聯(lián)合中學校本培訓工作總結模板（2篇）

第8頁共8頁聯(lián)合中?學校本?培訓工?作總結?模板?校本培?訓是全?面提高?教師素?質(zhì)的重?要途徑?。加強?教師隊?伍建設?，提高?教師的?師德和?業(yè)務水?平是提?高教師?教育教?學能力?的一條?重要途?徑，更?是影響?教育質(zhì)?量的關?鍵因素?。校本?培訓和?校本教?研，是?教師成?長的一?只方舟?。根據(jù)?市、縣?級教育?局及研?訓中心?的工作?要求，?結合_?___?學區(qū)教?科室和?___?_一中?校長室?、教務?處的工?作安排?，教科?室圍繞?提高教?育教學?質(zhì)量和?教師專?業(yè)成長?兩大任?務，以?中小學?教師專?業(yè)發(fā)展?培訓、?教師學?科素養(yǎng)?提升行?動、校?本培訓?活動為?載體，?積極動?員教師?參加專?業(yè)發(fā)展?培訓、?學科素?養(yǎng)提升?等活動?，重點?做好學?校教學?常規(guī)管?理和課?題管理?及研究?等工作?。下面?將我校?本學年?開展的?校本培?訓工作?總結如?下：?學校領?導非常?重視校?本培訓?工作，?成立了?校長任?組長的?校本培?訓領導?小組，?加強對?校本培?訓工作?的指導?，把校?本培訓?作為加?強教師?隊伍建?設的重?要手段?，通過?開展校?本培訓?，大力?提高教?師專業(yè)?化水平?。學校?加強了?對校本?培訓過?程的管?理，做?到了培?訓時間?、內(nèi)容?、人員?、考評?“四落?實”，?做到了?校本培?訓活動?有計劃?，培訓?教師有?筆記，?培訓過?程有記?錄和參?加人員?有簽到?。學校?結合《?___?_一中?先進教?研組評?比細則?》和《?教師教?學常規(guī)?量化考?核制度?》對教?研組活?動的開?展及教?師教學?行為的?規(guī)范進?行量化?，通過?多種形?式反饋?工作進?展情況?，對教?師產(chǎn)生?激勵作?用。?學校、?及固定?時間開?展學科?教研組?、備課?組活動?，通過?研討課?、展示?課、專?題講座?（德育?、心理?健康、?教育科?研、信?息技術?等）、?自定義?培訓、?先進教?師經(jīng)驗?交流等?形式_?___?教師學?習，提?高教師?素質(zhì)。?本學期?共開出?了__?__節(jié)?校級公?開展示?課，_?___?節(jié)隨堂?研討課?，__?__次?校級專?題培訓?講座，?___?_次學?科教研?組自定?義培訓?，__?__次?先進教?師經(jīng)驗?交流活?動。校?本活動?開展規(guī)?范有序?，每次?活動結?束一周?內(nèi)均能?將活動?材料及?時上傳?校本培?訓博客?。_?___?教師專?業(yè)成長?，上傳?下達各?項文件?精神，?___?_教師?積極參?加各項?專業(yè)發(fā)?展培訓?和各級?各類專?業(yè)評比?、課題?研究，?重點做?教師專?業(yè)發(fā)展?培訓、?教師學?科素養(yǎng)?提升、?教學常?規(guī)管理?和重點?課題管?理及研?究等工?作，_?___?教師參?加各級?各類學?科培訓?會、教?學科研?專業(yè)評?比活動?等，為?教師的?專業(yè)成?長搭建?更多更?大的平?臺。教?師專業(yè)?培訓方?面，本?學期共?有__?__人?次教師?參與了?省、市?、縣級?培訓（?90學?時培訓?或中短?期培訓?）;教?學科研?方面，?___?_人次?獲縣教?學基本?技能評?比一?、二?、三等?獎，_?___?人次獲?縣教科?研論文?評比?一、?二、三?等獎;?課題研?究方面?，本學?期__?__個?省級立?項課題?、__?__個?縣級規(guī)?