英語教研的活動(dòng)總結(jié)

第9頁共9頁英語教?研的活?動(dòng)總結(jié)?一、?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，提高?教師自?身素質(zhì)?。1?、繼續(xù)?組織教?師深入?學(xué)習(xí)《?英語課?程標(biāo)準(zhǔn)?》，明?確各年?級(jí)教學(xué)?的任務(wù)?和要求?，探索?新的教?學(xué)模式?。2?、學(xué)習(xí)?課件制?作并嘗?試?yán)?多媒體?進(jìn)行教?學(xué)。?3、加?強(qiáng)基本?功訓(xùn)練?，積極?參加學(xué)?校舉行?的各項(xiàng)?各類比?賽。?二、科?研促教?，努力?優(yōu)化課?堂教學(xué)?，提高?課堂教?學(xué)效率?，提升?教學(xué)質(zhì)?量。?3、在?個(gè)人備?課的基?礎(chǔ)上，?加強(qiáng)集?體備課?，互相?切磋，?取長補(bǔ)?短，集?思廣益?，組織?研究上?好教研?課。?三、抓?好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化和培?養(yǎng)優(yōu)生?的工作?。1?、嚴(yán)格?要求按?計(jì)劃抓?好各方?面的教?學(xué)工作?，寫好?復(fù)習(xí)計(jì)?劃，實(shí)?施有效?的復(fù)習(xí)?，在期?末自查?中獲得?了較好?的成績?，中下?生大大?減少了?。2?、認(rèn)真?抓實(shí)、?抓好每?天一讀?。3?、按計(jì)?劃上好?輔導(dǎo)課?和開展?了“手?拉手”?優(yōu)幫差?活動(dòng)，?培優(yōu)轉(zhuǎn)?差取得?了一定?成績。?四、?開展好?英語課?外活動(dòng)?，拓寬?知識(shí)面?。五?、結(jié)合?教材內(nèi)?容，加?強(qiáng)了英?語與其?他學(xué)科?的整合?，突現(xiàn)?了思想?品德教?育和環(huán)?保教育?。促?進(jìn)英語?教學(xué)與?攀登英?語教學(xué)?的有效?整合，?學(xué)習(xí)攀?登英語?的優(yōu)勢?做法和?理念，?為常規(guī)?英語教?學(xué)服務(wù)?，積極?參加攀?登英語?組織的?教學(xué)研?究活動(dòng)?，通過?研究活?動(dòng)的開?展不斷?提高英?語教學(xué)?的水平?。六?、改進(jìn)?與發(fā)展?努力方?向。?回首過?去，腳?踏實(shí)地?，一學(xué)?期的工?作也留?下一串?足跡，?忙碌中?留下回?味。?1、學(xué)?習(xí)是我?們的本?錢，走?群眾路?線是宗?旨。每?一位教?師深信?“三人?同行，?必有我?師”。?互相學(xué)?習(xí)，向?書本學(xué)?習(xí)、向?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)，向?別科組?、別的?老師學(xué)?習(xí)，共?同協(xié)作?，取長?補(bǔ)短;?2、?不拘一?格，使?用多種?教學(xué)手?段，上?課形式?多樣生?動(dòng);并?落實(shí)在?平時(shí)教?學(xué)中。?讓學(xué)生?成為獲?益者。?生動(dòng)活?潑的教?學(xué)程序?下能落?實(shí)教學(xué)?基本技?能目標(biāo)?。力求?全面提?高。是?每個(gè)老?師的發(fā)?展方向?;4?、使學(xué)?生有一?些實(shí)際?的英語?技能落?實(shí)、掌?握，為?其進(jìn)一?步提高?、深入?學(xué)習(xí)創(chuàng)?造好條?件、打?好基礎(chǔ)?，學(xué)有?真正所?得所知??？?之，在?全體教?師的幫?助和自?己的努?力下，?教育教?學(xué)質(zhì)量?有所提?高。在?本學(xué)期?的期末?自查中?，各個(gè)?年級(jí)的?成績都?比較好?。在以?后的教?學(xué)工作?中，我?們將一?如既往?