思維導(dǎo)圖之?dāng)?shù)學(xué)篇

思維導(dǎo)圖之?dāng)?shù)學(xué)篇第一頁(yè)，共32頁(yè)。數(shù)學(xué)與思維導(dǎo)圖精銳教育.教學(xué)管理部第二頁(yè)，共32頁(yè)。第三頁(yè)，共32頁(yè)。趣味性

效果好

記憶久第四頁(yè)，共32頁(yè)。各司其職第五頁(yè)，共32頁(yè)。思維導(dǎo)圖法

全球超過(guò)2.5億人在使用的高效的學(xué)習(xí)方法，你不想試一試嗎？第六頁(yè)，共32頁(yè)。概述思維導(dǎo)圖(MindMapping)，也稱(chēng)為心智圖。20世紀(jì)70年代初英國(guó)學(xué)者托尼·博贊第七頁(yè)，共32頁(yè)。組成要素：顏色、線(xiàn)條、圖形、聯(lián)想和想象第八頁(yè)，共32頁(yè)。步驟1——在紙中心繪制主題為什么從白紙的中心開(kāi)始繪制，周?chē)舫隹瞻?？第九?yè)，共32頁(yè)。步驟2——向外擴(kuò)張分支

用關(guān)鍵詞、符號(hào)、顏色、圖畫(huà)等表達(dá)分支內(nèi)容

為什么使用不同的顏色？為什么每條線(xiàn)上要寫(xiě)關(guān)鍵詞？第十頁(yè)，共32頁(yè)。步驟3——依照步驟2的原則，繼續(xù)添加次級(jí)分支為什么分支是彎曲的而不是直線(xiàn)？第十一頁(yè)，共32頁(yè)。步驟4——如必要，用箭頭把相關(guān)分支連起來(lái)，

顯示各分支間的關(guān)系為什么要將上一級(jí)分支和下一及分支鏈接起來(lái)？第十二頁(yè)，共32頁(yè)。步驟5——發(fā)揮創(chuàng)意，建立自己的風(fēng)格，

比如添加邊界線(xiàn)等，完善思維導(dǎo)圖為什么要使用圖形？第十三頁(yè)，共32頁(yè)。思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中有哪些應(yīng)用呢？第十四頁(yè)，共32頁(yè)。思維導(dǎo)圖與數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖解題思維導(dǎo)圖第十五頁(yè)，共32頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖第十六頁(yè)，共32頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖第十七頁(yè)，共32頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖第十八頁(yè)，共32頁(yè)。知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖第十九頁(yè)，共32頁(yè)。課堂練習(xí)做出函數(shù)單調(diào)性的知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖第二十頁(yè)，共32頁(yè)。第二十一頁(yè)，共32頁(yè)。習(xí)題課

案例：以下兩個(gè)函數(shù)中：非奇非偶的函數(shù)是______________.第二十二頁(yè)，共32頁(yè)。解題思維導(dǎo)圖第二十三頁(yè)，共32頁(yè)。解題過(guò)程第二十四頁(yè)，共32頁(yè)。函數(shù)的單調(diào)性課堂練習(xí)：

用定義證明第二十五頁(yè)，共32頁(yè)。第二十六頁(yè)，共32頁(yè)。思維導(dǎo)圖是做給自己看的！第二十七頁(yè)，共32頁(yè)。第二十八頁(yè)，共32頁(yè)。第二十九頁(yè)，共3