小學(xué)五年級語文教師工作總結(jié)第一學(xué)期

第6頁共6頁小學(xué)五?年級語?文教師?工作總?結(jié)第一?學(xué)期?本學(xué)期?我繼續(xù)?擔(dān)任五?年二班?的語文?教學(xué)工?作。在?工作中?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)及?相關(guān)的?理論知?識，在?已有教?學(xué)經(jīng)驗?和教學(xué)?方法的?基礎(chǔ)上?，深入?研究和?學(xué)習(xí)各?種新的?教學(xué)方?法。在?工作中?不斷探?索，不?斷反思?，不斷?總結(jié)，?不斷改?進(jìn)自己?的教學(xué)?方法，?認(rèn)識自?己的不?足，找?出自己?與優(yōu)秀?教師的?差距，?虛心向?經(jīng)驗豐?富和具?有先進(jìn)?教學(xué)方?法的教?師學(xué)習(xí)?，取長?補(bǔ)短，?力求使?自己在?較短的?時間里?縮短與?他人的?距離，?不斷進(jìn)?步。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?我獲取?了很多?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗和點?滴的教?學(xué)進(jìn)步?。以下?是我對?本學(xué)期?的教學(xué)?工作作?如下的?回顧與?總結(jié)：?一、?思想政?治表現(xiàn)?我熱?愛祖國?，熱愛?___?_，忠?誠__?__教?育事業(yè)?，當(dāng)一?名合格?的人民?教師，?為教育?事業(yè)奉?獻(xiàn)自己?的點滴?力量，?爭取為?國家培?養(yǎng)優(yōu)秀?的接班?人更好?地建設(shè)?我們的?祖國。?作為國?家的一?員，我?認(rèn)真閱?讀報刊?，雜志?，及時?收聽廣?播，了?解國內(nèi)?外大事?，以清?醒的頭?腦看待?問題，?分清是?與非，?黑與白?，對與?錯，時?刻以一?名合格?的人民?教師標(biāo)?準(zhǔn)提醒?自己，?不斷地?嚴(yán)格要?求自己?，決不?做出有?損國家?與人民?利益的?事情。?作為一?名教師?，我熱?愛學(xué)校?，熱愛?學(xué)生，?盡自己?的能力?做好學(xué)?校交給?我的各?項工作?。此外?，我自?覺遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?集體，?熱心幫?助同事?，不早?退不遲?到，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，以新?的教學(xué)?方法指?導(dǎo)教學(xué)?，從而?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平。?我嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，不斷?提高。?二、?教育教?學(xué)工作?1、?我認(rèn)真?備課，?積極，?細(xì)心地?鉆研教?材，針?對不同?學(xué)生的?個性差?異，尋?求最佳?的教學(xué)?方法因?材施教?。教?學(xué)就是?教與學(xué)?，兩者?是相互?聯(lián)系，?不可分?割的，?有教者?就必然?有學(xué)者?。學(xué)生?是被教?的主體?。因此?，了解?和分析?學(xué)生情?況，有?針對地?教對教?學(xué)成功?與否至?關(guān)重要?。學(xué)生?是學(xué)習(xí)?的主人?，新課?程倡導(dǎo)?教師要?轉(zhuǎn)換教?學(xué)角色?，由老?師的教?變?yōu)閷W(xué)?生主動?地學(xué)。?此外，?每個學(xué)?生都有?自己的?個性特?點，每?個學(xué)生?的接受?能力都?存在一?定的差?異。因?此，在?教學(xué)中?，我認(rèn)?認(rèn)真真?地備課?，深入?地鉆研?教材，?針對不?同學(xué)生?的個性?差異，?即備教?材又備?學(xué)生，?尋找不?同的教?學(xué)方法?對他們?因材施?教。此?外，在?課堂教?學(xué)中，?我充分?運(yùn)用靈?活有效?的教學(xué)?方法活?躍課堂?氣氛，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，培養(yǎng)?他們良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，調(diào)動?他們學(xué)?習(xí)的積?極性，?充分突?出學(xué)生?的主體?性，使?學(xué)生們?逐漸對?語文學(xué)?習(xí)充滿?興趣，?向__?__分?鐘要質(zhì)?量。經(jīng)?過一個?學(xué)期的?努力，?學(xué)生們?的語文?能力，?素養(yǎng)及?語文水?平都有?不同程?度的提?高，語?文成績?也有很?大的進(jìn)?步。本?學(xué)期期?末考試?，我班?的合格?率為_?___?%，平?均分為?80.?97優(yōu)?分率為?___?_%。?2、?做好中?下生的?課外輔?導(dǎo)和優(yōu)?生的培?養(yǎng)等各?項工作?，效果?顯著。?語文?是一門?工具學(xué)?科，對?學(xué)生而?言，既?熟悉又?困難，?在這樣?一種大?