，加倍?努力，?爭取更?大的進(jìn)?步。?英語教?研的活?動(dòng)總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼?間，半?年的工?作又近?尾聲。?在學(xué)校?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，在同?志們大?力支持?下，我?順利完?成了各?項(xiàng)研訓(xùn)?任務(wù)。?由于增?加了迎?檢工作?，所以?無論對(duì)?我本人?還是對(duì)?我們師?校來說?，本學(xué)?期都是?特殊而?具有挑?戰(zhàn)性的?一學(xué)期?。工作?中，我?認(rèn)真履?行研究?、指導(dǎo)?、服務(wù)?、培訓(xùn)?的職責(zé)?，盡可?能出色?的完成?每一項(xiàng)?工作，?做到顧?全大局?，統(tǒng)籌?兼顧，?突出重?點(diǎn)。?一、總?體概況?本學(xué)?期共下?基層3?1次，?聽課6?2節(jié)，?評(píng)課5?6節(jié)，?導(dǎo)課1?0節(jié)。?二、?具體情?況總結(jié)?如下：?（一?）加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提升素?質(zhì)學(xué)?習(xí)中，?我注意?把自主?學(xué)習(xí)和?集中學(xué)?習(xí)相結(jié)?合，理?論學(xué)習(xí)?和實(shí)踐?探究相?結(jié)合，?與同志?間彼此?交流探?討和網(wǎng)?上資源?閱覽相?結(jié)合。?尤其是?學(xué)校為?我們提?供了學(xué)?習(xí)資源?，使我?們?cè)鎏?了更多?的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。?2、?優(yōu)選學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，做到?有的放?矢。?3、加?強(qiáng)學(xué)后?反思，?做到學(xué)?用結(jié)合?。（?二）認(rèn)?真做好?教師培?訓(xùn)工作?，促進(jìn)?教師專?業(yè)化發(fā)?展;?1、新?課程培?訓(xùn)2?、骨干?教師培?訓(xùn)本?學(xué)期繼?續(xù)采取?"專題?式課例?"培訓(xùn)?，應(yīng)基?層教師?要求，?我們重?點(diǎn)研究?了"復(fù)?習(xí)課教?學(xué)"這?一專題?，首先?我通過?理論學(xué)?習(xí)，上?網(wǎng)閱覽?查閱相?關(guān)資料?，了解?到很多?國內(nèi)外?專家對(duì)?這一課?型的研?究成果?，分析?、研究?國內(nèi)外?復(fù)習(xí)課?教學(xué)的?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，并?結(jié)合教?學(xué)實(shí)際?把抽象?的理論?用通俗?易懂的?語言對(duì)?教師們?進(jìn)行解?讀，然?后采取?"備課?-聽課?-評(píng)課?-研討?"的方?式和基?層骨干?教師進(jìn)?行實(shí)踐?研究，?共同分?析復(fù)習(xí)?課的各?個(gè)環(huán)節(jié)?，反復(fù)?實(shí)踐，?不斷推?敲，嘗?試構(gòu)建?了適合?教學(xué)實(shí)?際的復(fù)?習(xí)課教?學(xué)模式?，即"?個(gè)體自?主復(fù)習(xí)?小組合?作交流?-同伴?答疑解?惑-教?師點(diǎn)撥?引領(lǐng)-?習(xí)題鞏?固強(qiáng)化?-任務(wù)?能力達(dá)?成"，?并將這?一模式?在區(qū)校?本教研?現(xiàn)場會(huì)?上進(jìn)行?了展示?。3?、青年?教師培?訓(xùn)：?本學(xué)期?仍密切?關(guān)注青?年教師?的成長?，繼續(xù)?進(jìn)行"?師徒幫?扶"主?要采取?"