小學一年級下冊品德與生活《家人的愛》教學設(shè)計

小學一年級下冊品德與生活?家人的愛?教學設(shè)計

概要：擴展資料：和藹可親的媽媽〕。3、提醒課題，齊讀課題。三、動之以情：1、小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。2、其他學生講述家人關(guān)愛他的一件事。3、家人對我們的關(guān)愛不僅表達在學習、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能表達出來，比方，早上起來，家人為你……4、播放家長錄音。5、聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？四、明理導行：1、辨析：有同學在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什么事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？媽媽為什么不給我買玩具？奶奶會對我怎么說？你是爺爺?shù)脑?，怎么對小明說？小明聽了爺爺?shù)脑挄趺醋瞿兀?、導行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？如今呢？2、在歌聲中，學生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。教學點評：本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課，創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來講述父母對兒女愛的故事。

小學一年級下冊品德與生活?家人的愛?教學設(shè)計,

教學目的：

1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛，懂得家人對自己疼是愛，嚴也是愛。

2、學慣用實際行動表達對家人的感謝與愛。

教學重點：體會家人對自己無私的愛

教學難點：體會家長對自己嚴格要求背后深藏的愛。

課前準備：

1、教師引導學惹事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。

2、學生自做賀卡

3、采訪家長的錄音。

4、多媒體制作。

教學過程設(shè)計：

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

二、提醒課題：

1、嗨！我是小兔貝貝，很快樂又和大家見面了。今天我給大家?guī)硪粋€故事，你們想聽嗎？

2、在輕音樂中教師講故事。

3、提醒課題，齊讀課題。

三、動之以情：

1、小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。

2、其他學生講述家人關(guān)愛他的一件事。

3、家人對我們的關(guān)愛不僅表達在學習、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能表達出來，比方，早上起來，家人為你……

4、播放家長錄音。

5、聽了媽媽的介紹，你最想對你的家人說什么？

四、明理導行：

1、辨析：有同學在心里嘀咕，我的家人有時對我可好了，有時對我可不太好，那什么事使你認為家人對你不夠好呢？他們到底對你好不好？到底愛不愛你呢？我們一起來看看。

爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好？他為什么不幫我？

媽媽為什么不給我買玩具？

奶奶會對我怎么說？

你是爺爺?shù)脑?，怎么對小明說？小明聽了爺爺?shù)脑挄趺醋瞿兀?/p>

2、導行：你有沒有遇到過類似的事情呢？你當時是怎么想的？如今呢？

2、在歌聲中，學生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。

教學點評：

本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課，創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來講述父母對兒女愛的故事。易于學生承受和理解。在本課教學中，教師由單純的知識指導者變?yōu)閮和顒拥闹笇д?、支持者和合作者，努力?chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈敏多樣地選用教學活動和組織形式，但凡教師要說的話，都通過“小兔貝貝〞的口頭表達，易于指導。

探究活動

以行動表達對家人的愛

探究目的：

讓學生進一步認識家人對自己的愛，并以自己的實際行動表達參考家人的愛。

探究內(nèi)容及形式：

1、小組討論，自己的家人是怎樣保護、關(guān)心自己的。

2、我們應(yīng)該怎樣表達對家人的愛：

好好學習，以優(yōu)異的成績回報家人。

幫家人做家務(wù)活。

不向家人提