醫(yī)院護(hù)理部年終工作總結(jié)（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)醫(yī)院護(hù)?理部年?終工作?總結(jié)?隨著人?事制度?改革的?進(jìn)一步?深化，?護(hù)理部?在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)和?支持下?，重點(diǎn)?規(guī)范了?護(hù)理文?件書(shū)寫(xiě)?，提高?了護(hù)理?人員法?制觀念?；加強(qiáng)?監(jiān)督管?理，保?障了護(hù)?理安全?；加大?了護(hù)理?質(zhì)量監(jiān)?控力度?；重視?護(hù)理骨?干的培?養(yǎng)，優(yōu)?化了護(hù)?理隊(duì)伍?，提升?了護(hù)理?服務(wù)質(zhì)?量。全?院護(hù)理?服務(wù)質(zhì)?量穩(wěn)中?有升，?病人滿?意度高?。現(xiàn)將?護(hù)理部?工作總?結(jié)如下?：一、?規(guī)范護(hù)?理文件?書(shū)寫(xiě)，?強(qiáng)化護(hù)?理法制?意識(shí)隨?著人們?法律意?識(shí)的提?高，新?醫(yī)療事?故處理?條例的?頒布，?如何在?護(hù)理服?務(wù)中加?強(qiáng)法制?建設(shè)，?提高護(hù)?理人員?法制意?識(shí)，已?成為護(hù)?理管理?的一個(gè)?重要環(huán)?節(jié)。護(hù)?理部于?今年嚴(yán)?格按照?省衛(wèi)生?廳護(hù)理?文件書(shū)?寫(xiě)規(guī)范?要求，?制定了?醫(yī)院護(hù)?理文件?書(shū)寫(xiě)實(shí)?施細(xì)則?，采取?集中講?座、分?病區(qū)學(xué)?習(xí)等形?式進(jìn)行?培訓(xùn)，?使護(hù)理?人員更?加明確?了護(hù)理?文件書(shū)?寫(xiě)的意?義，規(guī)?范了護(hù)?士的行?為，保?障了護(hù)?理安全?，提高?了護(hù)理?質(zhì)量；?為護(hù)理?科研積?累了寶?貴的資?料，促?進(jìn)護(hù)理?學(xué)科的?發(fā)展；?完整、?客觀的?護(hù)理記?錄，為?舉證提?供了法?律依據(jù)?，保護(hù)?了護(hù)患?的合法?權(quán)益。?明確了?怎樣才?能書(shū)寫(xiě)?好護(hù)理?文件，?以達(dá)標(biāo)?準(zhǔn)要求?。在組?織講座?時(shí)，還?結(jié)合我?院書(shū)寫(xiě)?護(hù)理文?件的實(shí)?際情況?，進(jìn)行?了總結(jié)?和分析?，提出?了相應(yīng)?對(duì)策。?為了強(qiáng)?化護(hù)理?人員盡?快熟練?掌握規(guī)?范要求?，組織?了全院?護(hù)理人?員進(jìn)行?理論考?試，成?績(jī)合格?率為1?。二?、加強(qiáng)?監(jiān)督管?理保障?護(hù)理安?全-1?、定期?督促檢?查醫(yī)療?安全，?重點(diǎn)加?強(qiáng)了節(jié)?前安全?檢查，?增強(qiáng)醫(yī)?務(wù)人員?防范意?識(shí)，杜?絕事故?隱患，?規(guī)范了?毒麻藥?品的管?理，做?到了專?柜專人?管理，?搶救車(chē)?內(nèi)藥品?做到了?“四定?”：專?人管理?、定點(diǎn)?放置、?定量、?定數(shù)，?班班交?接，有?記錄。?搶救設(shè)?備及時(shí)?維修、?保養(yǎng)、?保證功?能狀態(tài)?備用。?2、?堅(jiān)持護(hù)?士長(zhǎng)夜?查房，?督促檢?查護(hù)理?人員在?崗及崗?位職責(zé)?履行情?況，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?護(hù)理工?作中存?在的偏?差，及?時(shí)給予?糾正處?理，堅(jiān)?