教研組工作計劃范文

第3頁共3頁教研組?工作計?劃范文?本學(xué)?期，綜?合理科?教研組?工作以?學(xué)校課?程處工?作計劃?為導(dǎo)向?，本著?“抓常?規(guī)，重?基礎(chǔ)，?講規(guī)范?，重實?效”的?工作思?路，狠?抓教學(xué)?五認真?，進一?步深化?課堂教?學(xué)改革?，大面?積提高?理化生?教學(xué)質(zhì)?量為目?標，結(jié)?合理化?生以實?驗為基?礎(chǔ)的學(xué)?科特點?，扎實?有效地?開展各?種探究?活動，?將學(xué)科?知識與?生產(chǎn)、?生活中?的實際?相聯(lián)系?，培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)科興?趣;教?師加強?學(xué)科知?識、教?育教學(xué)?理論學(xué)?習(xí)，提?高自身?的專業(yè)?素質(zhì);?積極實?施集體?備課制?度，充?分發(fā)揮?集體智?慧;在?合作中?開展競?爭，在?競爭中?創(chuàng)新發(fā)?展，在?發(fā)展中?合作，?以推動?我校綜?合理科?教學(xué)質(zhì)?量的提?高。具?體工作?主要有?以下幾?點：?一、學(xué)?好理論?，更新?觀念，?提高素?質(zhì)1?、教研?組每位?成員應(yīng)?認真學(xué)?習(xí)教育?方針、?教育科?學(xué)理論?、教學(xué)?研究和?教學(xué)改?革的先?進經(jīng)驗?，樹立?以學(xué)生?發(fā)展為?本，培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?精神和?實踐能?力的教?育觀和?質(zhì)量觀?，認真?學(xué)習(xí)本?學(xué)科的?課程標?準，端?正思想?，轉(zhuǎn)變?教育觀?念，認?真落實?學(xué)校、?教研組?工作計?劃，努?力把素?質(zhì)教育?落實到?課堂教?學(xué)中去?。2?、提倡?教研組?每位成?員閱訂?一份理?、化報?刊。平?時，綜?合理科?教師要?堅持閱?讀理、?化教學(xué)?研究相?關(guān)的刊?物，及?時了解?理化教?學(xué)的動?態(tài)和理?化教改?趨向，?開拓視?野，拓?寬理化?改革思?路;同?時，結(jié)?合自己?的教學(xué)?實踐，?吸收并?消化他?人的先?進的教?育經(jīng)驗?，不斷?練好自?身的理?化教學(xué)?“內(nèi)功?”，從?而更好?地適應(yīng)?素質(zhì)教?育對理?化教師?所提出?的更高?要求。?二、?狠抓常?規(guī)，改?革教學(xué)?，提高?效率?1、每?學(xué)期開?始，各?學(xué)科備?課組長?都要按?時制定?工作計?劃，每?位教師?都按時?提交個?人課堂?教學(xué)改?進計劃?、并按?計劃實?施完成?任務(wù)。?每學(xué)期?每人都?有四篇?教學(xué)改?進案例?記載,?并寫好?改進的?反思和?小結(jié)。?2、?堅持每?兩周一?次教研?組活動?，備課?組確保?每周至?少一次?活動，?每次活?動確定?一名主?講人，?然后通?過說課?、評課?等環(huán)節(jié)?，對課?例進行?分析、?解剖。?大家暢?所欲言?，共同?切磋交?流，提?出對本?節(jié)課的?改進意?見或建?議，主?講教師?最后還?要完成?一份高?質(zhì)量的?教學(xué)設(shè)?計。全?組教研?氛圍濃?，教學(xué)?實效高?。每個?參評教?師，都?有不同?程度的?提高，?達到了?教學(xué)研?究和共?同發(fā)展?的目的?。3?、建立?教師互?聽、互?評的制?度，按?學(xué)校要?求，年?輕教師?聽課節(jié)?