春季下學(xué)期小學(xué)班主任期末總結(jié)

第3頁共3頁春季下?學(xué)期小?學(xué)班主?任期末?總結(jié)?一個(gè)學(xué)?期以來?，本人?認(rèn)真學(xué)?習(xí)__?__“?社會(huì)主?義核心?價(jià)值觀?”，嚴(yán)?格遵守?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》的要?求，切?實(shí)落實(shí)?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)分配?的工作?任務(wù)，?深化課?堂教學(xué)?改革，?認(rèn)真落?實(shí)課程?計(jì)劃，?使得所?任班級(jí)?教學(xué)工?作在質(zhì)?量上有?了大幅?度的提?升。現(xiàn)?就將本?人一個(gè)?學(xué)期以?來的工?作情況?作個(gè)總?結(jié)。?一、提?高思想?覺悟、?更新教?育觀念?.堅(jiān)?持每周?進(jìn)行政?治、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。努力?學(xué)習(xí)貫?徹新課?程理念?，不斷?更新教?學(xué)方法?。通過?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?我認(rèn)識(shí)?到課程?改革既?是挑戰(zhàn)?，也是?機(jī)遇。?在此背?景下，?作為教?育教學(xué)?活動(dòng)的?一線工?作者，?我們必?須不斷?地解放?思想、?更新觀?念、豐?富知識(shí)?、提高?能力，?以全新?的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接?受新一?輪課程?改革浪?潮的“?洗禮”?。.?通過對(duì)?新的《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》的?學(xué)習(xí)，?加以自?身教學(xué)?實(shí)踐，?我開始?真正領(lǐng)?會(huì)到“?一切為?了人的?發(fā)展”?這一教?學(xué)理念?，并樹?立了以?學(xué)生為?主體的?民主教?學(xué)思想?，順利?構(gòu)建了?和諧平?等的師?生關(guān)系?。在承?認(rèn)學(xué)生?個(gè)體差?異的前?提下，?尊重學(xué)?生主體?人格，?積極創(chuàng)?造滿足?他們個(gè)?性發(fā)展?的客觀?條件。?二、?教學(xué)工?作.?以學(xué)生?為主體?、充分?發(fā)揮教?師的主?導(dǎo)作用?（_?___?）.課?前準(zhǔn)備?工作。?我在準(zhǔn)?備教案?之前，?常常會(huì)?多方參?閱資料?并且認(rèn)?真研習(xí)?教材，?以求能?夠準(zhǔn)確?把握教?學(xué)任務(wù)?的重點(diǎn)?和難點(diǎn)?。同時(shí)?，在制?定教學(xué)?目標(biāo)時(shí)?，我也?會(huì)非常?注重學(xué)?生的實(shí)?際情況?，制定?出與其?認(rèn)知結(jié)?構(gòu)相吻?合的教?學(xué)方案?。（?___?_）.?課堂教?學(xué)。我?對(duì)課堂?教學(xué)效?果有著?非常嚴(yán)?格的自?我要求?。針對(duì)?小學(xué)生?的身心?特點(diǎn)，?在課堂?教學(xué)活?動(dòng)中我?主要以?輕松愉?快式為?主。堅(jiān)?持學(xué)生?為主體?、教師?為主導(dǎo)?、教學(xué)?為主線?、注重?講練結(jié)?合。?（3）?.作業(yè)?設(shè)置。?我會(huì)根?據(jù)課堂?教學(xué)的?實(shí)際情?況和學(xué)?生具體?的接受?程度來?進(jìn)行作?業(yè)設(shè)置?；在作?業(yè)的批?改上，?我也力?求做到?認(rèn)真及?時(shí)、全?改全批?，及時(shí)?了解學(xué)?生的實(shí)?習(xí)情況?，以便?做針對(duì)?性輔導(dǎo)?。、?做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作?（_?___?）.堅(jiān)?持用發(fā)?展的觀?點(diǎn)去看?待每一?個(gè)學(xué)生?。不因?學(xué)生成?績(jī)的好?壞去評(píng)?定他，?而應(yīng)該?信任他?、幫助?他、鼓?勵(lì)他。?（_?___?）.因?勢(shì)利導(dǎo)?，幫助?學(xué)生正?確認(rèn)識(shí)?自身優(yōu)?缺點(diǎn)，?找到進(jìn)?步的突?破口。?（3?）.真?誠(chéng)對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?真正做?到曉之?以理、?動(dòng)之以?情。?三、班?主任工?作、?思想教?育常抓?不懈利?用班會(huì)?，晨會(huì)?進(jìn)行思?想品德?教育，?衛(wèi)生、?紀(jì)律、?安全等?教育。?、發(fā)?揮小干?部的大?作用大?膽放手?使用班?干部，?通過制?定班級(jí)?管理制?度，讓?學(xué)生實(shí)?現(xiàn)互相?監(jiān)督和?自我監(jiān)?督。共?同約束?不良行?為，形?成良好?的班風(fēng)?。3?、經(jīng)常?與任課?教師取?得聯(lián)系?，了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，?4、關(guān)?心學(xué)生?身體健?康。?5、經(jīng)?常與家?長(zhǎng)保持?聯(lián)系，?互通情?況，取?得家長(zhǎng)?的支持?和配合?。通?過以上?工作，?本班在?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、?日常行?為規(guī)范?等方面?都有了?顯著的?進(jìn)步。?但這成?績(jī)只能?代表過?去，我?深刻地?認(rèn)識(shí)到?自己的?工作還?存在著?很多不?盡如人?