2023年第二次月考反思與總結(jié)范文

第5頁共5頁202?3年第?二次月?考反思?與總結(jié)?范文?程元?jiǎng)?為了?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?化學(xué)的?興趣及?養(yǎng)成看?書學(xué)習(xí)?的良好?習(xí)慣，?本次試?卷在劉?遠(yuǎn)兵出?題之前?。王組?長(zhǎng)就已?經(jīng)強(qiáng)調(diào)?：本次?考試盡?量以基?礎(chǔ)為主?。以考?查課本?的概念?，習(xí)題?的變形?題為主?，基本?沒有難?題，但?知識(shí)點(diǎn)?覆蓋廣?，對(duì)重?點(diǎn)知識(shí)?，學(xué)生?平時(shí)又?不夠重?視，易?混淆的?內(nèi)容占?較大的?比例，?所以成?績(jī)的區(qū)?分度高?，我?guī)?的__?__個(gè)?班中最?高分9?3（1?4班秦?文軍、?劉森）?分，最?低分6?（徐戊?子）。?一、?試題評(píng)?析本?次考試?的試題?設(shè)計(jì)總?體以高?中化學(xué)?課程標(biāo)?準(zhǔn)為依?據(jù)，考?試范圍?是高一?化學(xué)第?一章到?第三章?第一節(jié)?。試題?主要檢?查學(xué)生?雙基落?實(shí)情況?，強(qiáng)調(diào)?基礎(chǔ)，?具體如?下：?試卷分?值10?0分，?共25?題，時(shí)?間為_?___?分鐘，?重點(diǎn)對(duì)?物質(zhì)的?量、氧?化還原?反應(yīng)、?電解質(zhì)?、離子?反應(yīng)以?及物質(zhì)?的量的?計(jì)算的?考查。?二、?答卷情?況分析?：我?的幾個(gè)?班平均?分分別?為（7?）班6?5.1?，（1?0）班?為60?.9，?（14?）班6?5.3?，（1?5）班?62.?5，我?帶的幾?個(gè)班普?遍比另?外幾位?老師偏?低。特?別10?班問題?比較突?出。?從學(xué)生?答題情?況看，?大多數(shù)?同學(xué)對(duì)?高中化?學(xué)已逐?漸入門?，對(duì)高?中化學(xué)?的學(xué)習(xí)?方法已?經(jīng)開始?適應(yīng)，?知道化?學(xué)學(xué)科?的特點(diǎn)?及研究?物質(zhì)的?一般方?法及基?本程序?，認(rèn)識(shí)?了幾種?重要的?化學(xué)物?質(zhì)，如?na，?al等?。會(huì)進(jìn)?行有關(guān)?物質(zhì)的?量的簡(jiǎn)?單計(jì)算?，并能?將化學(xué)?知識(shí)與?生活、?生產(chǎn)相?聯(lián)系。?存在問?題：?1、?對(duì)物質(zhì)?的分類?理解不?夠，如?第19?題，對(duì)?電解質(zhì)?的考查?，錯(cuò)選?的學(xué)生?都是對(duì)?概念的?理解不?到位。?2、?審題?不夠認(rèn)?真，如?8題，?一看到?是常溫?常壓下?，就認(rèn)?為是錯(cuò)?的。沒?看到后?面是2?8g氮?氣。?3、?語言表?達(dá)能力?較差，?例如第?23題?，為什?么要把?洗液也?注入容?量瓶很?多學(xué)生?知道大?概，但?無從下?筆。還?有怎樣?定容，?也沒有?寫清楚?。4?、對(duì)?氧化還?原這一?節(jié)的理?解不夠?，很多?學(xué)生懶?，不標(biāo)?化合價(jià)?，自然?就無法?判斷。?例如1?3題，?判斷氧?化劑，?還原劑?，和1?4題判?斷還原?性強(qiáng)弱?的題。?5、?對(duì)平?時(shí)學(xué)過?的知識(shí)?沒有掌?握清楚?，平時(shí)?做過的?練習(xí)，?沒有及?時(shí)的鞏?固，沒?有反思?錯(cuò)誤的?原因。?如第?21、?22等?題。有?關(guān)離子?方程式?的書寫?。6?、化學(xué)?計(jì)算始?終是學(xué)?生的薄?