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小學語文蘇教版級上冊23《與問》優(yōu)質(zhì)課公開課教案教師資格證面試試教案1

1、系課文解《大林寺桃花》的詩意。2、住重點,體會文中沈括如何做到勤學好問與觀察思考相結(jié);感悟重點詞語在體語言環(huán)境中的感情色彩和表達效果。3.解多問與“勤學”是聯(lián)系在一起,培養(yǎng)崇尚科學、熱愛探究的精。4.一步體會說理文的表達方法。2

進一步體會說理文的表達方法。3

理解多”“勤學是聯(lián)系在一起的4

4.1.1

第一學時教學目標1、系課文解《大林寺桃花》的詩意。2、住重點,體會文中沈括如何做到勤學好問與觀察思考相結(jié);感悟重點詞語在體語言環(huán)境中的感情色彩和表達效果。3.解多問與“勤學”是聯(lián)系在一起,培養(yǎng)崇尚科學、熱愛探究的精。4.一步體會說理文的表達方法。教學過程一復(fù)習導入1.節(jié),們初步學習了課《學與問,這是一篇說明事理的文章誰還記得文章告訴我我們一個怎樣的道理?2.者是用哪些事例說清楚說明這個道理?二學習第2自段1.讀課文的第二段哥白尼的故,你覺得哥白尼是個什么樣的?

2.怎么知道他非常喜歡?3.導學生抓“充滿“?！袄p”“不懈探求……體會。想象有時爸爸(媽媽)正在(干什么),小哥白尼動作或神態(tài))

問爸爸(媽媽:(他問的是什么問題”4.析省略,補充省略的內(nèi)容:哥白尼可能還會問哪些問題。5.名讀。6.紹哥白尼。三學習第3-4自段1.了問題要向別人請教,別人也不知道時該怎么辦?默讀第4自段,看沈括小時侯碰到什么疑,他是怎么做的?2.括是什么?名簡要介紹一下3.來介紹沈括身上發(fā)生的事其余同學思考:舉沈括的例子要說明什?4.示合作探究:沈括小時候?qū)κ裁串a(chǎn)生疑?媽怎么回答的?沈怎么做?5.流理解人間四月芳菲,寺桃花始盛開

。后兩句詩是:。齊讀《大林寺桃花》6.括在詩中發(fā)現(xiàn)了什么問題(為什么同是桃花開花時間相差這么遠?)7.是如何解決這個疑問的呢小結(jié)過程:————問————8.這件事中你明白了什?分第一句在結(jié)上的作用。9.結(jié):個善問的人不會滿足于別人給的模糊的解而是用自己的眼光去觀,自己的大腦去思考得科學的答案?？?除了貴在,還貴……(思、勤、恒……)10.引出第3自段分析能者為師的含義。四小結(jié)1.了證“知識是學來,也是問來的作者分別舉了哪兩個事?只舉一個事例行不?為什么了解議論文基本論證方法:擺事實和講道理相結(jié)合。2.此作者得出了什么結(jié)?3.說相輔相和兩只強健有力的翅膀”的含義。五布置作業(yè)看視頻思:如果你是這位智,你幫幫這位只知“學”老二。友情提醒可以利用課文中的

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