議論文教學(xué)如何體現(xiàn)語文味：《學(xué)會(huì)合作》教案

議論文教學(xué)如何表達(dá)語文味：?學(xué)會(huì)合作?教案

概要：功。文章條理明晰，說理透徹，層層深化，環(huán)環(huán)緊扣，明晰易懂?！驹O(shè)計(jì)理念】新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了語文人文性與工具性的特點(diǎn)，演講稿是議論文，說理性強(qiáng)，既沒有故事情節(jié)，也沒有生動(dòng)的描寫，如何吸引活潑得意的學(xué)生？如何把其人文性與工具性交融統(tǒng)一，進(jìn)步課堂的教學(xué)效率？我采用抓住關(guān)鍵詞句以讀為主，讀中感悟，讀議結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，在讀中感悟，在議中理解，感受情理，感悟文理，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目的】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的根底上練習(xí)演講。2、初步認(rèn)識(shí)演講稿的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文中采用總分總構(gòu)造列舉典型事例說明觀點(diǎn)的方法。3、憑借課文詳細(xì)的語言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能獲得更大的成功〞的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】能聯(lián)絡(luò)上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用，明白它們所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)的不同，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神?！窘虒W(xué)過程】一、破題復(fù)習(xí)，提煉主線1、學(xué)生讀題：學(xué)會(huì)合作。2、提問：這是一篇說明事理的演講稿，圍繞“合作〞這個(gè)話題，作者先講了什么？接著講了什么？最后講了什么？3．出示字幕老師引讀：：合作非常重要，作者明確地告訴我們:小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。(師引)：他強(qiáng)烈呼吁：：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能獲得更大的成功。4、提醒:怎樣才能卓有成效的合作，獲

議論文教學(xué)如何表達(dá)語文味：?學(xué)會(huì)合作?教案,

議論文教學(xué)如何表達(dá)語文味：?學(xué)會(huì)合作?教案

江蘇實(shí)驗(yàn)小學(xué)聞?dòng)蠲?/p>

【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊第14課?學(xué)會(huì)合作?

【教材簡析】

?學(xué)會(huì)合作?是蘇教版六年級(jí)下冊第四單元的一篇課文，是一篇演講稿，作為議論文，它以“合作〞為話題，先講了合作的重要性，說明了不管從事什么職業(yè)，不管在何時(shí)何地，都離不開與別人合作的道理，接著例舉兩個(gè)事例濃墨重彩地說明了如何才能卓有成效的合作，一是交響樂團(tuán)的演奏，一是從瓶中拉出七個(gè)彩球的實(shí)驗(yàn)，分別從要有協(xié)作精神和敢于自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗(yàn)證了有效合作的觀點(diǎn)。最后指出了現(xiàn)代社會(huì)只有學(xué)會(huì)合作，才能獲得更大成功。文章條理明晰，說理透徹，層層深化，環(huán)環(huán)緊扣，明晰易懂。

【設(shè)計(jì)理念】

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了語文人文性與工具性的特點(diǎn)，演講稿是議論文，說理性強(qiáng)，既沒有故事情節(jié)，也沒有生動(dòng)的描寫，如何吸引活潑得意的學(xué)生？如何把其人文性與工具性交融統(tǒng)一，進(jìn)步課堂的教學(xué)效率？我采用抓住關(guān)鍵詞句以讀為主，讀中感悟，讀議結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思，在讀中感悟，在議中理解，感受情理，感悟文理，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

【教學(xué)目的】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的根底上練習(xí)演講。

2、初步認(rèn)識(shí)演講稿的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文中采用總分總構(gòu)造列舉典型事例說明觀點(diǎn)的方法。

3、憑借課文詳細(xì)的語言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能獲得更大的成功〞的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

能聯(lián)絡(luò)上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用，明白它們所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)的不同，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。

【教學(xué)過程】

一、破題復(fù)習(xí)，提煉主線

1、學(xué)生讀題：學(xué)會(huì)合作。

2、提問：這是一篇說明事理的演講稿，圍繞“合作〞這個(gè)話題，作者先講了什么？接著講了什么？最后講了什么？

3．出示字幕老師引讀：

：合作非常重要，作者明確地告訴我們:小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。(師引)：他強(qiáng)烈呼吁：：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能獲得更大的成功。

