水管處個(gè)人工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)水管處?個(gè)人工?作總結(jié)?范文?實(shí)習(xí)報(bào)?告轉(zhuǎn)?眼間，?我在十?八團(tuán)渠?管理處?下游站?工作已?經(jīng)將近?半年，?在試用?期的這?段時(shí)間?里，讓?我更近?一步的?了解了?十八團(tuán)?渠，它?是服務(wù)?于十八?團(tuán)渠灌?區(qū)農(nóng)業(yè)?，是農(nóng)?業(yè)發(fā)展?的血脈?，是經(jīng)?濟(jì)發(fā)展?的命脈?。而十?八團(tuán)渠?管理處?的主要?職能是?以水利?管理為?中心，?協(xié)調(diào)灌?區(qū)用水?關(guān)系，?促進(jìn)灌?區(qū)經(jīng)濟(jì)?發(fā)展，?因地制?宜的進(jìn)?行多種?經(jīng)營(yíng)，?發(fā)展水?利經(jīng)濟(jì)?，是全?國(guó)農(nóng)村?水利管?理先進(jìn)?單位。?同時(shí)也?逐步使?灌區(qū)水?利工程?標(biāo)準(zhǔn)化?，水利?管理精?細(xì)化，?從而實(shí)?現(xiàn)灌區(qū)?水利現(xiàn)?代化。?在工?作中學(xué)?到了不?少水利?管理知?識(shí)：水?情自動(dòng)?化管理?、測(cè)水?業(yè)務(wù)管?理、檔?案臺(tái)賬?管理等?，提高?了水利?管理的?工作能?力和業(yè)?務(wù)水平?。現(xiàn)在?將我在?這段時(shí)?期在工?作、思?想、學(xué)?習(xí)、生?活上的?情況匯?報(bào)如下?：一?、工作?方面?1.水?情自動(dòng)?化應(yīng)用?管理?水情自?動(dòng)化在?我工作?之前是?聞所未?聞的，?因?yàn)槲?在大學(xué)?所學(xué)的?專業(yè)是?水利工?程，主?要學(xué)習(xí)?內(nèi)容是?水利工?程建設(shè)?和水利?工程管?理，極?少涉及?水利管?理。當(dāng)?我走上?我現(xiàn)在?的工作?崗位時(shí)?，發(fā)現(xiàn)?畢業(yè)后?迎接我?的第一?個(gè)挑戰(zhàn)?就是工?作專業(yè)?的轉(zhuǎn)變?，但我?沒(méi)有退?縮，這?既是挑?戰(zhàn)也是?我學(xué)習(xí)?的動(dòng)力?。剛?開(kāi)始接?觸的時(shí)?候我感?覺(jué)到十?分的陌?生，從?未見(jiàn)過(guò)?。記得?第一次?切身體?驗(yàn)是在?我們副?科長(zhǎng)徐?偉、站?領(lǐng)導(dǎo)李?震的精?心指導(dǎo)?下完成?每一個(gè)?操作，?這才讓?我發(fā)現(xiàn)?水利管?理并不?是想象?中的開(kāi)?閘放水?、收水?費(fèi)那么?簡(jiǎn)單，?而是隨?著科學(xué)?的腳步?：計(jì)算?機(jī)程序?管理、?無(wú)線信?號(hào)信息?傳輸接?收、?數(shù)據(jù)自?動(dòng)存儲(chǔ)?運(yùn)算結(jié)?賬，使?水利管?理更加?精確全?面方便?快捷。?經(jīng)過(guò)?將近五?個(gè)月的?學(xué)習(xí)工?作，在?老同志?的細(xì)心?幫助和?教導(dǎo)下?，現(xiàn)在?已經(jīng)能?夠獨(dú)自?操作水?情自動(dòng)?化：核?實(shí)水位?流量數(shù)?據(jù)、繪?制曲線?流量表?、輸入?啟用曲?線、歷?史數(shù)據(jù)?重新演?算、水?情月報(bào)?等基本?業(yè)務(wù)。?由于?用水戶?的分散?性，部?分零星?用戶水?位計(jì)量?采用電?子水尺?計(jì)數(shù)。?經(jīng)過(guò)這?段時(shí)間?的觀察?學(xué)習(xí)，?現(xiàn)在也?能獨(dú)自?操作儀?器，完?成電子?水尺月?報(bào)結(jié)賬?工作。?2.?測(cè)水業(yè)?務(wù)工作?測(cè)量?水位流?速在大?學(xué)課堂?的《水?文學(xué)》?粗略接?觸學(xué)習(xí)?過(guò)，但?沒(méi)有操?作實(shí)踐?過(guò)。當(dāng)?我看到?流速儀?、計(jì)數(shù)?器、扁?尺等儀?器設(shè)備?，測(cè)水?員認(rèn)真?仔細(xì)的?操作儀?器收集?水流數(shù)?據(jù)時(shí)，?就充滿?了學(xué)習(xí)?興趣，?工作也?更加有?了動(dòng)力?。在?測(cè)水員?唐曉峰?、葉鵬?的教授?指導(dǎo)下?，現(xiàn)在?已經(jīng)能?夠觀測(cè)?水位、?讀取數(shù)?據(jù)、計(jì)?算流量?、繪制?流量曲?線，更?加充實(shí)?了業(yè)務(wù)?工作能?力。?3.檔?案臺(tái)賬?管理?雖然說(shuō)?在學(xué)校?也做過(guò)?檔案管?理工作?，但現(xiàn)?在才發(fā)?現(xiàn)并不?是我們?簡(jiǎn)單接?觸的總?結(jié)計(jì)劃?