口語交際教案三篇文章

口語交際教案三篇文章教案設(shè)計教學(xué)目標1、學(xué)習區(qū)分識字的方法，熟悉生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。2、規(guī)范同學(xué)生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。3、積累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會使用形容詞瘦長的、潔白的、茂密的、綠色的。4、熟讀并背誦古詩《江雪》，培育閱讀和積累古詩的愛好，進一步感受古詩的魅力。5、有主動識字的愿望，連續(xù)培育愛閱讀，愛積累的好習慣。重點難點1、學(xué)習區(qū)分識字的方法，熟悉生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。2、熟讀并背誦古詩《江雪》，培育閱讀和積累古詩的愛好。課前預(yù)備1、制作多媒體課件。（老師）2、制作生字詞卡片。（同學(xué)）課時安排三課時第一課時教學(xué)目標1、學(xué)習區(qū)分識字的方法，熟悉生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。2、規(guī)范同學(xué)生字的書寫。會寫生字觀、忙、呼、如。3、積累關(guān)于語言的詞語，學(xué)會使用形容詞瘦長的、潔白的、茂密的、綠色的。重點難點學(xué)習區(qū)分識字的方法，熟悉生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。教學(xué)過程一、識字加油站。1、同學(xué)借助拼音熟悉生字。2、讀生字自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。3、同學(xué)動手連線。4、認真觀看這些生字，看看有什么發(fā)覺5、同學(xué)匯報自己的發(fā)覺。6、小結(jié)識字的方法。二、字詞句運用。1、讀一讀，猜一猜詞語的意思。一言不發(fā)不言不語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語2、你可以將這些詞語進行分類嗎試試看。3、選兩個說一句話。4、全班溝通。5、讀句子。(1)瘦長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵潔白的小花。⑵茂密的枝葉向四周綻開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。6、和同桌用“瘦長的、潔白的、茂密的、綠色的“說話。7、全班溝通所說的句子。8、補充句子。⑴天空飄著氣球。(2)池塘開滿荷花。9、同學(xué)匯報。三、書寫提示。1、先觀看，同學(xué)們相互提示寫的時候應(yīng)當留意些什么。2、請同學(xué)描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。3、同學(xué)書寫，老師巡察指導(dǎo)。4、進行全班評比。其次課時教學(xué)目標1、熟讀并背誦古詩《江雪》，培育閱讀和積累古詩的愛好，進一步感受古詩的魅力。2、有主動識字的愿望，連續(xù)培育愛閱讀，愛積累的好習慣。重點難點熟讀并背誦古詩《江雪》，培育閱讀和積累古詩的興趣，進一步感受古詩的魅力。教學(xué)過程一、直入課題，了解詩人1、今日我們來學(xué)習唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、唐宋八大家之一的柳宗元寫的《江雪》。2、板書《江雪》，同學(xué)讀課題，理解課題意思（江上雪景）。二、檢查預(yù)習，讀準詩句1、出示全詩。2、指名朗讀，齊讀。3、解疑你們在預(yù)習的過程中遇到不懂的字詞了嗎4、送詞入詩說詩意。5、依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)準時賜予確定。6、讓我們一起讀一讀整首詩。三、了解背景，體會感情1、體會環(huán)境的寒冷安靜2、體會詩人的孤獨孤獨3、體會漁翁精神的不屈4、總結(jié)，感情朗讀全詩，背誦全詩。四、我愛閱讀騎驢-1、讀一讀。2