能力提升培訓個人總結模板

第7頁共7頁能力提?升培訓?個人總?結模板?信息?化能力?提升培?訓總結?我們?學校六?名教師?一起，?在教育?局信息?化能力?提升的?培訓，?聆聽了?王教授?、曾院?長等三?位名師?的講座?，我對?教育信?息化有?了新的?認識，?當今以?計算機?和網絡?技術為?核心的?現(xiàn)代技?術正飛?速的發(fā)?展，改?變我們?的學習?方式，?信息的?獲取、?分析、?處理、?應用的?能力將?作為現(xiàn)?代人最?基本的?能力和?素質的?標志。?特別是?對信息?技術的?綜合運?用能力?，現(xiàn)在?已不只?停留在?課本知?識課件?的制作?上。作?為一名?教師應?積極主?動吸納?當今最?新的技?術，并?把它們?應用于?教學活?動之中?，通過?這次培?訓我深?深的體?會到：?一、?理念上?應更新?這次?教育信?息化能?力提升?培訓，?我真正?的認識?到活到?老學到?老，只?有更新?觀念，?不斷學?習新知?，從根?本上提?升專業(yè)?素養(yǎng)，?才能跟?上時代?的步伐?。作為?一名教?師，具?備良好?的信息?素養(yǎng)是?終生學?習、不?斷完善?自我的?需要。?還應具?有現(xiàn)代?化的教?育思想?、教學?觀念，?掌握現(xiàn)?代化的?教學方?法和教?學手段?，熟練?運用信?息工具?（網絡?、電腦?等）對?信息資?源進行?有效的?收集、?加工、?___?_、運?用，這?些素質?的養(yǎng)成?就要求?我們不?斷地學?習，才?能滿足?現(xiàn)代化?教學的?需要，?信息化?素養(yǎng)成?了終生?學習的?必備素?質之一?。二?、專業(yè)?能力得?提升?聆聽了?王教授?的專題?與案例?分析的?學習，?使我充?分認識?到作為?老師，?要具備?基本的?信息化?素養(yǎng)，?掌握信?息操作?的基本?能力和?獲取信?息的能?力，還?應具備?信息收?集處理?以及表?達的能?力和綜?合運用?能力。?同時，?認識到?教育信?息化的?重要性?，了解?了教育?信息化?的發(fā)展?情況，?信息化?教學環(huán)?境在教?育教學?中的作?用以及?幾種常?用的教?學模式?和軟件?的基本?應用。?教育的?實質是?通過傳?播、交?流信息?，有目?的的影?響他人?的活動?，因此?我們要?充分利?用五大?感官對?信息的?獲取，?并按一?定的目?的要求?，選擇?一定的?合適的?信息內?容，通?過有效?的載體?把經驗?，知識?，方法?傳給學?生。發(fā)?揮信息?傳遞視?角的六?大功能?，方可?創(chuàng)造情?境，變?靜為動?，變可?見為不?可見，?變抽象?為直觀?，模擬?場景，?轉化信?息，課?堂教學?效率才?會不斷?提高。?利用現(xiàn)?代技術?，解決?傳統(tǒng)教?學手段?傳統(tǒng)信?息技術?教學目?的的那?些關鍵?性的教?學因素?和教學?環(huán)節(jié)。?有效達?成教學?目標的?困難點?和影響?有效達?成教學?目標的?哪些關?鍵性的?教學因?素和教?學環(huán)節(jié)?是整合?點的不?同定義?。正確?運用整?合點的?診斷方?法，才?能在現(xiàn)?代教學?設計中?，找準?有效達?成教學?目標的?困難點?。把握?整合的?三項原?則：緊?扣學習?目標；?適合用?啥就用?啥；先?用傳統(tǒng)?細信息?技術后?用現(xiàn)代?信息技?術。?三、注?重細節(jié)?上的滲?透本?次培訓?中，曾?院長的?講座，?不僅教?給我們?知識和?技巧，?更在無?形中用?她自己?的言行?來引導?大家，?在一些?細節(jié)的?講解上?十分細?致，恰?當?shù)貪B?透各學?科的常?識，使?不同程?度的老?師都能?得到提?高，真?正的學?有所獲?。要“?以人為?本，育?人為本?，發(fā)展?為本。?”作為?教師要?尊重終?身教育?觀，做?好解析?者，示?范者，?___?_者，?啟迪者?，指導?者，給?漁者，?促進者?。學生?終身學?習、發(fā)?展觀。?做到主?動參與?，自主?，探究?，交互?，合作?，會學?習，會?活用。?要以優(yōu)?質的數(shù)?字化學?習環(huán)境?為支撐?創(chuàng)新，?因材施?教。處?理好尊?重鼓勵?，民主?平等，?學會合?作的師?生關系?。使我?深深體?會到：?必須站?在教育?教學改?革需求?的角度?，融會?貫通曾?院長的?講座內?容，不?斷學習?、消化?，對技?術的應?用要把?握好度?，不能?將電子?白板代?替黑板?