分析?教材、?研討教?法-課?堂實(shí)踐?、案例?分析-?--反?思提高?、經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)"?的方式?，對(duì)于?年青教?師的指?導(dǎo)，我?大多利?用業(yè)余?時(shí)間和?他們進(jìn)?行網(wǎng)上?交流，?比如5?9中的?.劉軼?男、馮?率率，?41中?的趙蕾?和孫濤?經(jīng)常通?過網(wǎng)絡(luò)?和我探?討教育?教學(xué)中?的疑難?問題，?同時(shí)，?還通過?同課異?構(gòu)、青?年教師?匯報(bào)課?等形式?適時(shí)為?他們搭?建平臺(tái)?，提供?歷練的?機(jī)會(huì)。?成效突?出的的?是23?中李坤?和尤丹?，25?中劉穎?和曹林?兩對(duì)師?徒。尤?其是2?3中的?尤丹課?堂教學(xué)?進(jìn)步非?常快。?在學(xué)院?調(diào)研期?間，她?的課被?市教研?員肖老?師很看?好，給?與了較?高評(píng)價(jià)?。15?中的于?蕾和2?5中的?胡建鷗?進(jìn)步也?非?？?，他們?今年分?別承擔(dān)?了區(qū)校?本教研?現(xiàn)場會(huì)?展示課?和同課?異構(gòu)觀?摩研討?課的重?任，大?家給與?一致好?評(píng)，同?時(shí)他們?所撰寫?的教學(xué)?體會(huì)獲?市經(jīng)驗(yàn)?交流。?（三?）深入?開展校?本教研?，努力?探索新?的教研?模式。?充分?開展調(diào)?研，注?重問題?提煉。?英語?教研的?活動(dòng)總?結(jié)（三?）一?、利用?教學(xué)常?規(guī)，規(guī)?范教學(xué)?工作?我組教?師能認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)?《小學(xué)?英語新?課程標(biāo)?準(zhǔn)》的?精神，?認(rèn)真鉆?研教材?，在教?學(xué)中根?據(jù)各班?學(xué)生的?實(shí)際情?況，適?當(dāng)調(diào)整?，使全?體學(xué)生?的英語?水平達(dá)?到課標(biāo)?的要求?。在平?時(shí)的課?堂教學(xué)?中非常?注意強(qiáng)?化小學(xué)?英語“?聽、說?、讀、?寫”訓(xùn)?練。在?備課中?，能做?到清晰?、規(guī)范?，備過?程、備?方法、?備教材?、備學(xué)?生，做?到“心?中有本?”、“?心中有?生”。?上課中?，盡量?用英語?組織教?學(xué)，并?要求學(xué)?生用英?語進(jìn)行?簡單的?會(huì)話。?課后認(rèn)?真反思?，及時(shí)?總結(jié)得?失，以?利于以?后的教?學(xué)。為?了能更?好地提?高英語?教學(xué)質(zhì)?量，我?組能針?對(duì)學(xué)生?在英語?學(xué)習(xí)過?程中存?在的實(shí)?際情況?，統(tǒng)一?單元試?卷、習(xí)?題練習(xí)?，及時(shí)?地進(jìn)行?補(bǔ)差補(bǔ)?缺，做?到把握?教材和?教學(xué)目?標(biāo)的統(tǒng)?一，發(fā)?現(xiàn)問題?及時(shí)補(bǔ)?救，最?終使學(xué)?生達(dá)到?課標(biāo)所?規(guī)定的?要求，?努力做?到課課?通。?二、優(yōu)?化課堂?教學(xué)，?提高師?生能力?課堂?教學(xué)是?教學(xué)工?作的主?陣地，?提高課?堂教學(xué)?的實(shí)效?性關(guān)系?到學(xué)生?學(xué)習(xí)成?績的好?壞，學(xué)?生負(fù)擔(dān)?輕重等?諸多方?面。為?此，我?組教師?積極學(xué)?好教學(xué)?理論，?用理論?指導(dǎo)實(shí)?踐，苦?練教學(xué)?基本功?，并注?意吸收?其他老?師的寶?貴經(jīng)驗(yàn)?。而且?都不滿?足已有?的英語?專業(yè)知?識(shí)，利?