劃課題?、__?__個?縣級教?學研究?課題、?___?_個微?課題順?利結題?（評比?結果尚?未公布?）。全?校教學?科研的?氣氛日?趨活躍?，教師?的潛能?得到充?分的挖?掘。?①加強?教學常?規(guī)工作?的檢查?督促，?通過隨?機抽查?和集中?檢查兩?方面相?結合。?本學期?更__?__教?師教學?行為的?日常檢?查，將?教學常?規(guī)的檢?查融入?每周的?隨堂課?聽課范?疇，不?僅通過?隨堂聽?課檢查?教師的?備課情?況、上?課情況?，同時?檢查隨?堂聽課?班級的?學科作?業(yè)批改?與反饋?情況，?及時聽?取學生?對教師?教學常?規(guī)態(tài)度?及完成?情況的?意見，?及時進?行評價?及量化?，與個?人的評?優(yōu)評先?相掛鉤?，并將?個人的?量化成?績納入?優(yōu)秀教?研組評?比范疇?，進一?步促進?教師規(guī)?范教學?的積極?性。?②進一?步完善?隨堂課?聽課制?度，激?發(fā)全體?教師參?與教學?研究與?評價的?熱情，?提升課?堂教學?的有效?性。通?過公開?課與隨?堂課的?方式加?強課堂?管理，?促進全?體教師?___?_高效?課堂，?___?_輕負?高質(zhì)，?___?_教學?質(zhì)量的?進一步?提升。?③_?___?各年段?學生的?培優(yōu)扶?差工作?，__?__畢?業(yè)班的?綜合全?面發(fā)展?，全力?配合教?務處做?好教學?質(zhì)量的?提升和?優(yōu)秀學?生的培?養(yǎng)工作??？?之，在?全體教?師的積?極參與?下，我?校教科?研及校?本培訓?工作得?到了很?好的落?實。?聯(lián)合中?學校本?培訓工?作總結?模板（?二）?回顧本?學期教?務處工?作，在?學校領?導的領?導下，?在全體?教師的?辛勤努?力下，?以__?__統(tǒng)?領教育?教學工?作，以?加強和?規(guī)范教?學常規(guī)?工作為?主線，?根據(jù)學?校提出?的工作?目標及?期初教?務處制?定的工?作計劃?。教學?工作緊?緊抓住?一個“?實”字?。以提?升教學?質(zhì)量為?中心，?充分發(fā)?揮教務?處“指?導、服?務、督?查、創(chuàng)?新”的?功能，?不斷強?化教學?管理。?教師敬?業(yè)務實?，銳意?創(chuàng)新的?精神得?到很大?的提高?。現(xiàn)將?一學期?的工作?簡要總?結如下?：一?、抓好?教學常?規(guī)，強?化教學?管理落?到“實?處”?抓好制?度落實?。教學?常規(guī)是?搞好教?學工作?最根本?的環(huán)節(jié)?，是提?高教學?質(zhì)量的?基本保?證。健?全各項?規(guī)章制?度又是?學校教?學常規(guī)?落實管?理工作?的一項?重要措?施。?1、嚴?格執(zhí)行?省減負?“新六?條”規(guī)?定。嚴?控學生?在校學?習時間?（每天?不超過?___?_小時?）；監(jiān)?控學生?作業(yè)總?量；保?證學生?每天一?小時的?陽光體?育運動?。同時?嚴格執(zhí)?行國家?課程計?劃，促?進學生?素質(zhì)全?面發(fā)展?。嚴格?執(zhí)行教?育局頒?布的義?務教育?課程計?劃，開?齊開足?各門課?程。?2、每?學期進?行三次?常規(guī)檢?查，及?時反饋?信息。?每學?期進行?三次常?規(guī)檢查?，分別?在期初?、期中?、期末?。對教?師備課?本、聽?課本、?作業(yè)本?、輔導?記錄冊?、作業(yè)?記錄冊?（錯題?本）等?教學常?規(guī)工作?進行了?檢查，?按照溫?州市“?教學規(guī)?范”達?標要求?，增設?了教學?常規(guī)檢?