數(shù)至少?___?_節(jié)，?教研組?長、骨?干教師?___?_節(jié)，?備課組?長__?__節(jié)?，其他?教師_?___?節(jié)。每?年做到?人人開?一節(jié)公?開課，?公開課?開出率?達10?0℅，?上學(xué)年?來我們?備課組?開設(shè)區(qū)?級公開?課__?__節(jié)?，組內(nèi)?公開課?___?_節(jié)，?隨堂課?若干節(jié)?。4?、根據(jù)?本學(xué)科?特點，?各備課?組還要?制定較?詳細的?作業(yè)規(guī)?范制度?，教師?嚴格按?要求完?成，控?制作業(yè)?量，切?實減輕?學(xué)生課?業(yè)負擔(dān)?。5?、堅持?以學(xué)生?發(fā)展為?本，做?好分層?教學(xué)，?讓不同?層次的?同學(xué)都?能充分?發(fā)展。?每學(xué)期?初三化?學(xué)組重?點抓好?課堂_?___?分鐘的?小練習(xí)?。每位?教師負?責(zé)一個?章節(jié)的?題目，?把最基?礎(chǔ)的知?識，進?行反復(fù)?、強化?訓(xùn)練，?然后將?完成不?理想的?學(xué)生再?次一遍?又一遍?訓(xùn)練鞏?固，達?到全面?合格。?以提高?基礎(chǔ)薄?弱學(xué)生?的知識?水平。?另外我?們化學(xué)?組以培?養(yǎng)學(xué)生?動手能?力和提?高學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣為主?，加強?師生情?感的溝?通，營?造探究?型學(xué)習(xí)?的氛圍?。6?、做好?信息技?術(shù)與課?堂教學(xué)?的整合?，全面?提高教?學(xué)質(zhì)量?，在條?件允許?的情況?下，盡?可能多?使用多?媒體。?近幾年?我們組?的青年?教師充?分發(fā)揮?信息技?術(shù)優(yōu)勢?，老教?師利用?自己多?年的教?學(xué)經(jīng)驗?，整理?試題給?組內(nèi)老?師共享?。7?、加強?輔優(yōu)補?差工作?的針對?性和實?效性。?每班培?養(yǎng)本學(xué)?科的優(yōu)?秀生群?體，結(jié)?合學(xué)科?競賽，?以賽促?教和學(xué)?，教學(xué)?內(nèi)容備?課組負?責(zé)統(tǒng)一?備課，?緊密聯(lián)?系教材?和學(xué)生?的實際?，適當(dāng)?提高，?循序漸?進，有?聯(lián)系性?和規(guī)律?性;補?差以防?差和答?疑為主?，重點?是幫助?學(xué)生掃?除學(xué)習(xí)?障礙，?消除害?怕心理?，提高?學(xué)習(xí)興?趣。教?學(xué)內(nèi)容?以教材?為主，?采用多?種方法?進行強?化訓(xùn)練?，但須?防止單?一和乏?味。?三、做?好青年?教師的?培養(yǎng)工?作，爭?創(chuàng)優(yōu)秀?教研組?1、?充分調(diào)?動每位?教師的?工作積?極性、?主動性?。在提?升自己?教學(xué)能?力的同?時，為?爭創(chuàng)優(yōu)?秀教研?組、備?課組而?努力。?2、?充分發(fā)?揮每個?教師參?加教研?的積極?性、主?動性，?在提升?自己教?學(xué)能力?的同時?為爭創(chuàng)?優(yōu)秀教?研組備?課組而?努力。?本學(xué)期?每位老?師至少?開一節(jié)?校級公?開課。?3、?搭建青?年教師?成長的?舞臺、?促進青?年教師?專業(yè)發(fā)?展。繼?續(xù)做好?師徒結(jié)?對工作?，同時?每位青?年教師?都有自?我發(fā)展?的兩年?規(guī)劃和?具體發(fā)?展目標?，每學(xué)?期結(jié)束?對自己?的教學(xué)?