弦樂(lè)器家族 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程弦樂(lè)器家族課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)和音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容分析西洋管弦樂(lè)隊(duì)是20世紀(jì)初由歐洲傳入我國(guó)的大型樂(lè)隊(duì)形式，它的音域?qū)拸V，音色對(duì)比鮮明，表現(xiàn)力極為豐富，通常用來(lái)演奏大、中型樂(lè)曲。管弦樂(lè)隊(duì)中使用的樂(lè)器雖然很多，但根據(jù)樂(lè)器的構(gòu)造、性能和演奏方式，可以將整個(gè)管弦樂(lè)隊(duì)分為四大家族。弦樂(lè)器家族在四大家族中占有非常重要的地位，弦樂(lè)器家族的樂(lè)器音質(zhì)柔和，富于表現(xiàn)力，按發(fā)音從高到低順序排列，可分：小提琴、中提琴、大提琴，低音提琴。本課選擇《弦樂(lè)器家族》為教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生了解弦樂(lè)器家族樂(lè)器的外形、演奏姿勢(shì)等，聽辯其音色，體會(huì)音色的不同特點(diǎn)。（花城版）教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解西洋管弦樂(lè)隊(duì)中的弦樂(lè)器家族。2、認(rèn)識(shí)各種弦樂(lè)器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂(lè)隊(duì)中的地位和作用。3、了解弦樂(lè)四重奏及弦樂(lè)家族的演奏形式，聽辨其和聲效果以及各樂(lè)器的音色。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各種弦樂(lè)器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力。學(xué)情分析郊區(qū)的學(xué)生幾乎每怎么接觸過(guò)西洋樂(lè)器，對(duì)認(rèn)為西洋管弦樂(lè)知之甚少。所以，講解西洋管弦樂(lè)隊(duì)，要詳細(xì)講述和學(xué)習(xí)，分成4個(gè)課時(shí)，逐層為學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)講解。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的分辨各種弦樂(lè)器的音色。2、欣賞弦樂(lè)四重奏。由第一小提琴、二小提琴、中提琴、大提琴組合而成。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、音響、圖片、小提琴課程實(shí)施類型√欣賞課偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1播放西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏的視頻片段，引出課題：西洋管弦隊(duì)簡(jiǎn)介（之一）弦樂(lè)器家族，出示幻燈“西洋弦樂(lè)隊(duì)”排列圖。2介紹弦樂(lè)器家族：1）小提琴：高音樂(lè)器，音色明亮優(yōu)美，常但任獨(dú)奏。2）中提琴：中音樂(lè)器，音色較暗，常作填充和聲之用，極少獨(dú)奏。3）大提琴：低音樂(lè)器，音色柔和、豐滿，拔弦效果很好。4）低音提琴：低音樂(lè)器，音色低厚，反映遲鈍。3播放各弦樂(lè)器演奏的曲目：（1）小提琴獨(dú)奏《新疆之春》。（2）大提琴獨(dú)奏《天鵝》。

（3）低音大提琴獨(dú)奏《動(dòng)物狂歡節(jié)》選段。4介紹弦樂(lè)四重奏：由一小提琴、二小提琴、中提琴、大提琴組合而成來(lái)演奏的重奏形成。特點(diǎn)：聲音豐滿協(xié)和，充分表現(xiàn)了弦樂(lè)器的特點(diǎn)，配合非常默契協(xié)調(diào)。播出弦樂(lè)四重奏的視頻，讓學(xué)生直觀了解四重奏形式。5欣賞BOND樂(lè)隊(duì)演奏的弦樂(lè)四重奏，體會(huì)古典與現(xiàn)代音樂(lè)的完美結(jié)合。聽辯，思考，發(fā)揮主觀能動(dòng)性?！虒W(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)識(shí)各種弦樂(lè)器的外型，了解其音質(zhì)音色、表現(xiàn)力及在樂(lè)隊(duì)中的地位和作用。解決問(wèn)題弦樂(lè)器中，小提琴的外形最小，弦最細(xì)，每根弦的振動(dòng)頻率就高，所以它是高音樂(lè)器，它反應(yīng)靈敏，表現(xiàn)力豐富，適合擔(dān)任獨(dú)奏。中提琴比它形狀大，每根弦的振動(dòng)頻率比它低，所以音也不如它高，大提琴低音提琴等也是這道理，外形越大，聲音越低。由于外型大小不一樣，所以音高不一樣，音色也不一樣，表現(xiàn)力也有所不同。技術(shù)資源多媒體常規(guī)資源幻燈圖片、音響設(shè)備活動(dòng)概述一、導(dǎo)入：播放西洋管弦樂(lè)隊(duì)演奏的視頻片段，引出課題：西洋管弦隊(duì)簡(jiǎn)介（之一）弦樂(lè)器家族，出示幻燈“西洋弦樂(lè)隊(duì)”排列圖。二、介紹弦樂(lè)器家族：1）小提琴：高音樂(lè)器，音色明亮優(yōu)美，常但任獨(dú)奏。2）中提琴：中音樂(lè)器，音色較暗，常作填充和聲之用，極少獨(dú)奏。3）大提琴：低音樂(lè)器，音色柔和、豐滿，拔弦效果很好。4）低音提琴：低音樂(lè)器，音色低厚，反映遲鈍。三、播放各弦樂(lè)器演奏的曲目，分辨影音色。（1）小提琴獨(dú)奏《新疆之春》。（2）大提琴獨(dú)奏《天鵝》。

（3）低音大提琴獨(dú)奏《動(dòng)物狂歡節(jié)》選段。四、介紹弦樂(lè)四重奏：由一小提琴、二小提琴、中提琴、大提琴組合而成來(lái)演奏的重奏形成。特點(diǎn)：聲音豐滿協(xié)和，充分表現(xiàn)了弦樂(lè)器的特點(diǎn)，配合非常默契協(xié)調(diào)。播出弦樂(lè)四重奏的視頻，讓學(xué)生直觀了解四重奏形式。五、欣賞BOND樂(lè)隊(duì)演奏的弦樂(lè)四重奏，體會(huì)古典與現(xiàn)代音樂(lè)的完美結(jié)合。聽辯，思考，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。六、教師小結(jié)：西洋管弦樂(lè)是一個(gè)龐大的音樂(lè)組織形式，組成的規(guī)模韌性很強(qiáng)，變化較大其可欣賞學(xué)習(xí)和研究的東西還有很多，本節(jié)課只簡(jiǎn)單了解了其中的一類，有興趣的同學(xué)還可以更深入的學(xué)習(xí)。另外：西洋弦樂(lè)器不僅演奏西洋音樂(lè)作品，也能演奏我們民族音樂(lè)作品，如：由整個(gè)弦樂(lè)家族演奏的合奏作品《二泉映月》就非常好聽，此曲中有小提琴齊奏，大提琴齊奏，小提琴拔弦，大提琴拔弦等。教與學(xué)的策略通過(guò)教師講述，讓學(xué)生觀看圖片、欣賞等，學(xué)會(huì)聽辯，思考，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。反饋評(píng)價(jià)郊區(qū)的學(xué)生幾乎沒(méi)怎么接觸過(guò)西洋樂(lè)器，對(duì)西洋管弦樂(lè)知之甚少，因此很難區(qū)分，所以，