《諫太宗十思疏》導(dǎo)學(xué)案

?諫太宗十思疏?導(dǎo)學(xué)案

概要：定禮儀，是有四品：一曰章，以謝恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陳情；四曰議，以執(zhí)議。〞疏，是分條陳述的意思。有名的“疏〞類(lèi)文章有?論貴粟疏?、?諫逐客疏?、?論積貯疏?等。2.作者與作品：魏征，字玄成，唐朝下曲陽(yáng)人。隋末，因避亂而出家做道士，后參加李密反隋的起義軍，李密失敗后降唐，太宗時(shí)拜諫議大夫，左光祿大夫，封鄭國(guó)公，世人稱(chēng)魏鄭公。死后贈(zèng)司空，謚文貞。唐太宗曾賜手詔，贊魏征道：“昔晉武帝滅吳之后，志意驕怠，何曾位極臺(tái)司，不能直諫，乃私語(yǔ)于孫，自矜明智，此不忠之大者也。得公之諫，朕知過(guò)矣。當(dāng)置之幾案，以比弦韋。〞魏征死后，太宗又對(duì)侍臣說(shuō)：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣！〞。魏征從政十六七年，上書(shū)言事二百屢次，達(dá)十萬(wàn)言，起奏疏收在?魏鄭公諫錄?、?貞觀(guān)政要?中。3.寫(xiě)作背景：隋朝在農(nóng)民起義中覆滅，給唐朝統(tǒng)治者敲響了警鐘。唐太宗李世民就曾說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。〞唐朝初年，為了緩和階級(jí)矛盾，積極納諫。太宗起初聽(tīng)不進(jìn)魏征直諫，發(fā)誓要?dú)⑺?，后?lái)他悟出這是為了國(guó)家長(zhǎng)治久安，便越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)。這篇奏疏是魏征貞觀(guān)十一年寫(xiě)各哦唐太宗的。當(dāng)時(shí)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)后的修養(yǎng)生息，經(jīng)濟(jì)得到了開(kāi)展，人民生活也富裕起來(lái)，加上對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)連年成功，邊防穩(wěn)固，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，四處玩耍，勞民傷財(cái)，就在魏征呈上此文的當(dāng)年，太宗先下令修飛仙宮，后來(lái)又

?諫太宗十思疏?導(dǎo)學(xué)案,

?諫太宗十思疏?導(dǎo)學(xué)案

【使用說(shuō)明】1.充分預(yù)習(xí)，讀熟文本根底上認(rèn)真研讀學(xué)案內(nèi)容。

2.標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)，自主完成；小組合作討論，答疑解惑。

【學(xué)習(xí)目的】

1.扎實(shí)掌握文中重點(diǎn)實(shí)、虛詞的用法，掌握文中重要的文言現(xiàn)象，翻譯并默寫(xiě)重點(diǎn)句子；

2.自主、合作、探究式學(xué)習(xí)；品味文章的語(yǔ)言特色；

3.初步體會(huì)文中的語(yǔ)言藝術(shù)及憂(yōu)患意識(shí)，認(rèn)識(shí)“居安思危，戒奢以?xún)€〞在當(dāng)時(shí)的作用和今天的借鑒意義。

一、知識(shí)鏈接

1.文學(xué)常識(shí)——疏

疏，是奏議文體的一種，奏議類(lèi)文章是古代臣屬進(jìn)呈給帝王的奏章的統(tǒng)稱(chēng)，包托奏、議、疏、表、對(duì)策等。?文章辨體序說(shuō)?：“七國(guó)以前，皆稱(chēng)上書(shū)，奏初改書(shū)為奏。漢定禮儀，是有四品：一曰章，以謝恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陳情；四曰議，以執(zhí)議。〞疏，是分條陳述的意思。有名的“疏〞類(lèi)文章有?論貴粟疏?、?諫逐客疏?、?論積貯疏?等。

2.作者與作品：

魏征，字玄成，唐朝下曲陽(yáng)人。隋末，因避亂而出家做道士，后參加李密反隋的起義軍，李密失敗后降唐，太宗時(shí)拜諫議大夫，左光祿大夫，封鄭國(guó)公，世人稱(chēng)魏鄭公。死后贈(zèng)司空，謚文貞。唐太宗曾賜手詔，贊魏征道：“昔晉武帝滅吳之后，志意驕怠，何曾位極臺(tái)司，不能直諫，乃私語(yǔ)于孫，自矜明智，此不忠之大者也。得公之諫，朕知過(guò)矣。當(dāng)置之幾案，以比弦韋。〞魏征死后，太宗又對(duì)侍臣說(shuō)：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣！〞。魏征從政十六七年，上書(shū)言事二百屢次，達(dá)十萬(wàn)言，起奏疏收在?魏鄭公諫錄?、?貞觀(guān)政要?中。

3.寫(xiě)作背景：

隋朝在農(nóng)民起義中覆滅，給唐朝統(tǒng)治者敲響了警鐘。唐太宗李世民就曾說(shuō)：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。〞唐朝初年，為了緩和階級(jí)矛盾，積極納諫。太宗起初聽(tīng)不進(jìn)魏征直諫，發(fā)誓要?dú)⑺?，后?lái)他悟出這是為了國(guó)家長(zhǎng)治久安，便越聽(tīng)越愛(ài)聽(tīng)。這篇奏疏是魏征貞觀(guān)十一年寫(xiě)各哦唐太宗的。當(dāng)時(shí)，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)后的修養(yǎng)生息，經(jīng)濟(jì)得到了開(kāi)展，人民生活也富裕起來(lái)，加上對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)連年成功，邊防穩(wěn)固，唐太宗逐漸驕奢忘本，大修廟宇宮殿，四處玩耍，勞民傷財(cái)，就在魏征呈上此文的當(dāng)年，太宗先下令修飛仙宮，后來(lái)又詔令修建老君廟、宣尼廟。二月巡游洛陽(yáng)宮，六月巡游明德宮，十月獵于洛陽(yáng)苑，十一月又巡游懷州，狩于濟(jì)源，為此民怨沸騰。魏征“頻上四疏，以陳得失〞，太宗猛醒，還寫(xiě)了?答魏征手詔?稱(chēng)贊他。

4.根底知識(shí)

塞sè源殷yīn憂(yōu)懈怠dài壅yōng蔽讒chán邪黜chù惡謬miù賞

5.積累以下成語(yǔ)：居安思危、戒奢以?xún)€、鮮克有終、垂拱而治、縱情傲物、載舟覆舟、長(zhǎng)治久安、竭誠(chéng)待下

二、自主學(xué)習(xí)，結(jié)合課下注釋?zhuān)莆障旅嫖难灾R(shí)。老師可做適當(dāng)點(diǎn)撥。

重要實(shí)詞

①必浚其泉源承天景命

雖董之以嚴(yán)刑能克終者蓋寡

將有作那么思謙沖以自牧

那么思慎始而敬