作業(yè)本沒帶檢討書

作業(yè)本沒帶檢討書_入黨申請書

敬重的教師：對不起!我沒有帶作業(yè)本，但是我真的做了作業(yè)，我知道這是自己的錯誤，說什么都是枉然，我盼望您能原諒我這一次，我下次肯定記住。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要其次天早上急趕忙忙地收好書包，由于這件事，我被父母批判了，我沒有熟悉自己的錯誤。直到今日上午，我看了一篇文章，才明白了教師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。

我之所以沒有熟悉到自己的錯誤，可能缺少恥辱心吧。思品教師也說過：“知恥近乎勇?！霸谖野l(fā)覺我沒帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個念頭：我是組長，我只要不對語文課代表說我沒帶不就行了嗎?但我轉(zhuǎn)念又想：假如我這樣做，就有違反一個中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為標準中有這麼一條：作業(yè)按時交，犯錯主動成認，不撒謊。因此，最終我還是對語文課代表說了我沒交。

我的成績還可以，在教師心中的形象也不錯，我很擔憂自己在教師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力讓我在教師心目中的形象會變好。

周教師曾經(jīng)對我們說過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇于擔當錯誤，承受應(yīng)有的懲處?！暗覅s不能原諒自己所

所犯的這個錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。

人應(yīng)當學(xué)會在在錯誤中吸取教訓(xùn)，我以后肯定不允許這樣的事情發(fā)生。

關(guān)于作業(yè)本沒帶的檢討書

昨天，由于我作業(yè)沒帶，我被教師罰，將那天的作業(yè)寫了兩遍。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要其次天早上急趕忙忙地收好書包，由于這件事，我被父母批判了，我沒有熟悉自己的錯誤。直到今日上午，我看了一篇文章，才明白了教師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。

我之所以沒有熟悉到自己的錯誤，可能缺少恥辱心吧。思品教師也說過：“知恥近乎勇?！痹谖野l(fā)覺我沒帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個念頭：我是組長，我只要不對語文課代表說我沒帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：假如我這樣做，就有違反一個中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為標準中有這麼一條：作業(yè)按時交，犯錯主動成認，不撒謊。因此，最終我還是對語文課代表說了我沒交。

我的成績還可以，在教師心中的形象也不錯，我很擔憂自己在教師心目的形象會變壞，所以我會用自己的努力讓我在教師心目中的形象會變好。

周教師曾經(jīng)對我們說過：“一個人犯了錯事不重要，重要的是要勇于擔當錯誤，承受應(yīng)有的懲處。”但我卻不能原諒自己所犯的這個錯誤，我想不通為什摸連這中錯誤都要犯。

“人須知恥，方能過而改。”朱熹這樣說過，我肯定會在以后的學(xué)習(xí)生涯中少犯這樣的錯誤，不讓它消失在我的生活中。我保證這是第一次犯這種錯誤，也是最終一次。

沒交數(shù)學(xué)作業(yè)本檢討書

篇文章——《朝反抗力最大的路徑走》，我記得他說過一句“但凡引誘所以能成為引誘，都是由于它是反抗力最低的路徑，最能迎合人的惰性。惰性是我們的仇敵，要克制惰性，我們必需發(fā)動頑強的意志力，不怕朝反抗力最大的路徑走。走通了，反抗力就算被政府，要做的事也就算成*****。”他說得對，人應(yīng)當要朝反抗力最大的路徑走，若人只朝反抗力最小的路徑走，久而久之，往往會形成惰性。生命就是一種奮斗，不能奮斗，就失去生命的意義與價值。能奮斗，我覺得這是一件令人興奮不已的事，由于奮斗你的生活會精彩，由于奮斗你的人生布滿激情，由于奮斗你的家人會為你感到***慰。人生難得幾回搏，有拼搏我們應(yīng)當感到喜悅。而我今次，卻朝反抗力最少的路徑走，失去了人生的一次奮斗，我錯了。

孟子說過，天將降大任于斯人，必先苦其心志，老其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心人性，增益其所不能。人想要成*****地完成一件大事，必需要經(jīng)過重重困難，不管是心志，身體都難逃這一個熬煉。我卻躲避了這一次小小的困難，這是很不應(yīng)當?shù)?。所以我在這里要給自己說一聲“對不起”，對教師說一聲“對不起”，我不應(yīng)當不做作業(yè)。我要克制自己的惰性，應(yīng)當要學(xué)會朝反抗力最大的路徑走。