持每月?召開(kāi)護(hù)?士長(zhǎng)例?會(huì)，對(duì)?工作中?的不足?作出針?對(duì)性、?實(shí)效性?改進(jìn)措?施，以?確保護(hù)?理質(zhì)量?及護(hù)理?安全。?3、?深入科?室督促?護(hù)士長(zhǎng)?每日工?作安排?。重點(diǎn)?查新入?、轉(zhuǎn)入?、手術(shù)?前、手?術(shù)后、?危重和?生活不?能自理?、有發(fā)?生醫(yī)療?糾紛潛?在危險(xiǎn)?的病人?，督促?檢查護(hù)?理工作?的落實(shí)?，加強(qiáng)?環(huán)節(jié)質(zhì)?量控制?，減少?了護(hù)理?缺陷的?發(fā)生。?4、?組織了?新聘用?護(hù)士進(jìn)?行崗前?培訓(xùn)，?通過(guò)培?訓(xùn)，使?她們樹(shù)?立法律?意識(shí)、?質(zhì)量意?識(shí)、安?全意識(shí)?，在崗?位中認(rèn)?真遵守?各項(xiàng)規(guī)?章制度?及操作?規(guī)程，?履行好?白醫(yī)天?使的神?圣職責(zé)?。三?、加強(qiáng)?了質(zhì)量?管理監(jiān)?控力度?1、護(hù)?理部按?照省護(hù)?理文件?書(shū)寫(xiě)規(guī)?范，及?時(shí)修訂?完善了?各種護(hù)?理文件?質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)及考?核項(xiàng)目?，檢查?考核中?均嚴(yán)格?按標(biāo)準(zhǔn)?打分。?2、?加強(qiáng)了?消毒供?應(yīng)室無(wú)?菌物品?的洗滌?、消毒?存放、?下收下?送工作?管理，?保證了?消毒物?品的質(zhì)?量和醫(yī)?療護(hù)理?安全。?3、?加強(qiáng)了?醫(yī)院感?染控制?管理，?織了護(hù)?士長(zhǎng)及?全院護(hù)?理人員?學(xué)習(xí)新?消毒技?術(shù)規(guī)范?、環(huán)境?衛(wèi)生學(xué)?監(jiān)測(cè)的?方法及?重要意?義、醫(yī)?院感染?控制對(duì)?策、醫(yī)?院感染?管理規(guī)?范，其?內(nèi)容納?入了“?三基”?、年終?理論考?試，無(wú)?菌技術(shù)?操作等?納入平?時(shí)護(hù)理?操作考?試，通?過(guò)每月?質(zhì)量檢?查和護(hù)?士長(zhǎng)夜?查房，?對(duì)護(hù)理?人員消?毒執(zhí)行?情況進(jìn)?行了檢?查考核?，重點(diǎn)?加強(qiáng)了?一次性?無(wú)菌物?品、無(wú)?菌技術(shù)?、衛(wèi)生?學(xué)洗手?、環(huán)境?衛(wèi)生學(xué)?、消毒?監(jiān)測(cè)的?管理和?考核。?4、?各項(xiàng)護(hù)?理質(zhì)量?指標(biāo)完?成情況?：1）?、基礎(chǔ)?護(hù)理全?年合格?率達(dá)1?2）、?特、一?級(jí)護(hù)理?全年合?格率達(dá)?1。?3）、?急救物?品完好?率達(dá)1?。4?）、護(hù)?理文件?書(shū)寫(xiě)平?均分9?9.5?7，合?格率達(dá)?1。?5）、?護(hù)理人?員“三?基”考?核合格?率達(dá)1?。6?）、一?人一針?一管一?滅菌一?帶合格?率達(dá)1?。7?）、常?規(guī)器械?消毒滅?菌合格?率達(dá)1?。8?）、一?次性注?射器、?輸液（?血）器?用后毀?形率達(dá)?1。?9）、?年褥瘡?發(fā)生次?數(shù)為0?。四?、重視?人才培?養(yǎng)，優(yōu)?化護(hù)理?隊(duì)伍1?、加強(qiáng)?護(hù)理管?理培訓(xùn)?。對(duì)未?進(jìn)行崗?前培訓(xùn)?的護(hù)士?長(zhǎng)及老?護(hù)士長(zhǎng)?進(jìn)行了?培訓(xùn)。?2、?為提高?護(hù)理人?員的素?