用課余?時(shí)間，?閱讀英?語雜志?，參加?各種形?式的繼?續(xù)教育?，以切?實(shí)提高?自己的?英語知?識(shí)水平?。興?趣是最?好的老?師。讓?學(xué)生學(xué)?好英語?，興趣?是關(guān)鍵?。我們?從課堂?教學(xué)的?組織、?方法的?優(yōu)化，?情境的?創(chuàng)設(shè)等?方面都?做了大?量的研?究。在?教學(xué)中?我們注?意創(chuàng)設(shè)?和諧的?教學(xué)氛?圍，平?等的師?生關(guān)系?，注意?讓學(xué)生?體現(xiàn)最?多的成?功，將?失敗的?機(jī)會(huì)降?至最低?，讓學(xué)?生們?cè)?英語學(xué)?習(xí)中身?心愉快?。積極?參加業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?和英語?教研活?動(dòng)，不?斷充實(shí)?自己。?雖然我?校只有?兩名英?語教師?，但我?們對(duì)英?語教學(xué)?從未有?絲毫懈?怠。只?要有外?出聽課?、學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?，大家?都會(huì)積?極參加?。費(fèi)老?師和徐?老師每?月都參?加區(qū)教?育局名?師工作?室的活?動(dòng)，開?會(huì)或聽?課后及?時(shí)在教?研組活?動(dòng)中反?饋。?我組提?倡平時(shí)?互相聽?課，取?長補(bǔ)短?。在教?學(xué)中老?師盡量?運(yùn)用英?語組織?課堂教?學(xué)。老?師們根?據(jù)自己?的特長?，充分?利用各?種教學(xué)?手段，?努力創(chuàng)?設(shè)英語?情景，?通過這?些活動(dòng)?，有力?地促進(jìn)?了教師?業(yè)務(wù)能?力的提?高。所?以我們?青年教?師成長?迅速，?費(fèi)雯婷?老師獲?得區(qū)小?學(xué)英語?青年教?師評(píng)比?課一等?獎(jiǎng)。在?青年教?師研討?課活動(dòng)?中，徐?菁老師?純正的?語音語?調(diào)，生?動(dòng)活潑?的教學(xué)?形式，?給聽課?老師留?下了深?刻的印?象。?三、緊?抓學(xué)科?質(zhì)量，?提高全?面素質(zhì)?以上?是本學(xué)?期我組?英語教?學(xué)工作?的一些?簡要回?顧，當(dāng)?然，我?們畢竟?是個(gè)年?輕的集?體，在?工作中?還存在?著很多?的不足?，這就?需要領(lǐng)?導(dǎo)和老?師在今?后的工?作中不?斷地給?予我們?幫助、?指導(dǎo)，?也需要?向區(qū)里?的其他?學(xué)校不?斷的學(xué)?習(xí)、請(qǐng)?教。我?們堅(jiān)信?，昨天?的成績?不只是?一個(gè)終?點(diǎn)，更?是一個(gè)?起點(diǎn)，?是我們?前進(jìn)的?動(dòng)力，?在今后?的歲月?里，我?們英語?組也必?將再接?再厲，?兢兢業(yè)?業(yè)，在?教學(xué)方?式、教?學(xué)理念?、教學(xué)?手段上?不斷開?拓創(chuàng)新?，使我?校英語?教學(xué)工?作更為?出色!?英語?教研的?活動(dòng)總?結(jié)（四?）本?學(xué)期即?將結(jié)束?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、指導(dǎo)?下，在?每一位?英語教?師的努?力下，?堅(jiān)持以?人為本?，倡導(dǎo)?創(chuàng)新精?神。加?強(qiáng)教學(xué)?管理，?優(yōu)化課?堂教學(xué)??？偨Y(jié)?本學(xué)期?外語教?研組的?工作，?我們一?直朝著?以下幾?個(gè)方面?努力，?并取得?了一定?的成績?。但也?有一些?值得思?考的、?改進(jìn)的?地方，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?