4、提醒:怎樣才能卓有成效的合作，獲得更大成功呢？這是這節(jié)課我們要研究的內(nèi)容。

【設(shè)計(jì)意圖:語文教學(xué)強(qiáng)調(diào)整體入手，我抓住題眼通過提問拎出課文的主線，使學(xué)生對(duì)文本總體構(gòu)造、材料編排進(jìn)展整體感知，然后直奔表達(dá)觀點(diǎn)的句子引導(dǎo)感情朗讀，并順勢提醒本課學(xué)習(xí)的目的，旨在讓學(xué)生一開課就強(qiáng)烈的感受合作的重要性，對(duì)如何成功合作這個(gè)話題充滿強(qiáng)烈的求知欲?！?/p>

二、提醒觀點(diǎn)，提煉事例

1、理解“卓有成效〞？

2、找出觀點(diǎn)，概述事例。

怎樣才能使合作“卓有成效〞呢，課文4——6小節(jié)有一段話直接說明了作者的觀點(diǎn)，作者還列舉了兩個(gè)事例來證明自己的觀點(diǎn)。請同學(xué)們翻開課文，自由朗讀4-6小節(jié)，哪一段話直接說明了作者的觀點(diǎn)，把它畫出來？看看，作者列舉了哪兩個(gè)事例來說明自己的觀點(diǎn)。待會(huì)說一說。隨機(jī)板書：觀點(diǎn)、事例。

3．學(xué)生交流：

怎樣才能做到卓有成效的合作呢？學(xué)生找出說明觀點(diǎn)的句子。

出示字幕：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目的，要盡力做好分內(nèi)的事，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。

理解觀點(diǎn)表達(dá)的兩層意思

這段話告訴我們，成功的合作要做到兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是什么，學(xué)生一起讀……第二點(diǎn)要做到什么？學(xué)生一起讀。

再讀體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。

師：要做到第二點(diǎn)比第一點(diǎn)更難能可貴，所以作者這里用了“不僅……而且……〞我們再一起來讀一讀。

概括兩個(gè)事例。

為了說明觀點(diǎn)，作者列舉了兩個(gè)事例，第一個(gè)是什么，誰來概括地說一說。

老師引導(dǎo)學(xué)生概括：百位樂師、數(shù)種樂器團(tuán)結(jié)合作，演奏完美和諧。

小節(jié)概括事例的方法：

你看，誰？怎么合作？結(jié)果怎樣？這些關(guān)鍵點(diǎn)都要說出來，還有一個(gè)事例是什么？也像老師一樣用一句話來概括一下。

。1

小結(jié)：作者用了“演奏交響樂〞和“逃生實(shí)驗(yàn)這兩個(gè)事例來證明了自己的觀點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)意圖:語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)孩子進(jìn)展概括才能的訓(xùn)練，概括要有法，方法的指導(dǎo)是關(guān)鍵。這里，我以“卓有成效〞這個(gè)中心詞作為打破口，找出作者關(guān)于有效合作的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從“誰、怎么合作、合作結(jié)果〞三方面概括兩個(gè)詳細(xì)事例，使學(xué)生言之有序，言之有法，得到概括的語文才能的鍛煉?！?/p>

三、學(xué)習(xí)“演奏〞，感受團(tuán)結(jié)

1、讀文感受合作之高效。

作者認(rèn)為，交響樂團(tuán)演奏是一次卓有成效的合作，請同學(xué)們默讀第4小節(jié)，你從哪些地方感受到他們的合作是卓有成效的？

2、學(xué)生交流：

這是一次卓有成效的合作，你從哪些地方體會(huì)到了？

結(jié)合“你瞧，指揮家輕輕一揚(yáng)手里的指揮棒，悠揚(yáng)的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進(jìn)人們的心田。〞句字,引導(dǎo)學(xué)生緊扣“典范、悠揚(yáng)、流、傾瀉〞感受音樂非常美妙和諧，是高效的合作，并隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，讀出音樂的美妙

結(jié)合“這可稱得上是合作的典范了〞句子，緊扣“典范〞加以理解，感受這是高效的合作。

結(jié)合“是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？〞句子，緊扣“上百位，數(shù)十種〞感受陣容龐大，難度很高，合作仍然完美和諧，這是高效的合作。

3、明白高效合作的原因。

百位樂師，數(shù)種樂器，難度之高，為什么還能合作得如此完美和諧？課文中是怎么說的？出示：

“這主要是依靠高度統(tǒng)一的團(tuán)體目的和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神〞。學(xué)生一起讀

(1)學(xué)生一起讀句子。

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