質(zhì)，優(yōu)?化護(hù)理?隊(duì)伍，?選派骨?干外出?進(jìn)修專?科知識(shí)?。今年?選派護(hù)?理骨干?及管理?人員參?加多種?形式的??？浦?識(shí)及技?術(shù)培訓(xùn)?班人數(shù)?達(dá)__?__人?次，特?別值得?一提的?是在今?年__?__月?與美國(guó)?專家共?同完成?的5例?心臟搭?橋術(shù),?14例?介入手?術(shù)及術(shù)?后護(hù)理?，使病?人康復(fù)?出院，?得到了?社會(huì)各?界的一?致好評(píng)?。3?、繼續(xù)?實(shí)行多?渠道的?學(xué)歷培?養(yǎng)。截?止今年?底，已?有__?__人?獲護(hù)理??？茖W(xué)?歷，_?___?人獲本?科學(xué)歷?。4?、加強(qiáng)?了新業(yè)?務(wù)、新?技術(shù)開(kāi)?展。?5、完?成了年?青護(hù)士?的輪轉(zhuǎn)?工作，?重點(diǎn)加?強(qiáng)基礎(chǔ)?理論及?基本操?作技術(shù)?的提高?，使年?輕護(hù)理?人員理?論與實(shí)?踐相結(jié)?合，掌?握多學(xué)?科知識(shí)?和能力?。6?、圓滿?完成各?項(xiàng)繼教?培訓(xùn)。?組織全?院護(hù)理?人員參?加市護(hù)?理學(xué)會(huì)?舉辦的?繼續(xù)教?育，參?加率達(dá)?1。護(hù)?理查房?每月_?___?次，業(yè)?務(wù)查房?學(xué)習(xí)每?月__?__次?，鼓勵(lì)?護(hù)理人?員發(fā)表?科研論?文。?7、充?分培養(yǎng)?護(hù)理人?員組織?參與性?“5.?12”?護(hù)士節(jié)?舉辦了?以倡導(dǎo)?人性化?服務(wù)為?主題的?多項(xiàng)活?動(dòng),為?新護(hù)士?授帽,?護(hù)士禮?儀表演?,護(hù)理?操作技?術(shù)展示?。護(hù)理?人員各?盡所長(zhǎng)?，既強(qiáng)?化了護(hù)?理知識(shí)?，又陶?冶了情?操，增?強(qiáng)集體?主義榮?譽(yù)感。?更好的?為醫(yī)院?建設(shè)貢?貢獻(xiàn)力?量。?8、規(guī)?范教學(xué)?，加強(qiáng)?對(duì)護(hù)校?實(shí)習(xí)生?的帶教?工作。?五、?提升服?務(wù)質(zhì)量?，塑造?醫(yī)院形?象護(hù)理?人員是?與病人?接觸最?多、最?早，最?密切的?工作者?，護(hù)理?人員的?素質(zhì)和?形象，?直接影?響醫(yī)院?形象。?1、?護(hù)理部?首先從?業(yè)務(wù)素?質(zhì)抓起?，按年?初制訂?的“三?基”培?訓(xùn)計(jì)劃?組織實(shí)?施，堅(jiān)?持了每?季度進(jìn)?行操作?及理論?考試，?每月由?科室組?織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及?一項(xiàng)操?作技術(shù)?培訓(xùn)和?考核，?要求人?人過(guò)關(guān)?，成績(jī)?納入個(gè)?人檔案?，作為?個(gè)人考?評(píng)的客?觀依據(jù)?，形成?一種比?、學(xué)、?趕、幫?的氛圍?，培養(yǎng)?護(hù)理人?員有一?套過(guò)硬?的業(yè)務(wù)?技術(shù)，?使病員?放心，?促醫(yī)院?振興。?2、?規(guī)范護(hù)?理人員?著裝、?要求文?明用語(yǔ)?,接聽(tīng)?電話規(guī)?范，讓?護(hù)理人?員以端?裝、和?藹、親?切、大?方的形?象和飽?滿的精?神面貌?投入工?作中，?用文明?禮貌的?語(yǔ)言熱?情接待?病人，?為病人?提供滿?意的服?務(wù)。?3、繼?續(xù)加強(qiáng)?主動(dòng)服?務(wù)意識(shí)?，貫徹?“以病?人為中?心”的?思想，?讓護(hù)理?人員改?變思想?，提高?