《友誼的回聲》教案

第頁共頁《友誼的回聲》教案《友誼的回聲》教案教學(xué)內(nèi)容：人民音樂出版社出版，義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書第7冊，第7課《回聲》。教學(xué)目的：1、感受充滿著夢想與樂趣的回聲——這一大自然的現(xiàn)象，并讓學(xué)生在音樂的感悟下去探究，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。2、聆聽和表演歌曲《友誼的回聲》，表現(xiàn)出大自然的美與神奇，用甜美的聲音去演唱歌曲。3、在優(yōu)美的音樂情境及有趣的游戲中，學(xué)會(huì)“F”“P”強(qiáng)弱記號，并能自信的，自如的運(yùn)用到歌曲的表演中。4、通過學(xué)唱《友誼的回聲》，鼓勵(lì)學(xué)生在人際交往中追求友誼并建立美妙的友誼。教材分析：這首歌曲以回聲作比喻，表達(dá)了對友誼的贊美、珍惜和追求。歌曲分為兩個(gè)局部，第一局部是一個(gè)由三個(gè)樂句組或的樂段。第一樂句由低音區(qū)開場，旋律層層上升又緩緩落下，仿佛是視線隨著景物而在挪動(dòng)，音樂富有動(dòng)感。第二樂句是第一樂句的變化，采用了切分節(jié)奏，通過由低向高的旋律進(jìn)展，發(fā)出了越來越熱情的呼喊，第三樂句提醒了歌曲的.主題，表現(xiàn)了孩子們不僅是在向大自然發(fā)出呼喚，更是對友誼的熾熱的追求。第二段落音樂轉(zhuǎn)為平穩(wěn)，表現(xiàn)了對友誼的贊美，前一樂段末句在這里再現(xiàn)，突出“友誼是美妙的”這一主題。教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情的演唱歌曲；2、學(xué)習(xí)使用氣息控制聲音的強(qiáng)弱。教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握前半拍休止2、認(rèn)識(shí)并掌握力度記號“F”“P”，理解“很強(qiáng)”“很弱”教具：鋼琴、課件、打擊樂器課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1、春天來了，正是玩耍的好季節(jié)，同學(xué)們想去春游嗎？好，帶上你們的好朋友，我們一起出發(fā)吧?！布w舞《找朋友》〕請大家上車坐好啦！〔上位坐好〕2、山上的風(fēng)景真美呀，看小白免淘淘它也來爬山了，噓！瞧瞧在它身上發(fā)生了什么事？3、誰知道在在它身上發(fā)生了什么事？對，是它發(fā)現(xiàn)了回聲這一自然現(xiàn)象，那誰能告訴小白兔回聲有哪些特點(diǎn)呢？4、回聲是發(fā)生在山谷中一種自然現(xiàn)象，當(dāng)我們向山谷發(fā)出聲音時(shí)，聲音傳到山谷中的物體上時(shí)，被反射回來形成了回聲。它比發(fā)出的聲音要弱，而且是漸漸消失的，就象火車從我們眼前漸漸開走一樣。5、讓我們一起向大自然來學(xué)習(xí)這美妙的回聲，有哪位同學(xué)愿意當(dāng)發(fā)聲，我們大家來表現(xiàn)回聲。6、大家模擬的回聲可真精彩，從你們興奮的小臉上教師看出了開心和快樂，讓我們用歌聲來表達(dá)此刻的心情吧二、歌曲范唱1、小兔淘淘看到有這么多的朋友來了，快樂地唱起了歌，你們聽〔課件音樂〕第一遍：說說歌曲是幾拍子的？并用一句話來表達(dá)歌曲的情緒第二遍：用身體的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)拍的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受其情緒2、終究歌里都唱了些什么呢？有感情地讀歌詞，理解內(nèi)容是呀，通過歌詞我們知道了面對山谷，我們發(fā)出怎樣的喊聲，山谷就會(huì)傳給你怎樣的聲音，這其實(shí)就像我們?nèi)伺c人之間的友誼，你對別人付出了怎樣的真心，別人就會(huì)對你有怎么樣的回應(yīng)，這也就是“友誼的回聲”。3、通過剛剛的聽歌、讀詞，大家認(rèn)為歌曲可以分為幾個(gè)局部？今天我們就來學(xué)習(xí)第一局部三、歌曲學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)第一段歌詞〔1〕首先請看第一段，隨音樂一塊兒哼唱，并用手劃拍〔2〕教師伴奏，生用la音模唱〔3〕有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的唱起來了，那就輕輕唱一唱吧〔4〕在剛剛的演唱過程中有沒有自己把握不準(zhǔn)的地方？〔5〕集體解難0xxx〔6〕通過大家的團(tuán)結(jié)互助，我們解決了歌曲中的困難，讓我們完好的唱第一段2、學(xué)習(xí)第二段歌詞〔1〕第一段大家唱得非常好，相信一定能自己學(xué)會(huì)第二段聽音樂范唱，找出與第一段不同的地方〔2〕在教師的伴奏聲中輕聲唱3、同學(xué)們真聰明，這么快就把歌曲學(xué)會(huì)了，真棒！甜蜜的回聲，得意的回聲，里面包含著濃濃的友誼之情，請同學(xué)們和教師一起用接龍的形式來完好地表達(dá)這份贊美之情吧！4、不知道在唱歌過程中大家又認(rèn)識(shí)了新朋友沒？Pf〔1〕它們分別像什么我們平時(shí)接觸過的物體？〔2〕模擬一下生活中的強(qiáng)和弱的聲音5、觀察PF記號出如今歌曲什么地方？為什么？是的，這樣能清楚的突出回聲的特點(diǎn)：發(fā)聲強(qiáng)、回聲弱6、認(rèn)識(shí)了新朋友，你們一定非?？鞓罚蔷湍闷鹗种械拇驌魳?，帶著喜悅的心情，用輕柔，親切的聲音完好將歌曲演唱一遍四、歌曲表演：1、俗話說有朋友的人是最幸福的人，如今就和自己的好朋友一起商量用什么樣的演唱方式來表現(xiàn)歌曲，表達(dá)你們對友誼的贊美2、分組展示五、拓展：1、同學(xué)們，從你們的歌聲中我感受到了大家對友誼的渴望與追求，讓我們回憶一下：1998年長江出現(xiàn)特大洪水，是全體軍民團(tuán)結(jié)一心渡過了難關(guān)；2023年非典彌漫著全國，是白衣天使英勇地與病毒搏斗，人民才轉(zhuǎn)危為安；2023年南方的一場大雪，牽動(dòng)著全球華人的心，同樣的血脈讓大家傾囊相助。還有我們熟悉的希望工程讓中國所有的孩子都能背起書包，走進(jìn)課堂；中國是一個(gè)重友誼愛和平的國家，和各國人民都建立了友好關(guān)系。教師相信今天你們對友誼這個(gè)詞一