壓強公式分析增大或減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關的物理現(xiàn)象。學習目標會應用壓強公式分析增大或減小壓強的具體方法，并能解釋與壓強有關的物理現(xiàn)象。學情分析學生通過半年多的物理學習過程，已熟悉科學探究活動的環(huán)節(jié)，實驗探究積極性高。具備了基本的觀察、分析、歸納能力。但抽象思維不夠，通過實驗現(xiàn)象尋找規(guī)律的能力還比較薄弱。因此，教學中應注重學習方法的引導。由于學生前置知識的干擾，學生以為壓力一定就是重力產(chǎn)生的，會對壓力的正確理解造成困擾。而且學生的形象思維不夠，對受力面積的理解不到位。學生具有力的初步知識和受力分析能力。重點、難點1教學重點：壓力作用效果與什么因素有關的探究2.教學難點：受力面積單位換算．教與學的媒體選擇PPT課件、課室多媒體教學平臺、壓力數(shù)字顯示儀、互聯(lián)網(wǎng)課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1感受影響壓強大小的因素2觀察釘扎氣球實驗3利用壓強公式解決問題4生活中的壓強知識拓展教學活動詳情教學活動1：感受影響壓強大小的因素活動目標感受影響壓強大小的因素解決問題小實驗體驗技術資源《南極大冒險》和壓強有關的影視片段常規(guī)資源鉛筆活動概述從影視片段中引入問題。兩根手指用力向中間壓一支水平放置的鉛筆，讓學生感受左右手指的感受。然后再增加壓力，感受有否變化。教與學的策略處理好壓力和重力的關系優(yōu)化壓力和壓強的過渡教學反饋評價學生對視頻引入非常感興趣，為課題的引入打好了良好基礎，激發(fā)學生的學習熱情。教學活動2：觀察釘扎氣球實驗活動目標了解壓力和受力面積對壓強的影響解決問題實驗展示技術資源壓力數(shù)字顯示儀常規(guī)資源氣球活動概述用壓力探測頭的面積大部份壓氣球，讓學生觀察到很多壓力時，氣球都不破。用壓力探測頭的面積?。猓┎糠輭簹馇?，讓學生觀察到很小壓力時，氣球就破了。教與學的策略實驗直觀演示反饋評價學生能從力顯示儀很直觀清晰知道影響壓強的兩個因素的關系，這比利用傳統(tǒng)的海綿和釘子更容易讓學生明白。教學活動3：利用壓強公式解決問題活動目標能利用壓強公式進行簡單壓強問題計算解決問題講練結合技術資源PPT課件常規(guī)資源活動概述利用《南極大冒險》片段的情景，進行編題，讓學生再進一步理解片段中的情景的科學知識所在。教與學的策略題目練習反饋評價利用《南極大冒險》片段的情景進行編題，前后呼應，效果很好。教學活動4：生活中的壓強知識拓展活動目標拓展學生對于壓強知識在生活中的應用解決問題學生展示互聯(lián)網(wǎng)上搜查到的相關知識。技術資源互聯(lián)網(wǎng)、PPT常規(guī)資源活動概述讓學生小組展示課前老師布置到互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些關于壓強知識例子的答案。如：大卡車為什么要裝配那么多車輛，而小汽車則只需要4個車輪？公路為什么要限制超載現(xiàn)象？推土機為什么要使用履帶？…….教與學的策略學生展示小組通過互聯(lián)網(wǎng)收集的一些相關知識，自我展示。反饋評價讓學生