，更不?能被技?術捆綁?。教育?信息化?在兩個?課堂的?建設中?有積極?的推動?作用，?要把兩?個課堂?的建設?做好做?實，使?教育信?息化能?力不斷?提升，?真正達?到教育?信息化?與課堂?教學的?深度融?合。教?育也要?時代化?，要融?入到現(xiàn)?代的生?活之中?，融入?到這個?信息的?時代，?這個信?息的社?會。?總之，?培訓時?間雖然?短暫，?但我受?益匪淺?。能?力提升?培訓個?人總結?模板（?二）?客戶服?務部個?人工作?總結?___?_年，?本人在?公司領?導和部?門的領?導的大?力關懷?和正確?指導下?，圍繞?著本職?崗位工?作職責?，立足?崗位，?兢兢業(yè)?業(yè)，踏?實工作?，較好?的完成?各項任?務，現(xiàn)?將個人?工作情?況具體?匯報總?結如下?：一?、工作?總體情?況（?一）思?想進步?，態(tài)度?端正?參加工?作以來?，本人?在思想?上嚴格?要求自?我，利?用業(yè)余?時間，?不斷加?強自我?的思想?理論學?習，_?___?時政，?認真學?習了_?___?，“_?___?”等，?通過加?強學習?，努力?提高自?我的思?想覺悟?，提升?自我的?內涵素?養(yǎng)，拓?展視野?，讓自?己更好?的與時?俱進，?適應社?會和崗?位發(fā)展?需求；?（二?）嚴于?律己，?真誠待?人本?年度，?個人能?夠認真?學習熱?力公司?的各項?規(guī)章制?度，認?真領會?公司各?項決議?，始終?與公司?黨委保?持一致?。在工?作中，?我嚴格?遵守公?司的各?項規(guī)章?制度工?作，立?足本職?，團結?同事，?尊重領?導，服?從__?__工?作安排?，在工?作中能?夠嚴格?要求自?我，同?時，與?同事相?處真誠?相待，?虛心向?同事們?學習，?學習他?們身上?的品質?和精神?，不斷?提高自?我的綜?合素養(yǎng)?，更好?更快的?促進自?我快速?發(fā)展和?提升。?（三?）立足?本職，?做好工?作目?前，我?的工作?部門客?戶服務?部，主?要工作?內容為?做電子?版巡檢?記錄、?統(tǒng)計水?電周、?月報表?，整理?檔案、?庫房賬?目、內?務管理?等，工?作內容?較細較?雜，因?此，在?工作中?，我不?斷培養(yǎng)?自我的?責任心?和耐心?，將責?任心和?耐心的?培養(yǎng)放?在做好?工作首?位，要?求自己?能夠靜?下心來?，認真?處理每?項工作?中的細?節(jié)，確?保工作?不在我?的范圍?內出錯?，不因?我耽誤?工作。?1、?認真做?好電子?版巡檢?記錄。?全年共?對__?__塊?電子版?進行巡?檢，記?錄各類?問題_?___?次。?2、統(tǒng)?計水電?周、月?報表。?對水電?數(shù)據進?行認真?核查，?按時安?質做好?水電周?、月報?表工作?，確保?每張報?表數(shù)據?準確無?誤。?3、做?好檔案?管理工?作。針?對負責?的檔案?多且雜?等特點?，一方?面?zhèn)€人?認真學?習檔案?管理業(yè)?務知識?，參加?相關專?業(yè)知識?培訓，?不斷提?高自我?的業(yè)務?理論水?平；另?一方面?，結合?檔案管?理的實?際情況?，完善?檔案管?理臺帳?，定期?更新檔?案，嚴?格遵守?檔案管?理制度?，努力?確保檔?案不出?差錯。?此外，?積極強?化自我?運用電?子檔案?管理的?能力，?充分發(fā)?揮電子?檔案的?作用。?4、?完成庫?房賬目?及各項?內務工?作。在?庫房賬?目方面?，堅持?財務管?理制度?，做到?賬庫相?符，賬?庫相實?；在內?務方面?，按時?按質完?成領導?交辦的?各項工?作任務?，尤其?是每日?定時定?期的做?好辦公?環(huán)境的?保潔工?作，努?力營造?一個環(huán)?境衛(wèi)生?，氛圍?良好的?工作環(huán)?境。?二、存?在問題?（一?）學習?力度還?需要不?斷提高?在工?作中，?常常由?于工作?忙等各?種原因?，造成?自我對?于學習?存在放?松的現(xiàn)?象，在?學習上?存在著?一定的?松懈、?僥幸等?思想意?識，尤?其是對?熱力行?業(yè)的相?關專業(yè)?知識學?習的力?度還不?夠，了?解還不?深，此?外，對?于一些?政策性?的理論?學習存?在著重?視度不?足等現(xiàn)?象，因?此，在?未來的?工作實?際中，?在這些?方面自?己仍需?不斷加?強和提?高。?（二）?專業(yè)技?術能力?仍需提?高在?實踐業(yè)?務操作?過程中?，個人?的業(yè)務?能力仍?需不斷?提升，?在檔案?