小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)

關(guān)于小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)第一頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一小學(xué)作文寫作方法指導(dǎo)怎樣寫人怎樣寫事作文寫作技巧應(yīng)用文寫作第二頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一怎樣寫人

寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿文章始終。

第三頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一（一）通過一件事來寫人

通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

第四頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一例子：

我的同桌

她，個子高高，沒有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。這學(xué)期開學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。第二天，下午放學(xué)時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語文課，現(xiàn)在語文書丟了，可怎么辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來友誼之手，關(guān)切地詢問道：“怎么啦？”說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心里。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒什么，語文書丟了！”“沒什么？”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣的什么藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以后可別毛手毛腳的?！笔裁?，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫，居然能說出這句話。“什……什么，給我，你可怎……怎么第五頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一辦？”我半天才吞吞吐吐地?cái)D幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦？”“那就合看?！庇谑俏覀z便認(rèn)真地開始早讀。上完最后一節(jié)課，我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包。然而回家后，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。中午時，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒作業(yè)呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會神地抄起來。我有點(diǎn)不過意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好?！岸ｂ忊彙鄙险n了，她拿起那本舊書認(rèn)真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。第六頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一（二）通過幾件事寫人可以分成兩種情況：一是可以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚；也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。

第七頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一

賣麻團(tuán)的老人

賣麻團(tuán)了，賣麻團(tuán)了……“又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現(xiàn)在是五點(diǎn)三十分，離我該起床的時間還有半小時。

不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團(tuán)的老頭子，他每天五點(diǎn)半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風(fēng)下雨，都雷打不動。每天都是他攪亂了我的好夢，我本應(yīng)在六點(diǎn)起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費(fèi)半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團(tuán)的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心里惡狠狠地罵過他多少次了。

然而直到有一天，我對這個賣麻團(tuán)的老爺爺?shù)目捶?，一下子改變了?/p>

那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心里別提有多狠這老頭了，難得有這么一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，例子：第八頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，于是我掀開被子，麻利地穿了起來。

我拿了點(diǎn)零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團(tuán)的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團(tuán)的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發(fā)白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。我暗暗產(chǎn)生了幾分好感，遞過手中的零錢，說：“給我來兩只?！崩先艘皇纸舆^錢，另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋，夾出兩只麻團(tuán)放到袋子里溫和地說：“小心，拿好?！蔽医舆^來，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細(xì)細(xì)地打量著他：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么愿意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團(tuán)往回走……

誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔“一下，心第九頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一想我不是剛付過錢嗎，怎么，想訛我？我心中剛升起的對他的好感一下子風(fēng)吹云散，蕩然無存了，我憤怒地轉(zhuǎn)過身，剛想發(fā)作。誰知這位老人從口袋里掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說：“小同學(xué)，剛才忙，沒功夫找你錢，實(shí)在對不住。"我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊錢?！拔一腥淮笪颍瓉硪?yàn)橹?，沒在意錯把五塊當(dāng)成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎么辦才好，老人看到我這樣，關(guān)切地問：“小同學(xué)，怎么啦？哪兒不舒服？”我無言以對，我真恨我自己，我怎么能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養(yǎng)活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說：“沒什么，全買了?！崩先藢⑹Ｏ碌穆閳F(tuán)全給了我，說：“多兩只，免費(fèi)贈送。”我說什么也不肯收，可老人笑呵呵地說：“這就算是虧本大甩賣，買五贈一吧?！闭f完，頭也不回地走了……

望著老人越來越遠(yuǎn)的背影，我對他產(chǎn)生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什么誠信？今天，這個老人為我上了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信！第十頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一（三）學(xué)會刻畫人物寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物。

1、外貌描寫

2、語言描寫（對話、獨(dú)白）

3、動作描寫

4、心理描寫第十一頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一1、外貌描寫也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫，來揭示人物性格的一種方法。

乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。

例子：第十二頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一

2、語言描寫有對話和獨(dú)白兩種。

對話是兩個人或幾個人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。

門被踢壞了，開了一個拳頭大的窟窿，有人告訴了班主任，班主任怒氣沖沖地走進(jìn)教室，問：“誰踢壞的？”搗蛋鬼董小天慌慌張張的站出來，說：“沒……沒……沒看見?！备叻挤颊酒饋恚舐曊f：“老師，是董小天踢的?！倍√煺f：“喂，高芳芳，你可別冤枉好人。”老師說：“還有誰看見？”老師看見李星站在那呆呆的，就問李星：“你有沒有看見誰踢壞了門？”董小天走到李星旁邊，趁老師不注意，踩了他的腳，李星不敢叫出來，老師再問了李星，李星說：“我……不知道?！崩樱旱谑?，共五十頁，編輯于2023年，星期一3、動作描寫是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化。首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。第十四頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一例子：

