3BU1ColoursP2“十校聯(lián)賽”一等獎

上海教育出版社小學(xué)英語教材教學(xué)設(shè)計3BModule1UsingmyfivesensesUnit1Colours（Period2）學(xué)習(xí)內(nèi)容Sayandact,Colourandwrite教材分析課時教學(xué)內(nèi)容分析：本課是Unit1的第二課時，包含Sayandact,Colourandwrite兩個板塊。本課通過Sayandact和Colourandwrite這兩個板塊繼續(xù)強化鞏固本單元核心句型。Sayandact呈現(xiàn)了MissFang和學(xué)生做調(diào)色實驗的場景，幫助學(xué)生鞏固句型Whatcolourisit?及其回答。Colourandwrite呈現(xiàn)了調(diào)色等式，拓展了單詞brown,orange,purple,grey和pink,只要求學(xué)生理解，不要求學(xué)生運用。學(xué)情分析通過第一課時的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已基本掌握了詢問顏色句型Whatcolourisit?及其回答。Sayandact中的核心句型Whatcolourisit?學(xué)生在第一課時Listenandsay中已經(jīng)熟悉，不影響學(xué)生進行交流。第三組對話中出現(xiàn)的生詞mix,教師可利用自然拼讀法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新詞。Colourandwrite中拓展了單詞brown,orange,purple,grey和pink,這些單詞學(xué)生第一次接觸，學(xué)起來比較困難，只要求學(xué)生理解。學(xué)習(xí)目標1、能在具體的情境中用句型Whatcolourisit？It’s...(colour).詢問并描述事物的顏色。2、能聽說認讀有關(guān)顏色的詞匯，并能規(guī)范書寫。3、能了解不同顏色混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)對周圍事物的好奇心。學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)重點:用句型Whatcolourisit？It’s...(colour)進行問答。教學(xué)難點：1、和同伴簡單交流有關(guān)顏色的對話。2、單詞mix的理解與發(fā)音。課前準備課件，圖片，卡片，顏料等。教學(xué)流程Step1.Warmingup（3＇）1、Enjoyasong.2、Playagame.教師準備多張彩色卡片，快速抽掉一張顏色卡片，讓學(xué)生說出被抽掉的顏色的名稱。3、Pair-work(學(xué)生利用手頭物品進行對話)：A:Whatisit?B:It’s...A:Whatcolourisit?B:It’s...(colour).(15')1、Lookandsay.出示Sayandact的圖片，提出問題:Whatcanyouseefromthepicture?Whoarethey?Whataretheytalkingabout?......教師播放Sayandact的視頻，學(xué)生觀看并回答。3、播放錄音，學(xué)生跟讀模仿，教師糾音。Step3.Practice(10')1、播放錄音，學(xué)生邊指文本邊聽錄音。2、再次播放錄音，學(xué)生邊指邊聽邊跟讀文本。3、小組內(nèi)分角色朗讀文本。Step4.Production(10')1、Role-play.(選做)A、Readthedialogueloudly.B、Actoutthedialoguewithyourfriend.2、Doanexperiment.學(xué)生四人一組，用不同顏色的顏料做調(diào)色實驗，然后根據(jù)實驗結(jié)果完成Colourandwrite,填寫單詞。（強調(diào)在四線三格中正確規(guī)范地書寫單詞）3、Makeadialogue.學(xué)生根據(jù)調(diào)色實驗編寫新對話，兩人一組，進行自由交流。4、Showtime.兩人一組上臺展示。Step5.Homework:(2')Doanexperimentwithyourfriends.設(shè)計意圖通過唱有關(guān)顏色的兒歌，做游戲不僅可以活躍課堂氣氛，并能將學(xué)生迅速帶入本課的英語情景中。通過練習(xí)對話，復(fù)習(xí)舊知識的同時為下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。通過多樣化，開放性的問題設(shè)計，引發(fā)學(xué)生思考，真正達到自由交流。通過觀看視頻，思考問題理解文本內(nèi)容。讓學(xué)生跟著原音，模仿純正的英語發(fā)音。利用分角色朗讀的活動，幫助學(xué)生深入理解文本。分層次安排任務(wù)練習(xí)，讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成就感，對英語學(xué)習(xí)有更濃厚的興趣。通過做調(diào)色實驗，為學(xué)生提供動手操作能力的平臺，極大地激發(fā)了學(xué)生的好奇心。讓學(xué)生在剛才的實踐中練習(xí)句型，達到了語言的語用功能。根據(jù)真實情境創(chuàng)編新對話，做到學(xué)以致用。板書設(shè)計:Unit1