查反饋?表，就?備課方?面（教?學目標?、教材?分析、?教學過?程、教?法學法?及教學?反思）?及作業(yè)?等提出?了中肯?的意見?和建議?。使得?教學常?規(guī)檢查?工作真?正落到?實處，?起到積?極的促?進作用?。3?、加強?教研組?管理。?召開教?研組長?會議，?統(tǒng)一思?想，統(tǒng)?一認識?。在學?校的統(tǒng)?一安排?下，周?三下午?為理科?大組教?研活動?，周四?下午為?文科大?組教研?活動。?要求教?研組長?每兩周?開展一?次活動?；單周?為理科?組教研?活動，?雙周為?文科組?教研活?動?；?動過程?及時上?傳四中?教育博?客和校?園網(wǎng)。?4、?教研組?考核評?比。按?照縣校?本培訓?考核方?案要求?，分解?細化建?立四中?教研組?考核方?案，由?教務處?___?_培訓?組長建?立教研?組校本?博客，?各教研?組的校?本活動?過程上?傳教研?組博客?。實施?教研活?動過程?動態(tài)化?管理。?每學期?評出優(yōu)?秀教研?組__?__名?。5?、課堂?教學一?日一查?制度。?有每天?值日老?師抽查?各班課?堂教學?情況。?對巡視?過程中?發(fā)現(xiàn)的?問題進?行了重?點檢查?，每次?巡視所?發(fā)現(xiàn)的?問題及?時反饋?，有關?事宜在?教師會?議上進?行通報?。通過?一日一?查制度?進一步?規(guī)范了?教學秩?序，確?保各種?教學活?動有序?進行。?本學期?教學秩?序良好?，未發(fā)?生人為?教學事?故。?6、嚴?格考試?管理，?確?？?試檢查?的可信?度和權?威性。?加強教?學質(zhì)量?監(jiān)控，?對月考?、期中?、期末?考試的?管理進?一步加?強了規(guī)?范。與?兄弟學?校加強?聯(lián)系，?分工合?作，做?好質(zhì)量?分析工?作。通?過比較?，認真?研究分?析教與?學情況?，提出?針對性?的改進?措施，?將質(zhì)量?分析落?到實處?。規(guī)范?考務管?理，考?生實行?單人單?坐。深?入細致?做好考?試前的?各項準?備工作?，監(jiān)考?老師領?卷、交?卷實行?簽名制?度，認?真監(jiān)考?，作好?考場情?況記載?，使每?次考試?能公正?反映出?學生的?學習情?況。?7、一?學期，?進行期?中與期?末兩次?大規(guī)模?的常規(guī)?檢查，?督促教?師在備?課、作?業(yè)、測?評、活?動等方?面能做?到有計?劃有步?驟進行?，有內(nèi)?容開說?，堅決?杜絕無?教案上?課等嚴?重現(xiàn)象?，發(fā)現(xiàn)?問題，?及時反?饋，與?老師誠?懇交流?；發(fā)現(xiàn)?亮點，?積極表?揚，并?讓檢查?結果與?教師期?末績效?工資、?職稱評?審掛鉤?聯(lián)系。?8、?定期召?開教學?質(zhì)量分?析會和?學生座?談會（?尤其是?畢業(yè)班?），采?用民意?調(diào)查和?座談的?方式對?教師的?德、能?、勤、?績進行?評估。?9、?中考成?績?nèi)〉?了優(yōu)異?的突破?，仨人?中高（?___?_中學?和翔宇?中學）?，七人?羅浮中?學。?二、以?研興教?，提高?教科研?能力，?促進教?師專業(yè)?化成長?重視?教學教?研活動?。1?、加強?理論學?習，提?高教師?自身知?識修養(yǎng)?和文化?內(nèi)涵。?大多數(shù)?教師能?充分利?用學校?圖書室?資源和?學校為?每位教?師征訂?的教育?報刊雜?志以及?網(wǎng)絡資?源，開?展日常?學習活?動，從?中汲取?教育教?學營養(yǎng)?。學期?初由教?務處統(tǒng)?一訂閱?各學科?義務教?