環(huán)境之?下，要?教好語?文，就?要讓學(xué)?生喜愛?語文，?讓他們?對語文?產(chǎn)生興?趣。否?則學(xué)生?對這門?學(xué)科產(chǎn)?生畏難?情緒，?不愿學(xué)?，也無?法學(xué)下?去。為?此，我?根據(jù)優(yōu)?生與中?下生接?受能力?和學(xué)習(xí)?要求的?不同采?取了一?些不同?方法，?就是運(yùn)?用多種?不同的?方法和?事例，?讓他們?更了解?語文，?更喜歡?學(xué)習(xí)語?文。鼓?勵他們?多開展?有益身?心的讀?書活動?，利用?課余時?間多讀?課外書?籍，豐?富自己?的課外?知識，?擴(kuò)大他?們的視?野。大?部分同?學(xué)收到?良好地?學(xué)習(xí)效?果。?3、通?過多種?方法，?培養(yǎng)學(xué)?生愛閱?讀課外?書籍的?良好習(xí)?慣，提?高學(xué)生?的寫作?能力。?我從作?文的選?題入手?，以寫?童話，?想象文?為主，?適合學(xué)?生的思?維特點?，另外?，積累?大量的?語匯是?寫好作?文的關(guān)?鍵。我?充分利?用課前?一分鐘?，借助?故事，?作文佳?作，讓?學(xué)生邊?聽邊記?好詞好?句。平?日每天?輪流，?一位學(xué)?生在黑?板上摘?錄好詞?好句，?要求其?余學(xué)生?讀讀記?記。做?好家長?和學(xué)生?的工作?鼓勵他?們到圖?書館閱?讀和借?閱大量?的書籍?。經(jīng)過?一學(xué)期?的嘗試?，本班?學(xué)生的?詞匯量?大大增?加，語?句通順?了，閱?讀興趣?濃了，?寫作能?力也有?了比較?明顯的?提高。?語文?是語言?。因此?，除了?課堂效?果之外?，還需?要讓學(xué)?生多讀?，多講?，多練?。為此?，在早?讀時，?我堅持?下班了?解早讀?情況，?發(fā)現(xiàn)問?題及時?糾正。?課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問?題也及?時解決?，及時?講清楚?，讓學(xué)?生即時?消化。?另外，?對部分?不自覺?的同學(xué)?還采取?強(qiáng)硬背?誦等方?式，提?高他們?的能力?。經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，期?末考就?是一種?考驗。?無論成?績高低?，都體?現(xiàn)了我?在這學(xué)?期的教?學(xué)成果?。我明?白到這?并不是?最重要?的，重?要的是?在本學(xué)?期后如?何自我?提高，?如何共?同提高?學(xué)生的?語文水?平。因?此，無?論怎樣?辛苦，?我都會?繼續(xù)努?力，多?問，多?想，多?向前輩?學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)?步。?為了提?高本人?自身的?素質(zhì)和?教育教?學(xué)能力?，我積?極參加?各種教?育教研?活動和?各種提?高班的?學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)相?關(guān)的理?論知識?，收集?更多寶?貴的教?育教學(xué)?經(jīng)驗，?利用課?余時間?閱讀大?量的教?育教學(xué)?書籍和?報刊，?汲取其?精華，?撰寫讀?書筆記?和讀后?感，取?長補(bǔ)短?，在學(xué)?習(xí)中不?斷地取?得進(jìn)步?。此外?，本人?在教學(xué)?中還及?時了解?學(xué)生們?的各種?動態(tài)，?積極地?與科任?老師和?家長取?得聯(lián)系?，對孩?子進(jìn)行?思想教?育，共?同研究?教育孩?子的各?種方法?，使每?一位孩?子共同?進(jìn)步。?小學(xué)?五年級?語文教?師工作?總結(jié)第?一學(xué)期?（二）?一學(xué)?期即將?過去，?我所帶?的五年?級語文?教育教?學(xué)工作?已接近?尾，本?學(xué)期的?工作可?以說緊?張忙碌?而收獲?多多。?在一學(xué)?期我繼?續(xù)按新?課程標(biāo)?準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?思想，?積極探?索，改?革教學(xué)?，推進(jìn)?自主創(chuàng)?新的課?堂教學(xué)?模式，?把新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的新思?想、新?理念和?語文課?堂教學(xué)?的新思?路、新?設(shè)想結(jié)?合起來?，在實?踐中收?到很好?的效果?。一?、思想?工作方?面俗?話說：?活到老?，學(xué)到?老，本?人一直?在各方?面嚴(yán)格?要求自?己，努?力地提?高自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會發(fā)展?的形勢?。通過?閱讀大?量的道?德修養(yǎng)?書籍，?勇于解?剖自己?，分析?自己，?正視自?己，提?高自身?素質(zhì)。?教師?是人類?靈魂的?工程師?，是傳?遞知識?和文明?的接力?手，是?點燃光?明未來?的火炬?手。作?為一名?人民教?師，我?感到由?衷的自?豪，也?深知肩?負(fù)的歷?史寄托?和責(zé)任?。我清?楚要成?為優(yōu)秀?的新世?紀(jì)、社?會主義?精神文?明工作?者，就?要不斷?提高自?身的精?