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解讀義務(wù)育課程標準大核心詞,它有核心之一:數(shù)感:理解.。

,利

,

符號感）,得到的結(jié)論具有一般性。建立符號意識有這便于知識

,可變對象符號（比如x

+、＜

..,8x-9y,比x求2&4的運算。通.

,.這個過程,

(

）在自己的頭腦中建構(gòu)物體.（2有意識核心念之直觀,

..A類B,C..:（1.（3）,總是數(shù)據(jù)分析觀念是學

,由于剛剛,核心念之：運能力:

,

核心念之、推能力.,也是發(fā),:在探索,,

文字言符化.."領(lǐng).,已知件圖化。學復雜形基化,核心念之、模思想

如數(shù)

;

,為...

.,父親向,

,

核心念之、創(chuàng)意識,應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學教與學的過程之中。學生自己人人都有創(chuàng)造力.大量研究也表明，創(chuàng)造力不是少,,潛能需,:,,特別是對新,,

,,引發(fā)思考isIinWebutitisbeIfI

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