認(rèn)識(shí)，?及時(shí)滿?足病人?的要求?，不斷?改善服?務(wù)態(tài)度?，提升?護(hù)理服?務(wù)質(zhì)量?，注重?護(hù)患溝?通，從?單純的?責(zé)任制?護(hù)理轉(zhuǎn)?換到了?以人性?化護(hù)理?為中心?的整體?護(hù)理。?六、?合理利?用人力?資源，?充分量?化護(hù)理?工作?1、為?優(yōu)化各?班職責(zé)?，合理?利用人?力資源?，指導(dǎo)?各科室?實(shí)行排?班，從?運(yùn)行情?況看甚?為合理?有效。?2、?在實(shí)行?量化考?核中，?護(hù)理人?員積極?參與新?方案，?增強(qiáng)了?工作的?積極主?動(dòng)性，?培養(yǎng)勇?于奉獻(xiàn)?，熱愛(ài)?集體的?精神。?七、?圍繞醫(yī)?院工作?部署，?積極協(xié)?助1、?配合醫(yī)?院，完?成了護(hù)?士長(zhǎng)的?聘任工?作。協(xié)?助各科?護(hù)士長(zhǎng)?順利完?成交接?工作。?2、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)醫(yī)院?人事制?度改革?相關(guān)文?件，按?照文件?精神擬?訂護(hù)理?人員編?制，并?配合醫(yī)?院全面?展開(kāi)人?事制度?改革。?3、?圍繞“?創(chuàng)滿”?、“質(zhì)?量管理?年”的?中心工?作，護(hù)?理部不?斷建立?健全各?項(xiàng)規(guī)章?制度、?各班職?責(zé)并按?各項(xiàng)評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)?加以落?實(shí)。?八、認(rèn)?識(shí)不足?，不斷?完善1?、還存?在個(gè)別?護(hù)理人?員態(tài)度?差等現(xiàn)?象，護(hù)?理部將?繼續(xù)加?強(qiáng)醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，增?強(qiáng)工作?責(zé)任心?。2?、積極?開(kāi)展新?業(yè)務(wù)、?新技術(shù)?，鼓勵(lì)?發(fā)展護(hù)?理科研?。3?、從思?想上，?行動(dòng)上?作到真?正的主?動(dòng)服務(wù)?。醫(yī)?院護(hù)理?部年終?工作總?結(jié)（二?）_?___?年，我?院護(hù)理?工作在?院領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、支持?、重視?下，在?全院護(hù)?士的共?同努力?下，圓?滿完成?了年初?下達(dá)的?護(hù)理工?作計(jì)劃?，同時(shí)?，積極?投身于?“創(chuàng)滿?”建設(shè)?活動(dòng)和?“醫(yī)院?管理年?”活動(dòng)?，對(duì)照?標(biāo)準(zhǔn)，?逐條逐?項(xiàng)抓好?各項(xiàng)工?作，通?過(guò)兩個(gè)?活動(dòng)，?有效的?促進(jìn)我?院護(hù)理?管理制?度化、?規(guī)范化?，護(hù)理?質(zhì)量穩(wěn)?步提高?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、基本?情況?（一）?護(hù)理人?員情況?（二?）護(hù)理?工作量?表1從?以上兩?組數(shù)字?來(lái)看，?我院護(hù)?理隊(duì)伍?結(jié)構(gòu)老?齡化現(xiàn)?象與去?年相比?有所緩?解，但?梯隊(duì)不?夠合理?，影響?護(hù)理人?力的合?理使用?。護(hù)理?人員短?缺凸顯?，護(hù)士?床位比?較低，?醫(yī)護(hù)比?例明顯?失調(diào)，?現(xiàn)有護(hù)?理人員?配置不?能滿足?日益增?長(zhǎng)的醫(yī)?院護(hù)理?服務(wù)、?質(zhì)量、?安全的?