初中信息技術(shù)北師大七年級上冊 信息與信息技術(shù)2

第5課計算機中數(shù)的表示教材分析這一節(jié)課是在學(xué)習(xí)了信息、信息社會、信息技術(shù)發(fā)展趨勢等計算機一些相關(guān)理論的前提下，又相繼安排的一節(jié)理論課，了解計算機中信息的數(shù)字化。本節(jié)重點是學(xué)會信息在計算機中的表示形式，難點就是二進制數(shù)的特點及與十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，所以《計算機中數(shù)的表示》在整個信息技術(shù)課程中，屬于非常重要的基礎(chǔ)知識。學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱要求，教材的具體內(nèi)容和學(xué)生的認(rèn)知心理，確定教學(xué)FI標(biāo)如下：知識目標(biāo)：①知道計算機中信息的表示形式；②能將二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)：③了解計算機存儲器容量單位，掌握容量單位之間的換算關(guān)系；④通過探索活動進一步理解信息的數(shù)字化表示能力目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，領(lǐng)悟信息數(shù)字化的含義和意義。情感目標(biāo)：通過師生的相互交流和學(xué)生之間的協(xié)作學(xué)習(xí)，體驗探究問題和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)重點信息在計算機中的表示形式學(xué)習(xí)難點二進制數(shù)的特點及與十進制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換教學(xué)準(zhǔn)備教師制作課件、演示資料、手電筒3個學(xué)習(xí)過程學(xué)生活動教師活動激趣引題：請同學(xué)們回顧下，在日常生活中,我們所接觸和使用到的有哪些數(shù)字？具有什么特征呢？十進制數(shù)是我們習(xí)慣使用的數(shù)，然而，在計算機中使用的數(shù)是二進制數(shù)。由教室的電燈亮滅實驗，幫助學(xué)生理解計算機中信息的表示形式。由十進制數(shù)的特征分析，對照引出二進制數(shù)的特征。區(qū)分二進制數(shù)與卜進制數(shù)的讀法和寫法。激趣引題：請同學(xué)們回顧下，在日常生活中,我們所接觸和使用到的有哪些數(shù)字？具有什么特征呢？十進制數(shù)是我們習(xí)慣使用的數(shù)，然而，在計算機中使用的數(shù)是二進制數(shù)。由教室的電燈亮滅實驗，幫助學(xué)生理解計算機中信息的表示形式。由十進制數(shù)的特征分析，對照引出二進制數(shù)的特征。區(qū)分二進制數(shù)與卜進制數(shù)的讀法和寫法。完成課本P26頁活動1，巡視、指導(dǎo)個別學(xué)生。講解二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的方法。一、新課引入1、聆聽、思考學(xué)生回答：0、1、2、3、4、5、6、7、8、92、閱讀教材P25頁內(nèi)容，理解十進制數(shù)的特征。1）由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9共10個數(shù)碼組成；2）運算時逢十進一（以10為基數(shù)）；3）不同數(shù)位上的數(shù)碼所代表的值不同。3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、新課學(xué)習(xí)（-）數(shù)據(jù)在計算機中的表示1、計算機中使用的數(shù)是二進制數(shù)。聲音、文字、圖形、圖像、動畫、視頻等信息輸入到計算機以后，最終都要被轉(zhuǎn)換為二進制數(shù)，然后再進行存儲或處理。2、閱讀教材P25頁最后一自然段，觀察老師演示的電燈亮滅實驗，進一步理解計算機中為什么采用二進制數(shù)。3、閱讀教材P26頁內(nèi)容，理解二進制數(shù)的特征。1）由0、1兩個數(shù)碼組成；2）運算時逢二進一（以2為基數(shù)）；3）不同數(shù)位上的數(shù)碼所代表的值不同。例：1011=1X23+OX22+1X2:+1X2°4、區(qū)別二進制數(shù)與十進制數(shù)的讀法和寫法。二進制數(shù)十進制數(shù)10111011讀法壹零壹壹壹仟零壹拾壹寫法（1011）2（1011）10（-）二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)1、學(xué)生自主完成活動一活動1：打開“附件”中的“計算器”，選擇“查看”菜單中的“科學(xué)型（S）”，然后選擇面板上的“二進制”，在數(shù)據(jù)輸入框中輸入二進制數(shù)1101,再選擇面板上的“十進制”，觀察數(shù)據(jù)框中數(shù)的變化。2、學(xué)習(xí)二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的方法1）將二進制數(shù)以2為基數(shù)按數(shù)位展開；2）再用十進制數(shù)的運算方法計算。例：將二進制數(shù)（1101）2轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)解：（1101）2=1X23+1X22+0X2a+lX20=（13）w

任務(wù)一：將二進制數(shù)（1001）2、（1010）2轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)。解：（1001）2=1X23+0X22+0X2J+1X20=（9）w解：（1010）2=1X23+0X22+1X2:+0X20=（10）10（三）字節(jié)的基本概念1、聆聽、思考，并回答老師問題。MB、GB代表存儲器容量單位。2、常見的存儲器容晟單位有：B（字節(jié)）、KB（千字節(jié)）、MB（兆字節(jié)）、GB（千兆字節(jié)）3、換算關(guān)系：1GB=1O24MB1MB=1O24KB1KB=1O24B任務(wù)二：128MB=（）B2GB=（）KB活動2：打開“記事本”，在“記事本”中的第一行輸入10個相同的英文字母，第二行中輸入10個相同的漢字。觀察兩行字所占位置的寬度有什么差別。根據(jù)活動2得出：一個字節(jié)包含8個二進制的位，即8個?；蛘?的組合。在計算機中，一個英文字符用一個字節(jié)存放，一個漢字用兩個字節(jié)存放。（四）學(xué)生獨立完成“探索活動”給出任務(wù)一，檢查學(xué)生對“二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)”的掌握情況。巡視，發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)個別學(xué)生。給出問題：老師的MP3是256MB,我家計算機的硬盤是80GB,同學(xué)們,你們知道MB、GB的意思