弱點(diǎn)。?本次考?試計(jì)算?題難度?適中，?且做過?類似的?作業(yè)題?目。但?因?qū)W生?理解能?力較差?審題馬?虎，計(jì)?算能力?差等原?因，導(dǎo)?致得分?率不高?。且從?試卷上?反映出?解題不?規(guī)范現(xiàn)?象相當(dāng)?普遍。?7、?學(xué)生對(duì)?高中化?學(xué)學(xué)習(xí)?的認(rèn)識(shí)?不夠，?很多同?學(xué)只是?停留在?聽課做?作業(yè)的?基礎(chǔ)上?學(xué)化學(xué)?，課下?很少花?時(shí)間投?入到鞏?固和拓?展上。?三、?今后措?施1?、加強(qiáng)?自身學(xué)?習(xí)，多?做題，?多聽課?，多學(xué)?習(xí)。力?爭(zhēng)早點(diǎn)?把差距?縮小。?1、?針對(duì)我?所帶的?幾個(gè)班?學(xué)生基?礎(chǔ)不扎?實(shí)的特?點(diǎn)，在?講授新?課的同?時(shí)，將?初中的?有關(guān)知?識(shí)進(jìn)行?補(bǔ)缺補(bǔ)?漏，對(duì)?教學(xué)內(nèi)?容不拓?寬、不?加深，?避免增?加學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?，擾亂?學(xué)生的?思維，?增加學(xué)?習(xí)的難?度。?2、抓?落實(shí)。?化學(xué)用?語利用?課堂的?一點(diǎn)時(shí)?間、課?余時(shí)間?有計(jì)劃?、有目?的地進(jìn)?行分批?落實(shí)，?對(duì)重要?的知識(shí)?如物質(zhì)?的性質(zhì)?、常見?離子的?檢驗(yàn)等?，也要?采用經(jīng)?常的提?問、重?復(fù)出現(xiàn)?來促使?學(xué)生真?正掌握?。對(duì)作?業(yè)中出?現(xiàn)的典?型錯(cuò)誤?要及時(shí)?進(jìn)行評(píng)?講、面?談。?3、利?用下午?第__?__節(jié)?課或者?晚上自?主自習(xí)?答疑解?惑。特?別是1?0班，?要加強(qiáng)?輔導(dǎo)，?嚴(yán)防出?現(xiàn)教學(xué)?事故。?4、?發(fā)揮備?課組的?集體力?量，提?高備課?組活動(dòng)?的效率?，經(jīng)常?進(jìn)行學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，出現(xiàn)?的典型?問題的?交流，?留好作?業(yè)，彌?補(bǔ)課本?習(xí)題量?不足，?題型不?夠豐富?而配套?練習(xí)的?題目有?太難。?5、?本次得?分率較?低的考?點(diǎn)和題?型，在?下一階?段的教?學(xué)中應(yīng)?有滲透?和強(qiáng)化?，在下?次考試?中以改?換方式?重新考?查。?從這份?試卷的?得失分?情況看?來，學(xué)?生的基?礎(chǔ)知識(shí)?掌握情?況不太?理想。?并且欠?缺靈活?運(yùn)用化?學(xué)知識(shí)?的能力?和對(duì)試?卷的把?握能力?以及考?試的自?信心。?因此，?在今后?的教學(xué)?中要注?重基礎(chǔ)?知識(shí)、?基本技?能和基?本思想?的強(qiáng)化?；并加?強(qiáng)化學(xué)?思維的?訓(xùn)練。?課堂上?對(duì)于某?些好題?要多做?拓展和?聯(lián)系。?使學(xué)生?能夠?qū)?實(shí)在在?地理解?和掌握?各類題?型，提?高遷移?能力。?也要訓(xùn)?練學(xué)生?解題時(shí)?的信心?和韌性?。2?023?年第二?次月考?反思與?總結(jié)范?文（二?）一?年級(jí)教?學(xué)工作?月總結(jié)?一、?語文教?學(xué)工作?對(duì)于?學(xué)困生?的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化?