需要，?存在著?安全隱?患，也?制約護(hù)?理質(zhì)量?的深層?次提高?。二?、加強(qiáng)?了護(hù)理?管理，?努力提?高護(hù)理?管理水?平（?一）強(qiáng)?化護(hù)士?長(zhǎng)的管?理意識(shí)?，今年?___?_月份?，護(hù)理?部組織?舉辦了?一期院?內(nèi)護(hù)理?管理培?訓(xùn)班，?培訓(xùn)內(nèi)?容主要?是護(hù)士?長(zhǎng)管理?理念的?更新，?管理技?巧及護(hù)?理服務(wù)?的人本?精神的?塑造、?護(hù)理質(zhì)?量持續(xù)?改進(jìn)，?同時(shí)，?安排了?半天的?討論，?護(hù)士長(zhǎng)?們?cè)诨?顧上一?年工作?的同時(shí)?，展開(kāi)?了新年?如何深?化人性?化服務(wù)?的討論?，在討?論中進(jìn)?一步理?解了”?以人為?本“護(hù)?理服務(wù)?的內(nèi)涵?，達(dá)成?了共識(shí)?。（?二）加?大了對(duì)?護(hù)士長(zhǎng)?目標(biāo)管?理的月?、年終?考評(píng)，?明確了?護(hù)士長(zhǎng)?工作流?程及考?評(píng)標(biāo)準(zhǔn)?，確立?其在科?室質(zhì)量?管理中?的關(guān)鍵?作用，?建立了?護(hù)士長(zhǎng)?日三見(jiàn)?面三查?房制度?，護(hù)士?長(zhǎng)征詢?意見(jiàn)制?度，有?效的提?高了護(hù)?士長(zhǎng)預(yù)?測(cè)—控?制—改?進(jìn)工作?的能力?。密切?了護(hù)患?關(guān)系，?減少了?病人的?投訴率?。（?三）悉?心指導(dǎo)?新上任?護(hù)士長(zhǎng)?工作：?今年新?增護(hù)理?單元二?個(gè),護(hù)?理部除?積極協(xié)?助組建?護(hù)理單?元的建?設(shè)外,?對(duì)新上?任護(hù)士?長(zhǎng)采取?跟班、?指導(dǎo)與?交流等?形式,?幫助新?上任護(hù)?士長(zhǎng)盡?快轉(zhuǎn)換?角色,?在較短?的時(shí)間?內(nèi)承擔(dān)?起科室?的護(hù)理?管理工?作。?（四）?加強(qiáng)了?護(hù)理安?全管理?，保證?護(hù)理安?全2?.加強(qiáng)?了對(duì)護(hù)?理缺陷?、護(hù)理?投訴的?歸因分?析：建?立內(nèi)部?如實(shí)登?記報(bào)告?制度，?對(duì)故意?隱瞞不?報(bào)者追?究當(dāng)事?人及護(hù)?士長(zhǎng)的?責(zé)任。?護(hù)理部?對(duì)每起?護(hù)理缺?陷及投?訴，組?織討論?，分析?發(fā)生的?原因，?應(yīng)吸取?的教訓(xùn)?，提出?改進(jìn)措?施，對(duì)?同樣問(wèn)?題反復(fù)?出現(xiàn)的?科室及?個(gè)人責(zé)?任其深?刻認(rèn)識(shí)?，限期?整改。?科室護(hù)?理問(wèn)題?與科室?護(hù)士長(zhǎng)?月、年?終考核?掛鉤。?3.?增強(qiáng)了?護(hù)理人?員的風(fēng)?險(xiǎn)意識(shí)?，法律?意識(shí)，?證據(jù)意?識(shí)，強(qiáng)?化護(hù)理?人員遵?章守規(guī)?，今年?組織了?護(hù)理規(guī)?章制度?與相關(guān)?法律法?規(guī)的考?試，并?及時(shí)向?全院護(hù)?理人員?傳遞有?關(guān)護(hù)理?差錯(cuò)事?故的案?例警示?，同時(shí)?，進(jìn)一?步規(guī)范?了醫(yī)囑?查對(duì)流?程，藥?物查對(duì)?流程，?制定了?重點(diǎn)環(huán)?節(jié)護(hù)理?管理程?序及應(yīng)?急流程?，防范?住院病?人跌倒?制度及?各類導(dǎo)?管防脫?落制度?。有效?的保證?了全院?護(hù)理人?員有章?可循，?確保了?護(hù)理安?全。?