《新年好》音樂(lè)教案范文（精選5篇）

第頁(yè)共頁(yè)《新年好》音樂(lè)教案范文〔精選5篇〕《新年好》音樂(lè)教案范文〔精選5篇〕《新年好》音樂(lè)教案1設(shè)計(jì)思路：新年即將到來(lái)，但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的，他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過(guò)年，是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，通過(guò)這次音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒感受過(guò)新年的快樂(lè)氣氛，從而讓幼兒從無(wú)意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài)，讓幼兒喜歡過(guò)年，懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了，進(jìn)而對(duì)新年有深入的感知，提升幼兒的生活經(jīng)歷?；顒?dòng)目的：1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。2.感受新年活潑歡快的氣氛。3.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，開(kāi)展幼兒的表現(xiàn)力。4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：新年樹(shù)、懸掛的小物件、小狗、磁帶活動(dòng)過(guò)程：一.律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。二.學(xué)習(xí)歌曲1.完好的欣賞歌曲。2.幼兒跟著音樂(lè)一起拍手，熟悉音樂(lè)旋律。3.幼兒和老師一同念歌詞。4.在老師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。三.歌表演1.許愿2.大家一起唱歌、跳舞吧!活動(dòng)反思：通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感，在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)老師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作，使活動(dòng)氣氛到達(dá)高潮。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造才能，真正的到達(dá)了教學(xué)目的?！缎履旰谩芬魳?lè)教案2活動(dòng)目的1、初步理解有關(guān)新年的知識(shí)。2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴互相祝賀新年的快樂(lè)。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、熟悉歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。2、新的一年的掛歷〔或日歷〕、《新年真熱鬧》掛圖。3、《新年好》錄音磁帶?；顒?dòng)過(guò)程一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。〔1〕小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？〔2〕出示新掛歷，知道每年的.一月一日是新年的第一天?！?〕請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏?！?〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，要過(guò)新年了，小朋友想干什么？〔2〕欣賞老師演唱歌曲《新年好》〔3〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容?！?〕老師帶著幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。〔1〕老師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親近情景。〔2〕幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲完畢時(shí)，互相做一個(gè)親近的動(dòng)作，如：擁抱?！?〕隨著《新年好》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好?；顒?dòng)延伸回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂(lè)。教學(xué)反思通過(guò)《新年好》這一主題活動(dòng)，讓孩子感受新年氣氛，并理解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。整個(gè)活動(dòng)成功之處在于表達(dá)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正表達(dá)出來(lái)。活動(dòng)從“認(rèn)識(shí)新年——迎新年——慶新年——長(zhǎng)大一歲”四個(gè)方面。通過(guò)組織、談話、歌曲表演來(lái)加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛(ài)，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活快樂(lè)，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)?！缎履旰谩芬魳?lè)教案3活動(dòng)目的：1、能感受新年的節(jié)日氣氛。2、能用活潑愉快的聲音唱歌。3、在老師的帶著下，幼兒能跟著音樂(lè)跳舞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶。2、兔子手偶。3、表演時(shí)的小道具?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過(guò)新年！你們知道她是誰(shuí)嗎？你們想看一看嗎？2、老師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶。3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過(guò)新年，她帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。二、感受歌曲1、老師范唱歌曲《新年好》一遍。2、問(wèn)小朋友們?cè)诟枨新?tīng)到了什么：新年好呀~新年好呀~祝賀大家新年好！我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！幼兒答復(fù)，老師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。3、老師鼓勵(lì)幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的根底上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂(lè)拍手。三、師生共同表演。1、播放音樂(lè)《新年好》，老師跟著音樂(lè)唱歌跳舞。2、在《新年好》的音樂(lè)中，老師帶著小朋友邊唱歌邊跳舞。3、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè)！并把祝福帶回家給爸爸媽媽?！缎履旰谩芬魳?lè)教案4活動(dòng)目的：1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的根底上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2，學(xué)會(huì)唱《新年好》這首歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電子琴活動(dòng)過(guò)程：一，導(dǎo)入活動(dòng)1、老師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，老師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？大班幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶賀新年的到來(lái)？大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。二、學(xué)唱新歌《新年好》。1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么樣來(lái)慶賀新年的。2、老師要求大班幼兒有表情地演唱。3、請(qǐng)大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。1、老師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？〔如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等〕2、大班幼兒聽(tīng)老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的大班幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》，大家做示范表演。四、進(jìn)展完畢。老師帶著大班幼兒一起完好的唱完《新年好》這首樂(lè)曲?！缎履旰谩芬魳?lè)教案5一、教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能：準(zhǔn)確演唱歌曲，掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。2、過(guò)程與方法：談一談過(guò)年的情景與心情，帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲《新年好》，使學(xué)生理解國(guó)外小朋友過(guò)新年的風(fēng)俗。二、教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。三、教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴課件四、教學(xué)過(guò)程：〔一〕情感導(dǎo)入：1、課件出示賀卡圖片老師提問(wèn)：看到這些，你想到了什么？新年〔元旦〕2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)元旦是幾月幾日啊？生：一月一日。3、新年簡(jiǎn)介：1月1日通常稱(chēng)為元旦、新年，也叫陽(yáng)歷年，是公歷一年新的開(kāi)場(chǎng)，人們都用各種形式來(lái)慶賀元旦，如唱歌、跳舞等等。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首慶賀新年的歌曲，來(lái)祝賀即將到來(lái)的新年〔元旦〕。〔二〕情感導(dǎo)學(xué)：1、板書(shū)課題新年好2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。老師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞，學(xué)生跟讀3、老師播放《新年好》動(dòng)畫(huà)，學(xué)生欣賞。4、老師教唱，學(xué)生學(xué)唱。5、老師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。注意：掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。(三)強(qiáng)化訓(xùn)練：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。(四)審美創(chuàng)造：1、看書(shū)，在處填上新的歌詞，唱給別人聽(tīng)。⑴看一看，歌曲中哪些詞讓我們改？你想怎么改？⑵老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活實(shí)際進(jìn)展填詞。⑶大家把填好的詞唱一唱。2、師：能加上動(dòng)作進(jìn)展表演嗎？我們一起做一做，你喜歡誰(shuí)的動(dòng)作，就學(xué)一學(xué)。〔五〕合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新1、猜謎語(yǔ)：〔1〕一對(duì)小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”聲音脆?！才鲧姟场?〕是魚(yú)不下水，總是張著嘴，要它嘣蹦響，敲頭不敲尾?！材爵~(yú)〕2、合作創(chuàng)編：