她又看見了一只蝴蝶，便調(diào)皮地奔過去，蝴蝶上下飛舞，她目不轉(zhuǎn)睛盯著蝴蝶，終于蝴蝶停在了一朵花上，她躬著背，手中間隔著點(diǎn)空隙，腳尖小心翼翼踮著，汗珠從她的臉上滴落下來，她躡手躡腳地走到蝴蝶旁，猛地一彎腰，雙手把花朵上的蝴蝶一捧。又小心地把雙手露出點(diǎn)縫，把頭靠在手縫上看，一不小心讓蝴蝶飛出了雙手，她又急又氣撅著小嘴，雙手往腰上一插，但馬上又像只小鹿似的蹦跳著追趕另一個目標(biāo)去了。第十五頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一4.心理描寫

心理是人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想?/p>

我不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我過了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬千萬別讓我不及格啊！例子：第十六頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一

寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

怎樣寫事第十七頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一（一）怎樣寫事

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

第十八頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一

看電視風(fēng)波“我站在城樓觀山景……”奶奶這個老戲迷坐在電視機(jī)前正津津有味地看著她的“戲迷大專場”。只見她時而哼一哼，時而擺一擺蘭花指，這讓我慚愧不已。我們家呀，個個都是電視迷，所以，我們家的電視機(jī)也是特別搶手。電視機(jī)也有專人時間段。爸爸關(guān)心國家大事，周一和周三歸他，沒辦法，誰叫他是一家之主呢？老媽夠FASHION，周二和周日歸媽媽“購時尚”；而奶奶是個老戲迷，京劇是她的最愛，周四、周五是奶奶的專人時間；周六歸我，唯一的幸福的一天！終于熬到了周六，我一鼓作氣：聽英語，計(jì)算數(shù)學(xué)題……我要高效地完成作業(yè)，這樣可以早日抱得“電視歸”啦！終于可以享受我幸福的時刻了！我倚在沙發(fā)上，為自己準(zhǔn)備了一堆的美食。一邊品嘗美食，一邊看我最愛的“爸爸去哪里”，時下最流行的節(jié)目?！巴?，KIMI好棒！石頭哥哥也不錯！CINDY變勇敢了……”

然而，我屁股還沒有坐熱，戲迷奶奶便湊了過來。“阿樂，今天例子：第十九頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一有‘梨園闖關(guān)我掛帥’……”“什么？奶奶，你又要看戲?。　边€沒等奶奶講完，我便開始大聲嚷嚷了。奶奶變戲法似的拿出了一袋我最愛吃的楊梅干?！鞍贰蹦棠逃謥磉@一招？NO！我拒絕了奶奶的美食誘惑。我繼續(xù)津津有味地看著我的“爸爸去哪里”。媽媽不知道什么時候回來了?！皨?，您怎么不看前幾天就念叨的‘梨園闖關(guān)我掛帥’？”“噥，”奶奶朝我努努嘴?！斑€不是這小祖宗？”媽媽聽完馬上皺起了眉頭，把握拉到一邊，開始了苦口婆心的教育?！澳棠淌俏覀兊拈L輩，我們應(yīng)該……”我慚愧地低下了頭?！拔艺驹诔菢怯^山景……”我給奶奶捶捶背，還順便陪奶奶欣賞國粹?？措娨曪L(fēng)波，在我們的笑聲中告一段落了。第二十頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一（二）怎樣寫活動

活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點(diǎn)、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。第二十一頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一例子：

一次特別的活動

2014年2月17日，在我們育才小學(xué)二分校美麗的校園里，舉行了一次別開生面的活動——“幸福像花兒綻放”綜合素質(zhì)展演。這次活動使我非常難忘。那天，陽光明媚，風(fēng)和日麗。校園里那一排小樹郁郁蔥蔥，花兒也幸福地展開了笑臉。操場上搭起了一個巨大的舞臺，舞臺的背景墻上畫著許多可愛的圖案，有太陽、云朵、花兒、草地……十分美麗。同學(xué)們個個精神抖擻，表演時臺上臺下融為了一體，使這次演出很成功！我參與表演的節(jié)目是舞蹈《春曉》，我非常喜歡這個節(jié)目，因?yàn)樗磉_(dá)著孩子對春天的喜愛之情。當(dāng)我們在后臺候場時，我十分緊張，但我轉(zhuǎn)念一想：沒關(guān)系，我已經(jīng)練習(xí)那么長時間了，不會有問題的！隨著歡快而優(yōu)美的音樂，我們邁著輕盈的步子走到舞臺中央。大家像一只只春天里的小鳥，給觀眾帶來了春的氣息；大家像第二十二頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一一個個舞動的精靈，給觀眾帶來了美的享受……我們在舞臺上跳躍、轉(zhuǎn)圈、“玩耍”……大家似一朵朵五顏六色的花在舞臺上綻放，使觀眾感受到了春天的到來。一曲終了，臺下頓時爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。我暗暗舒了一口氣：我們終于成功了！回想起這次活動，我的感觸很深。我真切地了解到“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。我們付出了汗水，收獲了掌聲；付出了辛勞，收獲了快樂；付出了努力，收獲了幸福。這次活動使我銘刻在心，終生難忘！第二十三頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一開頭技巧作文寫作技巧第二十四頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一1、欲揚(yáng)先抑，開發(fā)胃口

唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因?yàn)檫@，大伙都叫她“虎妞”?！锻馈?/p>

2、開門見山，直截了當(dāng)

我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》

第二十五頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一3、描形繪神，印象逼真

她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》4、自然交代，平引下文

新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)?？扇f萬沒想到這個危機(jī)會降臨到我的頭上?！锻馈?/p>

第二十六頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一5、歌詞開頭，響徹云際

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》

6、設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊

往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》

第二十七頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一7、名言指路，開宗明義

培根說過：“無真實(shí)朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上?！杜笥选?/p>

8、對比映襯，突出重點(diǎn)

隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷?！杜笥选?/p>

第二十八頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一9、倒敘開頭，吸引讀者

當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》

10、聯(lián)想象征，奇妙無窮

一個夢，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天……——《期待》

第二十九頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一11、環(huán)境描寫，渲染氣氛

十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。

12、博覽群書，信手拈來

據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》

第三十頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一

13、抒發(fā)情感，以情動人

暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了。——《瑣憶》

第三十一頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一結(jié)構(gòu)技巧作文寫作技巧第三十二頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一總—分—總

結(jié)構(gòu)方式第三十三頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一1、排比段式

例：《我生活在挑戰(zhàn)中》在開頭點(diǎn)題后，從“挑戰(zhàn)自卑”、“挑戰(zhàn)惰性”、“挑戰(zhàn)嫉妒心”、“挑戰(zhàn)貪念”四個方面講述了挑戰(zhàn)的四種對象。

解讀：在每一小節(jié)開頭用一句話引領(lǐng)全節(jié)，或在每一小節(jié)最后用一句話總結(jié)全節(jié)。這種排比段式的并列結(jié)構(gòu)，顯得層次清楚，結(jié)構(gòu)勻稱，讓人有爽心悅目之感。

第三十四頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一

例：以“有個好心情”為話題的作文《美麗心情四季版》，在各小節(jié)的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點(diǎn)水；秋天——稻谷飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。

解讀：很多同學(xué)都喜歡用春夏秋冬做小標(biāo)題行文，而這篇文章卻在后面分別加了八個字，提示下文內(nèi)容，這就是一種創(chuàng)新，再將其移至段首，當(dāng)然會給人一種新鮮靚麗的感覺。

第三十五頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一2、小標(biāo)題式A、比喻式

例：以“友善”為話題的作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標(biāo)題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。

解讀：三個小標(biāo)題，把所寫內(nèi)容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運(yùn)用破折號的還有，如《友善的微笑》中“笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉(zhuǎn)了人生”等。

第三十六頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一B、詩句式

例：以“風(fēng)景”為話題的作文《水祭》中間用了四個小標(biāo)題：風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛；風(fēng)景二：路上行人欲斷魂；風(fēng)景三：借問酒家何處有；風(fēng)景四：牧童遙指杏花村。

解讀：這四個小標(biāo)題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風(fēng)景，古今對比，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔(dān)憂，應(yīng)該引起人們的高度警惕。

例：“掌聲又響起來”的命題作文，中間三個小標(biāo)題引用的三句詞：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學(xué)習(xí)上故事。

第三十七頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一結(jié)尾技巧作文寫作技巧第三十八頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一

一般說來，同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結(jié)束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結(jié)尾處為表明自己的立場、態(tài)度，大喊著與文章內(nèi)容無關(guān)的口號，這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。

第三十九頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一1.凸現(xiàn)主旨式。

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確表達(dá)出來，或者在全文即將結(jié)尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。如作文《特殊答卷》的結(jié)尾：“6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點(diǎn)虛假的。”

第四十頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一2.首尾呼應(yīng)式。

結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確良襯衫。”結(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道：“我要高聲贊美白楊樹！”

第四十一頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一3.抒情議論式。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，如：作文《幸福的感動》的結(jié)尾：讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報(bào)。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學(xué)會感動!”

第四十二頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一4.妙引巧聯(lián)式。

用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。如：《我多想擁有你，童年》的結(jié)尾：“'假如時光會倒流，我愿回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……’歌聲依然那樣清脆、悅耳”。用歌詞結(jié)尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。

第四十三頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一5.鏡頭剪輯式。

即結(jié)尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如作文《小鸚鵡，你飛吧》的結(jié)尾：“它去了，穿著一身彩衣，向著廣闊無邊的屬于自己的天空飛去了。第四十四頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一6.自然收束式。

不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，都可以自然而然地收束全文，如《我的老師》一文的結(jié)尾：“可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了?！比淖掷镄虚g處處體現(xiàn)了作者對蔡老師誠摯深厚的感情，處處體現(xiàn)出作者對蔡老師的想念。這種結(jié)尾的分別，更深刻地表達(dá)出作者對蔡老師的感情。

第四十五頁，共五十頁，編輯于2023年，星期一7.升華主題式。

這種方法是透過現(xiàn)象，揭示本質(zhì)的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發(fā)。如《回憶我的母親》的結(jié)尾：“母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！”作者在結(jié)尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普