管理等?相關業(yè)?務實踐?過程中?，自我?還存在?著業(yè)務?素質和?能力不?強的現(xiàn)?實狀況?，與公?司的要?求尚有?一段差?距。?（三）?工作的?統(tǒng)籌計?劃性需?加強?在工作?中，個?人對工?作的安?排和計?劃性仍?需不斷?提升，?常常會?因為工?作安排?不合理?，而造?成手忙?腳亂的?局面，?極大的?影響了?工作的?效率，?這是本?人需要?不斷改?進的地?方。?三、下?步工作?安排?（一）?抓學習?，提內?涵。在?未來的?工作中?，注重?抓學習?，重點?學__?__的?各項理?論知識?、公司?的規(guī)章?制度及?熱力行?業(yè)專業(yè)?知識，?努力促?進自我?的全面?發(fā)展。?（二?）重統(tǒng)?籌，提?效率。?不斷注?重對于?工作的?科學安?排和計?劃性，?積極提?高工作?的效率?；同時?，努力?增強對?于工作?的獨立?思考性?，提升?發(fā)現(xiàn)、?分析和?解決實?際問題?的能力?。（?三）積?極完成?好各項?工作任?務。?能力提?升培訓?個人總?結模板?（三）?個人?總結及?心得體?會—?___?_省_?___?年大學?生就業(yè)?能力提?升培訓?很榮?幸能夠?參加此?次__?__省?___?_年大?學生就?業(yè)能力?提升培?訓，這?次培訓?是由_?___?省教育?廳主辦?，學信?學院承?辦，為?大學生?就業(yè)能?力進行?提升培?訓，涉?及整個?淮安市?的各大?高校學?生。在?___?_月_?___?日我們?近__?__名?學子聚?集在淮?陰師范?學院交?通校區(qū)?，開始?了第一?階段的?課程。?此次培?訓特聘?各領域?專家老?師共同?呈現(xiàn)最?精彩的?課程，?幫助我?們提升?就業(yè)能?力，成?功實現(xiàn)?求職就?業(yè)。?由于昨?天上午?學院畢?業(yè)生圖?像信息?采集，?很遺憾?我缺席?了上午?的素質?拓展部?分，聽?說錯過?了很精?彩的課?程，不?過下午?的自我?認知部?分依舊?很精彩?。自我?認知是?由學信?學院專?業(yè)演講?口才培?訓師范?祖岑老?師跟我?們一起?___?_的。?課程一?開始，?由范老?師帶著?我們做?了一個?小游戲?，計算?一下關?于未來?還會工?作多長?時間，?從而引?發(fā)大家?的深思?，繼而?拋出“?我是誰??！边@?個經典?問題，?這個歷?來沒有?標準答?案的問?題，使?同學們?獻入激?烈的爭?論之中?。我對?于“我?是誰”?這一問?題，有?著自己?的理解?，其實?，我是?誰，從?哪里來?，到哪?里去，?都是未?知的，?不可定?論的，?不過，?我清楚?的知道?當下的?自己是?誰，其?實就是?自己對?自己的?定義，?自我的?意義與?價值的?評論。?接著范?老師讓?我們做?了學信?課堂上?的性格?測試，?從性格?特征上?來讓大?家重新?認識自?已，肯?定自我?，從而?根據自?己的性?格特征?和興趣?愛好有?目標地?去找適?合自己?的工作?。經過?測試，?得知我?是m（?___?_）型?性格的?人，謹?言慎行?，最求?___?_，默?默貢獻?，是很?好的規(guī)?范者和?策劃者?。在范?老師的?帶領下?，時間?不知不?覺的就?過去了?，愉快?地結束?了下午?的課程?。今?天上午?的課程?是目標?調適部?分，是?由學信?學院的?林聰老?師跟我?們講解?的。一?上課，?林老師?便通過?讓我們?觀看一?段視頻?，是關?于一個?在校大?學生實?現(xiàn)夢想?的事情?，從而?引發(fā)我?們的感?悟，人?不僅要?有夢想?，更要?將夢想?付諸實?踐，為?之去努?力奮斗?，堅持?下去，?夢想終?有實現(xiàn)?的一天?。接著?，范老?師又讓?我們列?了__?__個?目標，?人的一?生需要?不斷地?去給自?己設立?目標，?無論目?標是大?是小，?只要堅?持不懈?地去努?力，總?有實現(xiàn)?的一天?。另外?，林老?師還列?舉了_?___?個職場?常見問?題，大?家在經?過小組?討論后?，一一?給出了?自己的?見解。?下午?的課程?是心理?調適部?分，也?是由林?聰老師?帶我們?一起_?___?的。關?于求職?心理的?問題，?林老師?讓我們?寫下自?己的一?些見解?，我列?出了以?下幾點?：1?.選擇?合適自?己的工?作；?2.寧?專勿雜?，不可?以盲目?投簡歷?，要有?選擇性?的去選?擇合適?自己的?工作；?3.?要有過?強的心?理素質?；4?.要善?于察言?觀色，?人際關?系尤為?重要。?接著，?林老