但是我覺得，我們沒完成作業(yè)就是沒完成作業(yè)，沒什么說服不說服的，教師你懲處我們，我們都應(yīng)當坦然承受。由于我們做錯了，就應(yīng)當受到應(yīng)有的懲處，所謂有因必有果，我們做人也應(yīng)當這樣，自己犯錯了，也應(yīng)當無悔地承受，由于這是犯錯所帶來的后果，這樣才無悔地對得起自己。

做錯事就應(yīng)當賠禮，應(yīng)當去彌補，應(yīng)當無悔承受懲處，誰叫自己犯錯了。還有，昨天晚上我們在一起玩撲克，這都是我的辦法，是我違反的紀律。在這里，我也要對教師你賠禮，對不起，下次我不會再在教室玩撲克了。

檢討人：XXX

20xx年xx月xx日

沒交數(shù)學(xué)作業(yè)本檢討書2

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當不交作業(yè)，我不應(yīng)當違反教師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)當完全的聽從教師的話，而我這次沒有仔細完成作業(yè)。

我感到很愧疚，我盼望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。不過，人總是會犯錯誤的，固然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，盼望教師可以信任我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)?？隙ㄊ鞘д`，教師說的話很正確，我下次肯定會留意的。信任教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后肯定不會再不交作業(yè)的名單上消失我的名字，也肯定不會不仔細完成作業(yè)。這幾天我真的是很深刻的熟悉到了我的錯誤，知道了教師說的話不能夠裝做沒有聽見，教師說的話就要聽從，教師說的話也肯定會實現(xiàn)她的諾言，教師所要管的肯定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)教師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有力量對教師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從教師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓教師可以放心，讓教師可以信任。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當中，可是，我卻違反了家長的心愿，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否認，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們損害到他們的心時，也是對于自己心的損害，由于我們是最親的人。沒有任何人可以取代。這次的大事我真的感到愧疚，盼望教師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，盼望教師再給我知錯就改的時機。也盼望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

在最終我保證，我在今后的生活和學(xué)習(xí)中，肯定勤奮刻苦，仔細努力的完成作業(yè)！

沒交數(shù)學(xué)作業(yè)本檢討書3

敬重的數(shù)學(xué)教師：

每天向上，好好學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細完成教師布置的作業(yè)是每個學(xué)生應(yīng)當做的，完成作業(yè)更是我們的責任。然而，作為當代學(xué)生，我沒有很好盡到這份責任，淡忘了自己學(xué)習(xí)目標。所以，我懷著內(nèi)疚和后悔的心情寫下這封檢討書，以向你表示我深切的悔意。

現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分地意識到了錯誤的嚴峻性，我要堅決催促自己改正錯誤，今后要好好完成教師布置的各項作業(yè)，不能辜負教師的辛勤工作。

為此，我打算實行以下訂正措施：

1，根據(jù)教師的要求保質(zhì)保量地完成此次作業(yè)。并且從自身的思想根源深挖我的錯誤緣由，賜予自己足夠警示。

2，制定下一階段學(xué)習(xí)規(guī)劃，仔細完成教師布置的每項作業(yè)，并且我會嚴格要求自己，讓自己的言行舉止符合當代優(yōu)秀學(xué)生的標準。

3，加強與同學(xué)加強溝通，努力上進，仔細學(xué)習(xí)，以切實的優(yōu)異成績回報教師教育厚恩。

最終，盼望數(shù)學(xué)教師能夠原諒我這一次，看我的將來表現(xiàn)，我保證不再消失此類錯誤。

檢討人：xxx

沒交數(shù)學(xué)作業(yè)本檢討書4

敬重的XX：

由于我上課沒留意聽講，以至于我沒聽到留作業(yè)的信息，所以我沒交作業(yè)。我認為我應(yīng)當寫檢討，我應(yīng)當勇于成認自己的錯誤。這種行為是對自己的不負責的行為，我辜負了家長的期望，辜負了教師的期望。由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從今而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會，危害國家。

假如我今日交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績更上一層樓，說不定從今走向抱負的高中，走向抱負的大學(xué)，走向抱負的工作崗位。從而造福于人民，造福于社會，造福于國家，還可能使自己名垂千史，成為社會中的一個燦爛明珠。

所以這看似不起眼的行為，可能會造成很多的錯誤。所以我不應(yīng)當再犯同樣類似的錯誤，我下決心不犯如此低級的錯誤，以這種“黑暗”無比的錯誤，侵