強(qiáng)化觀?念更新?，創(chuàng)新?英語教?學(xué)二?、抓好?教學(xué)業(yè)?務(wù)工作?，提高?教師的?專業(yè)素?質(zhì)1?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?發(fā)揮集?體備課?組的優(yōu)?勢備?課是上?好一節(jié)?課的關(guān)?鍵和前?提。我?們采取?集體備?課與個(gè)?人備課?相結(jié)合?的辦法?。備課?做到三?定（定?時(shí)間、?定內(nèi)容?、定中?心發(fā)言?人）。?四統(tǒng)一?（統(tǒng)一?教學(xué)目?的的、?統(tǒng)一重?點(diǎn)、統(tǒng)?一作業(yè)?內(nèi)容、?統(tǒng)一教?學(xué)進(jìn)度?）。集?體備課?主要以?各年級(jí)?備課組?為單位?，由各?個(gè)備課?組長負(fù)?責(zé)，每?周二第?八節(jié)課?為集體?備課時(shí)?間。每?次備課?由1名?教師選?定一個(gè)?單元并?主講，?明確本?單元教?學(xué)內(nèi)容?的重點(diǎn)?、難點(diǎn)?、疑點(diǎn)?，基本?習(xí)題，?參考教?法等。?然后，?同年級(jí)?備課組?教師進(jìn)?行討論?，最后?達(dá)成共?識(shí)，之?后形成?文字形?式的教?案。充?分發(fā)揮?備課組?的力量?，做到?了教學(xué)?資源共?享。?2、抓?好教研?組活動(dòng)?這個(gè)主?陣地，?向45?分鐘要?質(zhì)量?課堂教?學(xué)是學(xué)?校教學(xué)?工作的?中心，?也是教?研活動(dòng)?的重要?環(huán)節(jié)。?教研活?動(dòng)的主?要方向?就是提?高課堂?教學(xué)的?水平和?教學(xué)質(zhì)?量。因?此，英?語課堂?教學(xué)在?教研活?動(dòng)中占?有重要?的地位?。本學(xué)?期我們?每周一?上午第?三、四?節(jié)課定?為組教?研活動(dòng)?。每周?都有詳?細(xì)的活?動(dòng)安排?，本學(xué)?期共按?排了六?位教師?的公開?課和兩?位教師?的師范?課，針?對(duì)課堂?教學(xué)中?出現(xiàn)的?情況，?提煉共?性問題?進(jìn)行研?討，進(jìn)?一步明?確了對(duì)?策建議?，使廣?大英語?教師對(duì)?一些問?題有了?清晰的?認(rèn)識(shí)。?為了使?大家能?在意識(shí)?上和教?學(xué)方法?上有一?個(gè)大幅?度的提?高，在?___?_月份?，在學(xué)?校的大?力支持?下，我?們到廣?海中學(xué)?去聽課?學(xué)習(xí)，?大家一?直反映?非常好?，在那?里不光?學(xué)到了?同仁們?的先進(jìn)?的教學(xué)?方法和?理念，?更重要?的是看?到了教?研組科?學(xué)的管?理方法?，為我?們今后?的工作?起了一?定的指?導(dǎo)作用?。針?對(duì)英語?教研組?目前的?現(xiàn)狀，?結(jié)合學(xué)?校的教?研活動(dòng)?，在教?研組內(nèi)?部廣泛?開展了?“結(jié)對(duì)?助教”?活動(dòng)，?由優(yōu)秀?教師指?導(dǎo)年輕?教師的?教學(xué)，?互相聽?課、評(píng)?課，分?階段總?結(jié)，開?展了優(yōu)?秀教師?的“示?范課”?，青年?教師的?“匯報(bào)?課”活?動(dòng)。青?年教師?陳敏芳?，葉榮?欽在經(jīng)?過一個(gè)?學(xué)期的?鍛煉，?在指導(dǎo)?老師的?幫助下?，所上?的匯報(bào)?課受到?了大家?的好評(píng)?，新老?教師共?同學(xué)習(xí)?，共同?提高。?三、?努力開?展課外?活動(dòng)，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?課外?活動(dòng)是?重要的?教學(xué)輔?助手段?，有利?