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現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用鄧成花能達(dá)到事半類進(jìn)小學(xué)數(shù)出代信特別大力開發(fā)并向?qū)W信力提

以激發(fā)學(xué)如果教師在教學(xué)時(shí)，運(yùn)用多媒體演示，長(zhǎng)然后是1快就發(fā)總共有1－2）×

一面涂色的小正方體位于原。n－26個(gè)，就只剩下了沒涂色的3、2）個(gè)原本很抽枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變成了直觀形象的多媒體演示，學(xué)生觀察四輛大小完全一樣的小轎車不同的是，這四輛車賽跑學(xué)生猜一猜一輛會(huì)跑第一。學(xué)生們看了在出數(shù)學(xué)的讓學(xué)生產(chǎn)生想了解新知識(shí)產(chǎn)生首先啟發(fā)學(xué)生來推導(dǎo)圓面

等等、16等分，按

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