三、加?強(qiáng)護(hù)理?質(zhì)量控?制，提?高了臨?床護(hù)理?質(zhì)量?（一）?建立了?護(hù)理質(zhì)?量檢查?與考核?制度，?護(hù)理部?人員不?定期的?深入科?室檢查?、督促?、考評(píng)?，每季?度組織?全院護(hù)?士長(zhǎng)交?叉大檢?查，促?進(jìn)了護(hù)?士長(zhǎng)間?及科室?間的學(xué)?習(xí)交流?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?有效的?促進(jìn)了?全院護(hù)?理質(zhì)量?的統(tǒng)一?和提高?。（?二）健?全護(hù)理?質(zhì)控體?系網(wǎng)，?注重發(fā)?揮科室?質(zhì)控小?組的質(zhì)?管作用?，各科?室明確?了護(hù)理?質(zhì)控小?組的職?責(zé)及工?作方法?，各質(zhì)?控小組?每月進(jìn)?行信息?交流，?而且質(zhì)?控員都?有各自?的質(zhì)控?點(diǎn)。此?舉措較?好的促?進(jìn)了護(hù)?士參與?質(zhì)量管?理意識(shí)?，激勵(lì)?護(hù)士的?工作積?極性，?對(duì)抓好?環(huán)節(jié)質(zhì)?量控制?起到了?很大的?作用。?（三?）進(jìn)一?步規(guī)范?了護(hù)理?文書(shū)書(shū)?寫(xiě)，從?細(xì)節(jié)上?抓起，?加強(qiáng)了?對(duì)每份?護(hù)理病?歷采取?質(zhì)控員?—護(hù)士?長(zhǎng)—護(hù)?理部的?三級(jí)考?評(píng)制度?，每月?組織進(jìn)?行護(hù)理?記錄講?評(píng)__?__，?確保不?合格的?病歷不?歸檔。?在年終?護(hù)理文?書(shū)檢查?評(píng)比中?，獲得?質(zhì)量前?三名的?科室是?：五官?科、兒?科、感?染性疾?病科。?（四?）針對(duì)?“創(chuàng)滿?”建設(shè)?活動(dòng)及?“醫(yī)院?管理年?”活動(dòng)?要求，?今年繼?續(xù)抓好?等級(jí)護(hù)?理及健?康教育?的考評(píng)?工作，?并將這?二項(xiàng)工?作作為?今年護(hù)?理工作?的主線?貫穿在?每月的?護(hù)理質(zhì)?量考評(píng)?中，強(qiáng)?化護(hù)士?開(kāi)展健?康教育?的意識(shí)?，實(shí)行?責(zé)任護(hù)?士全面?負(fù)責(zé)制?。健康?教育覆?蓋率1?0__?__，?但病人?健康知?識(shí)知曉?率不夠?理想。?（五?）護(hù)理?質(zhì)量已?達(dá)標(biāo)?1、基?礎(chǔ)護(hù)理?合格率?97.?___?_;?2、一?級(jí)護(hù)理?合格率?9__?__;?3、?護(hù)士長(zhǎng)?管理考?核合格?率96?.__?__;?4、?夜間護(hù)?理質(zhì)量?檢查9?8.8?分;?5、搶?救物品?管理合?格率9?8._?___?;6?、消毒?隔離合?格率9?8._?___?;7?、護(hù)理?文書(shū)書(shū)?寫(xiě)合格?率98?.__?__;?8、?護(hù)理工?作滿意?度94?.__?__?9、護(hù)?理人員?技術(shù)操?作合格?率9_?___?;1?0、護(hù)?理人員?考試合?格率1?0__?__;?11?、常規(guī)?器械消?毒滅菌?合格率?10_?___?;1?2、一?人一針?一管一?滅執(zhí)行?率10?___?_;?13、?護(hù)理事?故發(fā)生?率0;?14?、年褥?瘡發(fā)生?率0。?四、?采取多?渠道提?高護(hù)理?隊(duì)伍的?整體素?質(zhì)（?一）制?定了護(hù)?士教育?培訓(xùn)制?度，護(hù)?士考核?制度，?配套完?善了護(hù)?士規(guī)范?化培訓(xùn)?及護(hù)士?繼續(xù)教?育實(shí)施?方案，?定周期?，定培?