神修養(yǎng)?，提高?自己的?政治素?養(yǎng)和專?業(yè)文化?水平。?與時俱?進(jìn)，開?拓進(jìn)取?已成為?這個時?代的主?旋律，?信息時?代的教?師一定?要勤于?學(xué)習(xí)，?勇于創(chuàng)?新，踏?實肯干?，用自?己辛勤?的努力?培養(yǎng)出?新世紀(jì)?、新時?期的新?一代勞?動者。?教書?育人是?教師的?天職，?是教育?過程中?不可分?割的兩?個方面?。教育?的過程?其實就?是影響?和被影?響的過?程。一?學(xué)期以?來，我?一直用?自己正?直、坦?率、真?誠、友?愛的樸?素人格?去影響?學(xué)生;?用自己?的一言?一行去?為他們?行為示?范，用?自己對?學(xué)生、?對事業(yè)?的愛心?去帶動?學(xué)生修?正不健?全的人?生觀，?幫助他?們樹立?遠(yuǎn)大理?想，培?養(yǎng)他們?的社會?、家庭?、集體?的責(zé)任?感。?二、教?育教學(xué)?工作方?面這?學(xué)期，?本人擔(dān)?任五年?級語文?教學(xué)工?作。站?在新課?改的前?沿，面?對首次?接觸的?教材，?我在教?育教學(xué)?工作中?遇到了?不少困?難。針?對這些?情況，?我在積?極學(xué)習(xí)?新課改?理論，?虛心向?有經(jīng)驗?的教師?及兄弟?學(xué)校的?同行討?教經(jīng)驗?。在教?學(xué)中，?認(rèn)真鉆?研新大?綱、吃?透教材?，積極?開拓教?學(xué)思路?，把一?些先進(jìn)?的教學(xué)?理論、?科學(xué)的?教學(xué)方?法及先?進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手?段靈活?運(yùn)用于?課堂教?學(xué)中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的自主?探究、?勇于創(chuàng)?新等能?力。?1、課?程標(biāo)準(zhǔn)?走進(jìn)我?的心，?進(jìn)入課?堂我?們怎樣?教語文?,《國?家語文?課程標(biāo)?準(zhǔn)》對?語文的?教學(xué)內(nèi)?容，教?學(xué)方式?，教學(xué)?評估教?育價值?觀等多?方面都?提出了?許多新?的要求?。無疑?我們每?位語文?教師身?置其中?去迎接?這種挑?戰(zhàn)，是?我們每?位教師?必須重?新思考?的問題?。開學(xué)?初首先?仔細(xì)研?讀教材?，制訂?出切實?可行的?教學(xué)計?劃。開?始上課?，每一?節(jié)課都?有鮮明?的理念?，全新?的框架?，明晰?的目標(biāo)?，都用?全新的?眼光去?看待學(xué)?生的每?一點成?長，都?用不同?的程度?地評價?不同程?式度的?學(xué)生。?2、?課堂教?學(xué)，師?生之間?學(xué)生之?間交往?互動，?共同發(fā)?展。?本學(xué)期?我作為?課堂教?學(xué)的實?踐者，?為保證?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?落實，?我把課?堂教學(xué)?作為有?利于學(xué)?生主動?探索的?語文學(xué)?習(xí)環(huán)境?，把學(xué)?生在獲?得知識?和技能?的同時?，在情?感、態(tài)?度價值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展作?為教學(xué)?改革的?基本指?導(dǎo)思想?，把語?文教學(xué)?看成是?師生之?間學(xué)生?之間交?往互動?，共同?發(fā)展的?過程，?緊扣新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，在?我班積?極探索?自主創(chuàng)?新的教?學(xué)模式?。在有?限的時?間吃透?教材，?根據(jù)本?班學(xué)生?情況積?極利用?各種教?學(xué)資源?，在合?作教學(xué)?中各小?組分工?明確，?又在匯?報環(huán)節(jié)?匯合大?家的意?見。這?種分合?協(xié)作的?方式，?既照顧?到各人?的實際?情況，?又有利?于同學(xué)?之間的?優(yōu)勢互?補(bǔ)，從?而整體?提高學(xué)?習(xí)水平?。課前?精心備?課，撰?寫教案?，實施?以后趁?記憶猶?新，回?顧、反?思寫下?自己執(zhí)?教時的?切身體?會或疏?漏，記?下學(xué)生?學(xué)習(xí)中?的閃光?點或困?惑，是?教師最?寶貴的?第一手?資料，?教學(xué)經(jīng)?驗的積?累和教?訓(xùn)的吸?取，對?今后改?進(jìn)課堂?教學(xué)和?提高自?身的教?學(xué)水平?是十分?有用的?。三?、遵守?紀(jì)律方?面本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動?請假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間的關(guān)?系。平?時，勤?儉節(jié)約?、任勞?任怨、?對人真?誠、熱?愛學(xué)生?、人際?關(guān)系和?諧融洽?，從不?鬧無原?則的糾?紛，處?處以一?名人民?教師的?要求來?規(guī)范自?己的言?行，毫?不松懈?地培養(yǎng)?自己的?綜合素?質(zhì)和能?力。?