小學(xué)語文一年級三班上冊教學(xué)計劃及教學(xué)教學(xué)進度

一年級班學(xué)語文冊學(xué)計劃一、班級況分析：班學(xué)生59人其本地生，外地生49。班人數(shù)多,都是剛步入小學(xué)很學(xué)生活好。學(xué)生剛校，對校的常規(guī)了。年小自性差。但都比懂禮貌，見到老能動問好大分學(xué)生能用簡的普通話與老和學(xué)做簡的流。個學(xué)生不得執(zhí)筆方法，要師不斷正督促。于其他習(xí)成績還有待在后去了.二本教材分：本冊材包括入學(xué)教、漢語拼、字、課、文園地口語交”六個部分。學(xué)育的目在幫助學(xué)了解學(xué)生活，了解學(xué)常。接下是語拼音學(xué)拼音同時認(rèn)識常用字。后識字（）課文，字（二，課文。個識字元各4，每課認(rèn)字12~14個。課文分4個單大體按淺入深順編排，個元的課在內(nèi)容有一定的聯(lián)系每單元之設(shè)文園地以豐富內(nèi)容和1

多樣的式鞏固語知，發(fā)展文能力此外，全冊設(shè)6個口交際話，安排每個單后面，使學(xué)生在設(shè)情境中行語交際訓(xùn)練。識字的編排實認(rèn)分開，認(rèn)寫。在學(xué)過程，同時要注意養(yǎng)生的環(huán)意，教育們要保環(huán)境，保護地。材的編以程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)，現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)出基本理和本精神教材內(nèi)具有綜合性、學(xué)、時性趣味性、泛用性等點三、本期學(xué)目標(biāo)1漢語音學(xué)會漢語拼音能準(zhǔn)聲母韻、聲調(diào)整體認(rèn)音節(jié)。能準(zhǔn)確拼音節(jié)，正書寫聲、韻和音節(jié)能借助漢拼認(rèn)讀漢。2識字寫字。識常用漢字400，其100個寫。喜歡學(xué)漢，有主動字愿望。握字的基筆畫，按筆順規(guī)則寫。步養(yǎng)成確寫字姿和良好寫字習(xí)慣。閱讀學(xué)習(xí)用通話正朗讀課。喜閱讀感受閱的樂趣。學(xué)習(xí)借讀中的圖閱讀。4口語際。能認(rèn)真別人講努力了講話的2

主要內(nèi)。別人交，度自然方，有貌。積極參加論對感興的題發(fā)表己的意。5在這四方的教學(xué)，插環(huán)保識的教。四、本教重點、點（一）重：1、漢語拼是生學(xué)習(xí)語工具，此漢語音的教學(xué)是重。2、認(rèn)識常用字400，其中寫100個漢字學(xué)講普話，逐養(yǎng)成講通話的慣。（二）難：、漢語拼比較抽又容易淆，因此學(xué)掌起來就較難，因，拼音學(xué)是難點。２識量的增，學(xué)生“生率”高，因此400漢字教是點，如鞏漢字更一個難點。3、如何導(dǎo)學(xué)生累語言在讀教學(xué)是難點。五、高教學(xué)量主要施：、幫助生了解學(xué)校規(guī)幫助學(xué)養(yǎng)成良的學(xué)習(xí)慣。2吃透新教，深入了學(xué)，創(chuàng)性地使新教材3、充分利多體，利教優(yōu)美的境圖，設(shè)輕松愉悅的習(xí)境，激發(fā)學(xué)生的習(xí)趣。強3

語文和童活的聯(lián)；導(dǎo)學(xué)生意生活在生活中學(xué)語。5設(shè)立學(xué)小組，學(xué)生自合作地開展學(xué)，養(yǎng)合作究神。6、真批每課作業(yè)，時好反饋小。7尊重學(xué)的個體差異，時優(yōu)輔差8變學(xué)會會學(xué)，給學(xué)生學(xué)習(xí)的活法，把動交給學(xué)。盡量重教材和整合整地運用材并力求創(chuàng)造性使用教材，進整元備課在課時注單元內(nèi)個教點的聯(lián)系識字教遵循識分開、認(rèn)少寫原則，在加學(xué)生負(fù)的況之下使他們夠盡早閱讀。具的教學(xué)程中，引學(xué)生借拼音和字典學(xué)生，發(fā)現(xiàn)字熟字的系，提學(xué)生運用記憶律將已經(jīng)過部件、字方法移到新的認(rèn)記字學(xué)習(xí)當(dāng)。重學(xué)生不同的習(xí)方式和學(xué)習(xí)法相信學(xué)能應(yīng)用已形成的步的識字能力獨識字，勵們用自最喜歡最習(xí)慣的方法記字。積提同學(xué)之交流識的方法、經(jīng)和受，一玩字、組的游戲一同制4

作生字詞卡片，進生在合學(xué)習(xí)中享識字的樂趣10重視學(xué)寫字習(xí)的培養(yǎng)要加強字教學(xué)指。在指寫的時候板書示，指導(dǎo)不容易好筆畫、易錯的筆，要求生把字寫端正寫觀。對二級的學(xué)來說，一節(jié)課中寫字宜多，為免生疲勞寫字要散到每一堂課去。在寫的量的握上，注寫字的量。11、在口交際教之前，提布置準(zhǔn)工。在教學(xué)時重情境的設(shè)通過多方式引話題、激發(fā)學(xué)的際興趣在際過程中，積參與到學(xué)生的流去，為生供可以仿的對，同時關(guān)注交的態(tài)，對際過程予調(diào)控，成有效的師生生互動。要于發(fā)現(xiàn)生交流程當(dāng)中富有創(chuàng)、滿童趣精語言，要注意范學(xué)生的口頭言對于前，給予肯，使其受到交際的樂、得成功喜；對于者，則適當(dāng)?shù)臅r機予糾，一不斷學(xué)生以免斷交際程，影響他的緒和交的利進行學(xué)生的語交際5

能力的養(yǎng)除了通專