訓(xùn)計(jì)劃?，尤其?是加大?了對(duì)新?護(hù)士及?低年資?護(hù)士的?規(guī)范化?培訓(xùn)力?度，明?確了規(guī)?范化培?訓(xùn)內(nèi)容?及要求?，周期?內(nèi)培訓(xùn)?考核合?格取得?規(guī)范化?培訓(xùn)合?格證后?方可進(jìn)?入繼續(xù)?教育階?段。?（二）?引進(jìn)了?廣州總?醫(yī)院護(hù)?理教育?學(xué)分管?理軟件?，試行?護(hù)理教?育培訓(xùn)?與護(hù)士?工作考?核信息?化管理?，將護(hù)?士考核?、工作?質(zhì)量、?服務(wù)態(tài)?度等以?學(xué)分的?形式進(jìn)?行管理?，作為?護(hù)士晉?升、聘?任、再?次注冊(cè)?的重要?依據(jù)。?（三?）加強(qiáng)?了“三?基”及??？萍?能的培?訓(xùn)，今?年護(hù)理?部為培?養(yǎng)實(shí)用?型的護(hù)?士，改?變了以?往考與?做分離?的做法?，考試?更加貼?近臨床?，采取?現(xiàn)場(chǎng)考?核與現(xiàn)?場(chǎng)點(diǎn)評(píng)?，實(shí)物?示教與?規(guī)范演?示相結(jié)?合，組?織崗位?練兵，?在“5?.12?”護(hù)士?節(jié)期間?舉行了?護(hù)理操?作比賽?，全年?共組織?理論考?試__?__，?合格率?10_?___?，護(hù)理?技術(shù)操?作考核?___?_，合?格率9?___?_。但?由于部?分護(hù)士?思想上?不夠重?視，基?礎(chǔ)較薄?弱，培?訓(xùn)未達(dá)?到預(yù)期?目標(biāo)。?（四?）加強(qiáng)?了護(hù)士?的在職?教育，?護(hù)理部?組織安?排了全?院性業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?1__?__，?內(nèi)容為?新理論?、新技?術(shù)及實(shí)?用性知?識(shí)講座?，同時(shí)?，護(hù)理?部充分?發(fā)揮院?內(nèi)局域?網(wǎng)的資?源優(yōu)勢(shì)?，及時(shí)?上傳護(hù)?理講座?演示文?稿，豐?富了護(hù)?士的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，深受?護(hù)士的?歡迎。?（五?）外出?參加短?訓(xùn)班及?學(xué)術(shù)交?流__?__次?，外出?學(xué)習(xí)人?員回院?后向護(hù)?理部進(jìn)?行了口?頭或書(shū)?面的學(xué)?習(xí)情況?匯報(bào)，?并安排?科內(nèi)、?院內(nèi)學(xué)?習(xí)傳達(dá)?___?_。但?年初的?培訓(xùn)計(jì)?劃未完?成。?五、加?強(qiáng)了院?內(nèi)感染?管理?1、嚴(yán)?格執(zhí)行?了院內(nèi)?管理領(lǐng)?導(dǎo)小組?制定的?消毒隔?離制度?。2?、每個(gè)?科室堅(jiān)?持了每?月對(duì)病?區(qū)治療?室、換?藥室的?空氣培?養(yǎng)，對(duì)?高?？?室夏季?如手術(shù)?室、門(mén)?診手術(shù)?室，每?月進(jìn)行?二次空?氣培養(yǎng)?，確保?了無(wú)菌?切口無(wú)?一例感?染的好?成績(jī)。?3、?科室堅(jiān)?持了每?月對(duì)治?療室、?換藥室?進(jìn)行紫?外線消?毒，并?記錄，?每周對(duì)?紫外線?燈管用?無(wú)水酒?精進(jìn)行?除塵處?理，并?記錄，?每?jī)稍?對(duì)紫外?線強(qiáng)度?進(jìn)行監(jiān)?測(cè)。?4、一?次性用?品使用?后各病?區(qū)、手?術(shù)室、?急診室?均能及?時(shí)毀形?，浸泡?，集中?處理，?并定期?檢查督?促，對(duì)?各種消?毒液濃?度定期?測(cè)試檢?查堅(jiān)持?