，還有?檔案記?錄、匯?總存檔?，還要?涉及到?生產(chǎn)管?理臺(tái)帳?、社會(huì)?管理臺(tái)?賬的整?理，在?此基礎(chǔ)?上還要?了解如?《憲法?》、《?安全生?產(chǎn)法》?、《婚?姻法》?、《公?民道德?綱要》?等法律?法規(guī)知?識(shí)。通?過(guò)這些?工作，?讓我認(rèn)?識(shí)到水?利管理?臺(tái)帳是?水利管?理工作?的重要?內(nèi)容，?是工作?成果的?歷史依?據(jù)。而?資料檔?案的整?理是為?了__?__促?進(jìn)水利?管理工?作的效?率，完?成資料?歸檔。?水利工?程一級(jí)?單位考?核達(dá)標(biāo)?，檔案?臺(tái)帳的?檢查?通過(guò)就?是對(duì)我?們水利?管理工?作的肯?定和認(rèn)?同。?二、思?想方面?還記?得處長(zhǎng)?劉冰對(duì)?我說(shuō)過(guò)?這樣一?句話。?“來(lái)到?我們十?八團(tuán)渠?，就要?把它當(dāng)?成自己?的家，?要把工?作當(dāng)成?自己的?家事，?放在心?上，認(rèn)?認(rèn)真真?地去做?。”這?句話讓?我很感?動(dòng)，只?有把單?位的工?作當(dāng)做?自己的?家事才?能做到?無(wú)私奉?獻(xiàn)、盡?職盡責(zé)?、盡心?盡力。?從來(lái)?到十八?團(tuán)渠管?理處的?第一天?，我的?心情就?十分激?動(dòng)。走?上自己?喜歡的?工作崗?位，每?天做自?己喜歡?做的事?，那是?一種快?樂(lè)也是?一種享?受。?三、學(xué)?習(xí)方面?1.?業(yè)務(wù)知?識(shí)學(xué)習(xí)?不放?棄每一?個(gè)知識(shí)?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?因?yàn)槲?畢竟不?是學(xué)水?利管理?專業(yè)，?所有的?一切都?要從頭?開(kāi)始。?不僅要?掌握領(lǐng)?導(dǎo)同志?教授的?知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)，還?要打牢?業(yè)務(wù)理?論知識(shí)?，多看?書(shū)、多?查閱資?料，才?能進(jìn)一?步提高?業(yè)務(wù)工?作能力?和水平?。2?.專業(yè)?知識(shí)學(xué)?習(xí)雖?然工作?現(xiàn)在已?經(jīng)轉(zhuǎn)型?，但我?還要繼?續(xù)鞏固?專業(yè)知?識(shí)—水?利工程?，不放?棄，不?斷全面?完善自?己、充?實(shí)自己?。每當(dāng)?工作閑?暇之余?我就會(huì)?拿出我?那曾經(jīng)?翻閱過(guò)?的課本?，重溫?我不想?遺失的?記憶。?3.?政治思?想學(xué)習(xí)?在大?學(xué)我很?榮幸的?成為了?一名光?榮的_?___?員。參?加工作?后工作?、勞動(dòng)?時(shí)時(shí)走?在前面?，遇見(jiàn)?困難不?曾退縮?。思想?積極向?上；_?___?國(guó)家?事實(shí)、?了解時(shí)?事動(dòng)態(tài)?、積極?參加處?___?_的學(xué)?習(xí)活動(dòng)?和站上?的政治?學(xué)習(xí)和?勞動(dòng)。?四、?生活方?面1?.領(lǐng)導(dǎo)?同志熱?心幫助?無(wú)論?在家、?在學(xué)校?、在工?作單位?，每一?個(gè)人都?離不開(kāi)?別人的?幫助，?我也一?樣。自?從我來(lái)?到下游?站的第?一天，?領(lǐng)導(dǎo)同?志都十?分關(guān)心?我的冷?暖。在?他們的?幫助下?，我就?像回到?了家里?，他們?就是我?的叔叔?、阿姨?、大哥?、__?__。?2.?自我生?活能力?顯著提?高今?年__?__月?份，我?獨(dú)自一?人離開(kāi)?父母來(lái)?到水管?處。團(tuán)?場(chǎng)的孩?子成熟?早。由?于父母?種地忙?，自從?上初中?的時(shí)候?，我就?學(xué)會(huì)了?堅(jiān)強(qiáng)。?工作了?沒(méi)想過(guò)?依賴父?母，沒(méi)?有時(shí)常?惦念著?家。只?有一個(gè)?念頭：?好好工?作，十?八團(tuán)渠?也是我?的家。?五、?前景展?望在?這將近?的學(xué)習(xí)?工作中?我發(fā)現(xiàn)?，水利?管理工?作任重?而道遠(yuǎn)?，你工?作的一?舉一動(dòng)?都關(guān)系?到灌區(qū)?農(nóng)業(yè)的?經(jīng)濟(jì)發(fā)?展。所?以，在?今后的?工作中?，我必?須要謹(jǐn)?慎、小?心，合?理安排?每天的?工作，?分清主?次先后?，認(rèn)真?完成工?作任務(wù)?。水?情自動(dòng)?化、電?子水尺?應(yīng)用還?沒(méi)有走?向成熟?，還需?要我們?去探索?，去發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?。所以?我在今?后的工?作