連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)方案

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元《連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法》課程標(biāo)準(zhǔn)1、使學(xué)生掌握一次進(jìn)位的筆算乘法的算理及計(jì)算方法。2、體驗(yàn)遷移、類推的思想和方法。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。它是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法，剛剛學(xué)習(xí)了口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)；兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法估算；多位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算，以及多位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）筆算乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是為了讓學(xué)生掌握《多位數(shù)乘一位數(shù)》連續(xù)進(jìn)位的筆算方法和書寫格式，為學(xué)生下學(xué)期學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理打基礎(chǔ)作準(zhǔn)備。因此，本課時(shí)是本單元的重點(diǎn)，對(duì)今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。教學(xué)目標(biāo)１、進(jìn)一步理解和鞏固乘法豎式筆算的算理，掌握一次進(jìn)位的筆算乘法的算理及計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、使學(xué)生經(jīng)歷只含有一次進(jìn)位的筆算乘法的計(jì)算過(guò)程，理解“滿十進(jìn)一”的算理，體驗(yàn)遷移、類推的思想和方法。進(jìn)而類推出“滿幾十進(jìn)幾”的算法。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法。掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進(jìn)位的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。讓學(xué)生感受到乘法處處在生活中。培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本單元是在學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法，能夠正確地口算100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要內(nèi)容是筆算乘法（連續(xù)進(jìn)位）。在這之前，學(xué)生已經(jīng)掌握口算乘法，乘法估算以及簡(jiǎn)單的筆算乘法（無(wú)進(jìn)位、一次進(jìn)位筆算乘法）。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是連續(xù)進(jìn)位乘法，也就是今天這節(jié)課的內(nèi)容，所以在教學(xué)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在兩位數(shù)乘一位數(shù)上，因?yàn)樗w現(xiàn)了多位數(shù)乘法的基本算理和算法，掌握了它，多位數(shù)乘法就可以在此基礎(chǔ)上遷移、類推。而且兩位數(shù)乘一位數(shù)的熟練程度還會(huì)影響到除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商的準(zhǔn)確率和速度。因此一定要讓學(xué)生掌握好這部分知識(shí)。多位數(shù)乘一位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位是個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)因沒(méi)寫進(jìn)位的數(shù)、沒(méi)加進(jìn)位的數(shù)、進(jìn)錯(cuò)數(shù)、進(jìn)錯(cuò)位而等多種原因出錯(cuò)，教學(xué)時(shí)應(yīng)重視這部分內(nèi)容的教學(xué)。這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他們的認(rèn)知規(guī)律，我將要設(shè)計(jì)色彩鮮明的課件和情境進(jìn)行教學(xué)，而且還要使他們感受到學(xué)習(xí)《多位數(shù)乘一位數(shù)》連續(xù)進(jìn)位筆算乘法是一種需要。使他們感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，而且學(xué)數(shù)學(xué)是有用的、必要的，從而愿意并且想學(xué)數(shù)學(xué)。重點(diǎn)、難點(diǎn)掌握兩次進(jìn)位的筆算乘法的算理及計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件、掛圖、小黑板。課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入2自主探究，掌握新知3鞏固練習(xí)4總結(jié)評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)掛圖呈現(xiàn)情景圖，提數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。解決問(wèn)題提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源掛圖活動(dòng)概述師：同學(xué)們，你們參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？你最喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？三年級(jí)的同學(xué)正準(zhǔn)備參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起去看看。（出示教材第62頁(yè)例3情境圖。）師：從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎？教與學(xué)的策略通過(guò)掛圖呈現(xiàn)情景圖，收集數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的興趣。。反饋評(píng)價(jià)激發(fā)解決問(wèn)題的興趣。教學(xué)活動(dòng)2：自主探究，掌握新知活動(dòng)目標(biāo)掌握一位數(shù)乘法中連續(xù)進(jìn)位的方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。解決問(wèn)題筆算過(guò)程中從哪一位乘起、怎么進(jìn)位和豎式的書寫格式等問(wèn)題。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源活動(dòng)概述1、組織學(xué)生估算。請(qǐng)同學(xué)們估算一下，9箱礦泉水大約有多少瓶？2、探究筆算方法。（1）怎樣計(jì)算出24×9等于多少呢？先自己想一想，想好了在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。（2）指名匯報(bào)。3、指導(dǎo)豎式寫法。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在練習(xí)本上列豎式計(jì)算24×9，組織交流后問(wèn)：在計(jì)算過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、小組討論算法：多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣計(jì)算？教與學(xué)的策略利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，理解“滿十進(jìn)一”的算理反饋評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步體會(huì)乘法的意義，學(xué)會(huì)用豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法。。教學(xué)活動(dòng)3：鞏固練習(xí)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)，理解和鞏固乘法豎式筆算的算理，掌握一次進(jìn)位的筆算乘法的算理及計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。解決問(wèn)題通過(guò)各種形式的練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)及練習(xí)的興趣，掌握一次進(jìn)位的筆算乘法的算理及計(jì)算方法。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源小黑板活動(dòng)概述（一）、基礎(chǔ)練習(xí)書本P62頁(yè)的做一做。48×7=92×8=137×6=179×4=（二）、對(duì)應(yīng)練習(xí)列豎式計(jì)算：29×7=156×5=247×6=89×5=145×9=367×8=（三）、綜合練習(xí)1、書本P64練習(xí)十三的第6題書本P65練習(xí)十三的第11題。2、書本P65練習(xí)十三的第12題。3、書本P65練習(xí)十三的第13題。（四）、拓展練習(xí)書本P65練習(xí)十三的第14題。教與學(xué)的策略利用多媒體課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，理解和鞏固乘法豎