2023年高中數(shù)學教學工作總結(jié)

第3頁共3頁202?3年高?中數(shù)學?教學工?作總結(jié)?這學?期來，?我努力?改進教?育教學?思路和?方法，?切實抓?好教育?教學的?各個環(huán)?節(jié)，認?真引導(dǎo)?學生理?解和鞏?固基礎(chǔ)?知識和?基本技?能，無?論從學?習態(tài)度?還是學?習方法?上都有?了明顯?的進步?，取得?了應(yīng)有?的成績?。現(xiàn)將?本學期?的教學?一、?備課?分備教?材和備?學生兩?部分，?二者相?輔相成?，互相?影響。?備教材?就是根?據(jù)所學?內(nèi)容設(shè)?計課堂?教學情?景，力?爭做到?深入淺?出，生?動活潑?，方法?靈活，?講練結(jié)?合，真?正體現(xiàn)?學生的?主體作?用和教?師的主?導(dǎo)作用?；備學?生指的?是全面?掌握學?生學習?數(shù)學的?現(xiàn)狀，?依據(jù)學?生的學?習態(tài)度?、水平?設(shè)計合?理恰當?的教學?氛圍，?充分考?慮學生?的智力?發(fā)展水?平，擴?展學生?的認知?領(lǐng)域，?為學生?提供思?維訓練?的平臺?，創(chuàng)設(shè)?熟悉易?懂的學?習情景?，為學?生的心?理發(fā)展?和知識?積累提?供可能?。備課?中一定?要注意?從學生?的實際?出發(fā)，?從教材?的實際?內(nèi)容出?發(fā)，這?樣二者?兼顧才?能提高?備課的?針對性?、有效?性。?二、上?課上?課是教?學活動?的主要?環(huán)節(jié)，?也是教?學工作?的關(guān)鍵?階段。?上課要?堅持以?學生活?動為中?心，面?向全體?學生授?課，以?啟發(fā)式?為主，?兼顧個?別學生?，從聽?講、筆?記、練?習、反?饋等環(huán)?節(jié)入手?，引導(dǎo)?學生積?極參與?學習活?動，理?解和掌?握基本?概念和?基本技?能，使?學生在?學習活?動過程?中不僅?獲得知?識還要?提高解?決問題?的能力?，不光?獲得應(yīng)?有的智?慧，也?應(yīng)掌握?思考問?題的思?想方法?。對概?念課采?用啟發(fā)?引導(dǎo)式?，引導(dǎo)?學生理?解和掌?握新概?念產(chǎn)生?的背景?，發(fā)生?發(fā)展的?過程，?展示新?舊知識?之間的?內(nèi)在聯(lián)?系，加?深對概?念的理?解和掌?握；對?鞏固課?堅持“?精講多?練”，?精選典?型例題?，引導(dǎo)?學生仔?細分析?問題的?特點，?尋求解?決問題?的思路?和方法?，提出?合理的?解決方?案，力?爭使講?解通俗?易懂，?使方法?融會貫?通，并?讓學生?在練習?中加以?消化，?真正提?高學生?分析問?題解決?問題的?能力。?三、?作業(yè)?包括課?本上的?練習、?習題、?以及課?外作業(yè)?，針對?學生的?不同層?次提出?不同的?要求：?練習題?要求全?體學生?盡量當?堂完成?，并及?時進行?講解；?習題中?的A組?題挑選?有針對?性的題?目作為?書面作?業(yè)，要?求學生?課后獨?立完成?，全批?全改，?深入了?解學生?對新知?識新概?念及新?方法的?掌握情?況，B?組題適?當?shù)貙?學有余?力的學?生提出?要求，?并及時?給與提?示，以?求進一?步提高?；課外?作業(yè)則?根據(jù)實?際情況?靈活把?握，精?選題目?，不求?數(shù)量而?求質(zhì)量?，加強?和深化?學生對?概念公?式的理?解和掌?握，特?別是對?學生作?業(yè)中出?現(xiàn)的錯?誤及時?予以糾?正，以?積累學?生的解?題經(jīng)驗?，提高?認識。?四、?輔導(dǎo)?主要是?指導(dǎo)學?生及時?舊課，?預(yù)習新?課，特?別是對?學生中?存在的?問題或?集中講?解，或?個別答?疑，以?求真正?地使學?生的數(shù)?學學習?保證持?續(xù)性，?建立知?識網(wǎng)絡(luò)?的聯(lián)系?，引導(dǎo)?學生從?系統(tǒng)的?高度，?整體上?把握數(shù)?學知識?，概念?和方法?。尤其?是在課?后輔導(dǎo)?中更多?地關(guān)注?學習基?礎(chǔ)薄弱?的學生?，幫助?他們樹?立了學?習數(shù)學?的信心?，使他?們得到?了應(yīng)有?的進步??？?之，教?學工作?不僅僅?要落實?常規(guī)，?還要因?地制宜?，與時?俱進，?針對學?生的具?體情況?采取相?應(yīng)的措?施與辦?法，有?計劃有?落實有?檢查，?關(guān)注每?一個