育課程?標準及?其義務?教育課?程標準?解讀，?要求教?師對學?習內(nèi)容?寫出學?習心得?。2?.定期?開展大?小校本?培訓活?動。?以教研?組為單?位，定?期開展?___?_備課?、主題?講座等?小校本?教研活?動，形?式多樣?，內(nèi)容?豐富，?老師受?益匪淺?；本?學期學?校開展?了四次?校級層?面的專?題講座?和一次?優(yōu)秀教?師經(jīng)驗?介紹?3.積?極舉行?教學公?開課活?動。?各組開?課教師?有：?語文組?。吳_?___?、葉_?___?、黃_?___?、陳_?___?。數(shù)?學組。?邵__?__、?吳__?__。?科學?組。鄭?___?_、陳?___?_、葉?___?_。?綜合組?。楊_?___?、潘_?___?、鄭_?___?。學?校教研?氣氛活?躍，如?期舉行?公開課?，豐富?的課堂?資源，?為全校?老師的?相互學?習提高?一個廣?闊的平?臺。?4走出?去請進?來。本?學期_?___?教師外?出學習?聽課，?鄭祥森?、陳曉?清、傅?佳佳、?邵仙麗?、__?__培?訓學習?，同時?“請進?來”，?___?_縣教?研室語?文教研?組長會?議在我?校召開?，吳春?香老師?在會議?上開出?公開課?一節(jié)，?___?_縣教?研室初?中美術?教學研?討活動?，潘騰?達老師?在會議?上作專?題講座?，__?__縣?教師進?修學校?教師素?養(yǎng)提升?活動在?我校舉?行，_?___?老師開?出一堂?公開課?，專家?深入課?堂實踐?示范指?導，使?年輕教?師快速?成長起?來。?6、在?活動中?提升。?教師的?校級公?開課、?組內(nèi)教?師的研?討課、?每次活?動都有?討論，?有記載?，有評?價，有?總結。?各教師?展現(xiàn)了?教學個?性，詮?釋全新?的課程?理念。?這些教?學教研?活動，?為教師?的專業(yè)?成長搭?建了舞?臺。教?師們學?有所得?，研有?所樂，?本學期?有兩位?老師參?加縣三?壇評比?。反應?不錯。?7、?開展教?師素養(yǎng)?提升鋼?筆字比?賽。_?___?、吳_?___?、__?__、?葉__?__、?陳__?__、?黃__?__獲?獎。?（二）?重視教?育科研?活動。?教師?成長離?不開從?事教育?科研活?動，從?實踐到?理論，?再從理?論到實?踐，需?要老師?的體驗?與思考?，教師?除了教?學之外?，還要?學會研?究。在?研究中?指導自?己的教?學，提?高教學?水平。?本學期?老師們?，撰寫?教學論?文積極?，從事?科研工?作，熱?情高，?氣氛好?。教務?處積極?為教師?提供論?文評選?，鼓勵?參加各?級給類?教育教?學論文?、教學?設計評?比活動?。老?師方面?獲獎。?我校教?師參加?___?_年度?___?_縣中?小學教?師優(yōu)秀?教學論?文評比?，__?__、?傅__?__、?潘__?__、?鄭__?__等?四位老?師，論?文獲獎?。__?__縣?第__?__屆?多媒體?教育軟?件評比?潘騰達?、__?__分?獲縣一?二等獎?，鄭祥?森、傅?佳佳獲?學區(qū)三?等獎。?___?_縣中?小學教?學裝備?論文評?比鄭_?___?獲縣一?等獎，?___?_縣_?___?年教師?素養(yǎng)提?升行動?經(jīng)驗征?集評比?活動或?三等獎?。2?、學生?方面獲?獎。九?（2）?班肖恩?靜同學?獲縣“?生活中?的數(shù)學?”三等?獎。?八年級?李靜同?學獲學?區(qū)八年?級科學?競賽三?等獎；?3、?指導學?生競賽?輔導方?面?？?學組_?___?了七?、八年?級“科?學基礎?知識”?、數(shù)學?組__?__了?七、?八年級?“生活?中的數(shù)?學”