小學(xué)語文《這兒,原來是一座村莊》教案(北師大版五年級上)

這，來一村教目:知與力1．認(rèn)識生字，理解“晨曦茫陲等詞語的意思。2．練習(xí)有感情地朗讀詩歌。過與法引導(dǎo)學(xué)生自己讀課文，在預(yù)習(xí)中提出問題，并學(xué)習(xí)查閱相關(guān)資料進(jìn)行解決，課堂中，通過抓重句段，進(jìn)行對比朗讀，在朗讀中理解，在理解后體會變化。情態(tài)與值：理解詩句內(nèi)容，了解深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展變化，受到愛祖國、愛社會主義的教育。教重：借助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生體會深圳的變化有多大，以加深對課文的理解。教難：能迅速瀏覽與課文相關(guān)的網(wǎng)頁，并概括復(fù)述一篇。教方：通過抓住重點段落，在相互對比中體會變化，通過引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，來進(jìn)一步了解變化的原，感受改革開放的力量。教準(zhǔn)：教師準(zhǔn)備《春天的故事》歌曲磁帶。學(xué)生搜集有關(guān)深圳的資料。課安：2課。第課教要：品讀文字，體會變化。教過:一導(dǎo)新昨天這是座莊教目：1．認(rèn)識3個生。2．理解詩句意思，了解特區(qū)發(fā)生的巨大變化，體會改革開放政策的英明正確。3．有感情地朗讀詩歌。

教重:1．了解“昨天的村莊”和“今天的特區(qū)新城”各是什么樣兒的。2．指導(dǎo)朗讀課文。教難:懂得特區(qū)的發(fā)展原因是執(zhí)行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區(qū)帶來的繁榮昌盛。教過：第課學(xué)目：初讀詩歌，分析第一部分教步：一導(dǎo)新1.師：同學(xué)們聽說過深圳嗎？（同學(xué)談?wù)劊┥钲诘倪^去和現(xiàn)在發(fā)生怎樣的變化呢？我們一起去看看。2．出示課題。師：昨天這兒是一座村莊，那么今天這兒是什么呢？帶著問題去讀課文。二導(dǎo)新1.讀課文，說說每小節(jié)的意思，幾小節(jié)聯(lián)系緊密2.引導(dǎo)學(xué)生分節(jié)朗讀，在說出節(jié)意的基礎(chǔ)上將課文分成三部分。（一）第一部分～2自段改革開放前，農(nóng)村貧窮落后的模樣。（二）第二部分～7自段描寫了特區(qū)奇跡般的變化。（三）第三部分8自然段點出特區(qū)飛速發(fā)展的原因。3.重點分析討論第一部分（一）理解：1.渺茫：因遙遠(yuǎn)而模糊不清。2.晨曦：清晨的陽光。（二）昨天，泛指改革開放前。展開討論，生活多少年來一個模樣說明什么？明確說人們只能沿著一種模生活外面的世界沒有一點了解的一種傳統(tǒng)的封閉的生。進(jìn)一步理解，現(xiàn)代文明在這里無從談起，是那樣“遙遠(yuǎn)、渺茫即使起早摸黑地干活，還是難以溫飽，婦女依然圍著鍋臺轉(zhuǎn)，人們吃的是溪里的水。這一切都明：貧窮落后困擾著人們。（三）指導(dǎo)有感情地朗讀。

這一部分寫的是昨天農(nóng)村的貧窮落后，并點出了人們觀念的陳舊和保守。讀時語調(diào)要低沉，注停頓的長短、語氣的輕重。三鞏練：在括號里填上合適的詞()的古道()的土屋（）海洋（）民()的廠房（）的校園（）特區(qū)（）面龐四課小今天我們了解了村莊過去落后的模樣，下節(jié)課我們再來感受村莊的巨大變化以及原因。課后請閱深圳變化的資料以及深圳特區(qū)設(shè)立的前后過程。五布作1.課作:生以及詞語搭配練習(xí)。課后作：查閱資料，了解深圳的先進(jìn)以及變化原因。第課教要：分析詩歌的第二、三部分，體會改革開放政策的英明正確。教過一導(dǎo)新昨天我們看到了一個落后的村莊，今天我們來看他嶄新的面貌。二學(xué)新（一）默讀課文，思考：今天的特區(qū)新城又是什么樣兒的？課文是從哪幾方面講的？明確：高速公路廠兒樂園開卡車運送辦學(xué)

娛樂這是從社會環(huán)境和人的變化兩方面來講的。理解：1.邊陲：邊境。2.遨游：漫游。3.煥然一新：形容有光彩。（二）組織學(xué)生討論社會環(huán)境的變化。農(nóng)村變成了城市，高樓大廈林立，公路縱橫交錯，馬路寬而美。文化娛樂設(shè)施，城市建筑相配套。城市整潔美觀，似花園仙境。

（三）討論人的變化，詩文是怎樣表現(xiàn)的？明確：緊張高效的工作，健康充實的文化生活。儀表到心靈都煥然一新。（四）教師小結(jié)第二部分內(nèi)容。（五）思考：為什么會有這樣的變化？明確：改革開放插上翅膀開辟美好的遠(yuǎn)景；改革開放政策好。三課練。形容變化巨大的成語有哪些？翻天覆