，我賦?予教師?真誠(chéng)的?愛，暗?中給他?們鼓勵(lì)?，揚(yáng)其?所長(zhǎng)，?讓他們?也體會(huì)?到學(xué)習(xí)?的興趣?。除此?之外，?我還組?織學(xué)生?“結(jié)對(duì)?子”，?建立學(xué)?習(xí)互助?小組，?讓他們?共同進(jìn)?步，既?培養(yǎng)了?同學(xué)之?間的團(tuán)?結(jié)友愛?，也樹?立了良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。?在語文?教學(xué)不?斷改革?和探索?的新時(shí)?期，在?不斷提?倡課程?改革的?今天，?著力于?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新能力?和實(shí)踐?能力。?在這種?教學(xué)思?想的指?引下，?我也努?力探索?，大膽?嘗試，?逐漸摸?索出了?一套適?合自己?教學(xué)的?方法，?并在教?學(xué)實(shí)踐?中得到?了學(xué)生?的喜歡?以及老?師們的?肯定。?二、?班主任?工作方?面在?堅(jiān)持教?好書的?同時(shí)，?我從未?放棄過?育好人?。我覺?得，做?一個(gè)班?主任也?許不難?，但要?做一個(gè)?好班主?任就很?難了。?根據(jù)我?在班主?任工作?中的經(jīng)?驗(yàn)，我?努力做?到了兩?個(gè)字：?“愛”?和“嚴(yán)?”，這?使我在?班主任?工作中?取得了?較好的?成績(jī)，?既改變?了一大?批后進(jìn)?生，又?培養(yǎng)了?一批優(yōu)?秀的學(xué)?生。?1、有?一顆愛?心，這?是做好?工作的?前提。?愛學(xué)?生，就?必須善?于走進(jìn)?學(xué)生的?情感世?界，就?必須把?學(xué)生當(dāng)?作朋友?，去感?受他們?的喜怒?哀樂。?愛學(xué)生?，要以?尊重和?依賴為?前提，?要做做?到嚴(yán)中?有愛、?嚴(yán)中有?章、嚴(yán)?中有信?、嚴(yán)中?有度。?我經(jīng)常?從小處?著手，?從學(xué)生?關(guān)心的?事尋求?最佳教?育時(shí)機(jī)?，給學(xué)?生春風(fēng)?沐浴般?的教育?。帶著?一顆“?愛心”?去工作?，可以?讓學(xué)生?覺得你?是真心?地關(guān)心?他，縮?短了師?生之間?的距離?，同時(shí)?，他們?犯了什?么錯(cuò)誤?，也就?容易接?受你的?教育，?很快地?加以改?正。這?種愛，?有對(duì)學(xué)?生思想?形成的?正確引?導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)?生生活?上實(shí)實(shí)?在在的?關(guān)心。?2、?細(xì)心、?耐心、?誠(chéng)心這?是做好?工作的?基礎(chǔ)。?教育?學(xué)生不?是一朝?一夕的?事，是?一項(xiàng)長(zhǎng)?期的工?作，這?就需要?足夠的?耐心。?要善于?在平時(shí)?的工作?中細(xì)心?觀察，?發(fā)現(xiàn)了?學(xué)生的?錯(cuò)誤，?坦誠(chéng)地?和學(xué)生?交流，?共同探?討解決?問題的?途徑和?辦法。?我想，?只要付?出努力?，學(xué)生?是能夠?接受的?。久而?久之，?學(xué)生就?會(huì)喜歡?你、信?賴你，?也就愿?意把心?事傾訴?給你，?那樣的?話很多?問題就?能迎刃?而解了?。3?、家長(zhǎng)?的理解?與支持?是做好?工作的?保障。?學(xué)生?的學(xué)校?教育和?家庭教?育有著?密切的?關(guān)系，?二者缺?一不可?。家長(zhǎng)?的理解?與支持?對(duì)于我?們工作?的開展?和進(jìn)行?有著一?定的幫?助和促?進(jìn)。面?對(duì)孩子?在學(xué)習(xí)?和其他?方面出?現(xiàn)的問?