于增長?知識(shí)、?開闊視?野。有?目的、?有組織?地開展?各種適?合學(xué)生?語言水?平和年?齡特點(diǎn)?的課外?活動(dòng)，?可使學(xué)?生生動(dòng)?、活潑?、主動(dòng)?地學(xué)習(xí)?，可以?激發(fā)他?們的學(xué)?習(xí)熱情?，培養(yǎng)?興趣。?本學(xué)期?根據(jù)教?研組的?活動(dòng)安?排，根?據(jù)不同?年級(jí)掌?握的知?識(shí)水平?，組織?一些豐?富多彩?的課外?活動(dòng)。?初一年?級(jí)的手?抄報(bào)，?初二的?綜合知?識(shí)比賽?，初三?的閱讀?競賽都?圓滿的?結(jié)束了?，各個(gè)?年級(jí)在?老師的?認(rèn)真輔?導(dǎo)下都?取得了?很好的?成績。?四、?大力提?倡搞教?學(xué)研究?，努力?提高教?學(xué)質(zhì)量?不會(huì)?學(xué)習(xí)的?人將是?21世?紀(jì)的新?文盲。?學(xué)習(xí)方?式的改?革是我?組所做?的核心?工作之?一。我?校英語?組力求?在教學(xué)?研討過?程中關(guān)?注學(xué)生?學(xué)習(xí)過?程和方?法，發(fā)?現(xiàn)、探?究、研?究等認(rèn)?識(shí)活動(dòng)?，使學(xué)?習(xí)過程?更多地?成為學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?問題、?提出問?題、分?析問題?、解決?問題、?掌握方?法的過?程。新?課程向?傳統(tǒng)的?教學(xué)方?法提出?了挑戰(zhàn)?。教師?要成學(xué)?生學(xué)習(xí)?的伙伴?、學(xué)生?發(fā)展的?促進(jìn)者?。因此?，我們?英語組?努力倡?導(dǎo)營造?民主、?平等、?互動(dòng)、?合作的?師生關(guān)?系，在?與學(xué)生?交往互?動(dòng)、合?作交流?中，情?感交融?中健全?學(xué)生人?格，完?善學(xué)生?個(gè)性，?促進(jìn)師?生共同?發(fā)展。?總之?，一學(xué)?期以來?，外語?組教師?注意自?身素質(zhì)?的提高?，始終?以高標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格?要求自?己，在?教育教?學(xué)工作?中取得?了一定?的成績?。但是?，我們?也深深?知道，?這些成?績的取?得是在?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、以?及學(xué)校?其他學(xué)?科老師?的大力?支持與?配合下?取得的?。我們?還知道?，我們?的工作?還有很?多需要?提高改?進(jìn)的地?方，在?今后的?工作中?，我們?決心再?接再厲?，努力?工作，?為把學(xué)?校英語?教學(xué)各?方面的?工作提?高到一?個(gè)新層?次而奮?斗。?英語教?研的活?動(dòng)總結(jié)?（五）?我們?學(xué)校的?英語教?研組積?極的提?高自己?的水平?，在過?去的一?個(gè)學(xué)期?里，實(shí)?現(xiàn)了教?學(xué)成績?的大豐?收。以?全面提?高學(xué)生?的素質(zhì)?為目標(biāo)?，要求?教師們?積極探?索勇于?創(chuàng)新，?更好地?實(shí)施新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，努?力優(yōu)化?課堂教?學(xué)，提?高教育?教學(xué)質(zhì)?量，提?高我校?教師的?教育教?學(xué)水平?。本學(xué)?期我校?英語科?開展了?一系列?教研活?動(dòng)，總?結(jié)如下?：1?、以課?改為中?心，各?年級(jí)開?展了_?___?月一研?討活動(dòng)?：針對(duì)?課改實(shí)?施過程?中出現(xiàn)?的新問?題進(jìn)行?了教學(xué)?觀摩