小學信息技術(shù) 美化WORD文檔《多彩的藝術(shù)字》 教學設(shè)計

附件：教學設(shè)計方案模版教學設(shè)計方案課程九年義務(wù)教育五年級第四冊《多彩的藝術(shù)字》課程標準通過插入藝術(shù)字對WORD文檔進行美化，提高學生的審美能力、認知能力、觀察能力、想像能力教學內(nèi)容分析《多彩的藝術(shù)宇》是小學信息技術(shù)第四冊第三單元的第七課。這一單元的內(nèi)容是教學利用格式工具欄美化WORD文檔。這一課的教學內(nèi)容是插入藝術(shù)字和藝術(shù)字的處理方法。在課堂上，通過教師演示和學生探究，以及將部分學生進行作品展示的活動，讓學生學有回報、練有收獲，提高學生學習計算機的興趣。在課堂上，教師必須開放教學思想，設(shè)計不同的任務(wù)，在完成教學任務(wù)的過程中給每個學生獲得興趣感和成就感。教學目標1、知識與技能:激發(fā)學生學習興趣和合作意識，使學生在實踐中體會樂趣；2、過程與方法:培養(yǎng)學生自主欣賞他人作品以及評價他人作品的能力；3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)信息技術(shù)課的實踐動手能力，提高學生的審美意識。學習目標掌握插入藝術(shù)字的方法，并能對藝術(shù)字格式進行簡單的設(shè)定學情分析本課的教學對象為小學五年級學生，對WORD知識有了一定的掌握。但由于小學生的特點，課堂上多講無益，但少講卻講不清楚。教師要在設(shè)計教學過程中，抓住學生感興趣的事和物、利用學生愛表現(xiàn)的特點，利用TOP2O00同步演示教師的操作步驟，直觀、明晰，提高學習效率。重點、難點本課的重點是插入藝術(shù)字；難點是恰當?shù)卦O(shè)置藝術(shù)字的形狀的各種藝術(shù)字的處理方法。教與學的媒體選擇多媒體教室、PPT課件、多媒體資源庫課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1創(chuàng)設(shè)情景，對比引入2自主探究，落實任務(wù)3整體合成，綜合運用4實踐運用，提高發(fā)展5鞏固知識，體驗樂趣教學活動詳情教學活動1：創(chuàng)設(shè)情景，對比引入活動目標通過情景，引入學習主題解決問題在文章中插入藝術(shù)字，能使文章更加生動、美觀技術(shù)資源沒有藝術(shù)字插入和有藝術(shù)字插入的兩篇文章《放飛一個希望》課件常規(guī)資源報刊文章摘錄活動概述教師出示、提問——學生討論回答教與學的策略利用對比，揭示本節(jié)學習任務(wù)反饋評價學生回答教學活動2：自主探究，落實任務(wù)活動目標學會用插入藝術(shù)字的各種按鍵，設(shè)置藝術(shù)字解決問題初步掌握插入藝術(shù)字的各種方法和調(diào)整藝術(shù)字的大小位置技術(shù)資源TOP2000常規(guī)資源課本活動概述教師演示操作——學生嘗試——分組練習——匯報學習教與學的策略利用教師演示，學生操作練習，讓學生初步完成學習任務(wù)，體驗成功反饋評價學生匯報教師評價教學活動3：整體合成，綜合運用活動目標通過活動，讓學生掌握插入藝術(shù)字的各種方法。解決問題通過學生練習、展示，增強學生的學習成功感技術(shù)資源節(jié)約用水漫畫PPT課件、學生作品PPT課件常規(guī)資源課本活動概述教師出示、提問——學生插入藝術(shù)字練習設(shè)計展示教與學的策略通過學生展示活動，表現(xiàn)自我，增強學生成就感，提高審美情趣反饋評價展示、評價教學活動4：實踐運用，提高發(fā)展活動目標通過活動，提高學生的綜合運用的實踐能力解決問題鼓勵學生將自己探索到的通過自學得到的知識，運用到解決實際問題中來創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生參與制作的興趣和欲望，提高知識應(yīng)用能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、提高協(xié)作能力與審美情趣。技術(shù)資源電子小報、學生作品《電子小報》常規(guī)資源課本活動概述教師出示、提問——學生設(shè)計電子小報——展示、評價教與學的策略通過探究，運用知識解決實際問題。激發(fā)學生參與制作的興趣和欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和審美能力。反饋評價展示、評價教學活動5：鞏固知識，體驗樂趣活動目標通過用藝術(shù)字表現(xiàn)自我激勵名言，鞏固學習知識解決問題進一步激發(fā)學生的未知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、協(xié)作能力和審美能力。技術(shù)資源學生自我激勵名言PPT常規(guī)資源課本活動概述學生設(shè)計制作自我激勵名言——師生共同評價——評選優(yōu)秀作品教與學的策略通過學生制作名言，進一步激發(fā)學生的未知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新能力、協(xié)作