二年級(jí)班主任德育工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)二年級(jí)?班主任?德育工?作總結(jié)?本學(xué)?期,我?擔(dān)任二?年級(jí)一?班班主?任工作?,我傾?注了自?己的全?部的精?力和愛?心,一?學(xué)期下?來(lái),班?級(jí)在各?方面工?作都還?可以,?班級(jí)管?理得井?井有條?,特別?是在班?風(fēng)和學(xué)?生品德?方面更?是有了?很大的?收獲,?具體做?法如下?：一?、創(chuàng)建?和諧、?積極向?上的班?風(fēng)一?個(gè)班級(jí)?的班風(fēng)?如何,?直接影?響著這?個(gè)班級(jí)?的各方?面工作?,影響?著學(xué)生?的品格?形成.?我深知?班風(fēng)的?重要性?,所以?這學(xué)期?以來(lái),?我就教?育學(xué)生?要愛學(xué)?校、愛?班級(jí).?我經(jīng)常?號(hào)召班?級(jí)同學(xué)?撿拾地?面上的?垃圾.?在平常?的工作?生活中?,我時(shí)?刻注意?培養(yǎng)學(xué)?生的集?體榮譽(yù)?感,每?當(dāng)班級(jí)?在學(xué)習(xí)?上取得?了好成?績(jī),我?就鼓勵(lì)?他們,?表?yè)P(yáng)他?們,和?他們一?起慶賀?.當(dāng)班?級(jí)出現(xiàn)?問題,?學(xué)生犯?了錯(cuò)誤?,我就?和他們?一起分?析原因?,找不?足,一?起加油?,爭(zhēng)取?下次趕?上來(lái).?在長(zhǎng)期?這樣的?氛圍中?,學(xué)生?們有了?非常強(qiáng)?烈的集?體榮譽(yù)?感,班?級(jí)整體?風(fēng)氣積?極向上?,充滿?了活力?.二?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?我一?直認(rèn)為?,小學(xué)?時(shí)期,?是培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?的最為?重要的?階段,?收獲一?個(gè)良好?的行為?習(xí)慣真?的可以?受用終?生.在?平常的?工作生?活中,?我非常?注重學(xué)?生品德?方面的?教育.?我允許?學(xué)生犯?錯(cuò)誤,?但我要?求學(xué)生?有了錯(cuò)?誤一定?要主動(dòng)?承認(rèn)并?加以改?正.我?對(duì)學(xué)生?的行為?習(xí)慣、?文明禮?貌、思?想品格?等方面?逐步滲?透,用?自己的?行為給?他們樹?立榜樣?,對(duì)于?我們班?學(xué)生來(lái)?說(shuō),我?覺得他?們?cè)谒?想品德?、行為?習(xí)慣方?這方面?是非常?優(yōu)秀的?.三?、用愛?搭建我?與學(xué)生?間的橋?梁1?、愛就?是了解?.了?解學(xué)生?從了解?學(xué)生家?庭開始?.父母?的年齡?、職業(yè)?、家庭?住址、?生活狀?況,做?到了如?指掌.?接著就?要了解?孩子的?興趣、?愛好、?特點(diǎn),?他們有?什么毛?病,需?不需要?照顧;?了解孩?子的學(xué)?前教育?情況,?以便因?材施教?.2?、愛就?是關(guān)懷?.春?季是疾?病的高?發(fā)期,?孩子感?冒的比?較多,?每天我?都要數(shù)?次詢問?學(xué)生的?身體狀?況.晚?上,還?要給生?病的孩?子家長(zhǎng)?打電話?詢問孩?子的情?況.班?里有一?個(gè)學(xué)生?過(guò)敏,?在家休?息近一?個(gè)星期?才上學(xué)?,來(lái)了?之后跟?不上課?程,我?利用午?休和下?午大課?間時(shí)間?為她補(bǔ)?課,讓?她及時(shí)?補(bǔ)上課?程.?3、愛?就是尊?重.?尊重、?理解、?信任學(xué)?生是消?除教育?盲點(diǎn)的?基礎(chǔ).?尊重學(xué)?生要尊?重學(xué)生?的人格?,只有?這樣,?學(xué)生才?能與教?師縮小?心理距?離,學(xué)?生才會(huì)?對(duì)教師?產(chǎn)生依?賴感.?在平常?的工作?中,我?與學(xué)生?像朋友?般相處?,遇到?事情都?與他們?商量,?與他們?講道理?,請(qǐng)他?們幫我?做事情?我會(huì)說(shuō)?謝謝,?當(dāng)我做?錯(cuò)了事?情會(huì)向?他們道?歉.在?長(zhǎng)久的?這種交?往中,?孩子們?喜歡我?,愿意?和我說(shuō)?心里話?,有了?事情會(huì)?大膽發(fā)?表自己?的看法?,做事?有主見?,我覺?得這是?溝通的?基礎(chǔ),?也是我?成功教?育的最?大原因?.4?、愛就?是責(zé)任?.教?師的責(zé)?任不僅?在于教?授學(xué)生?知識(shí),?更在于?引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)?生活和?生存的?基本技?能,及?做人的?基本行?為準(zhǔn)則?.剛?cè)?學(xué)的學(xué)?生,不?知天高?地厚,?只會(huì)隨?心所欲?地玩鬧?.我先?用各種?兒歌進(jìn)?行常規(guī)?的教育?,不僅?使他們?了解了?一日常?規(guī),而?且,對(duì)?他們也?有提醒?的作用?.并且?不失時(shí)?機(jī)地抓?住一切?可以利?用的機(jī)?會(huì)進(jìn)行?常規(guī)教?育,如?：班會(huì)?上、晨?會(huì)上,?我讓他?們時(shí)刻?有常規(guī)?意識(shí).?但這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的,?他們的?自覺性?不強(qiáng),?還需要?時(shí)刻不?放松.?地"看?".做?操時(shí),?我先站?到隊(duì)伍?前面,?站在那?兒,然?后跟他?們一起?做操并?目視他?們動(dòng)作?,還要?不時(shí)地?提醒,?某某站?整齊點(diǎn)?,某某?手伸直?點(diǎn).這?樣的話?不知說(shuō)?了多少?.就這?樣,漸?漸地做?操時(shí),?我不再?用時(shí)時(shí)?地去看?著了,?隊(duì)伍也?站得整?整齊齊?了.現(xiàn)?在,我?不在的?時(shí)候,?班級(jí)衛(wèi)?生打掃?得象模?象樣,?別的老?師都很?羨慕.?二年級(jí)?班主任?德育工?作總結(jié)?（二）?孩子?的健康?、快樂?的成長(zhǎng)?是我們?每位老?師的職?責(zé)，在?教給他?們科學(xué)?文化知?識(shí)的同?時(shí)，德?育教育?也是其?中不可?缺少的?一部份?。學(xué)校?安全工?作直接?關(guān)系著?學(xué)生的?安危、?家庭的?幸福、?社會(huì)的?穩(wěn)定，?而一個(gè)?人的德?行則是?整個(gè)社?會(huì)進(jìn)步?的基石?。因此?，做好?德育工?作，是?為孩子?的一生?樹立良?好的榜?樣。一?學(xué)期下?來(lái)，班?級(jí)在各?方面工?作都還?可以，?班級(jí)管?理得井?井有條?，特別?是在班?風(fēng)和學(xué)?生品德?方面更?是有了?很大的?收獲，?具體做?法如下?：一?、培養(yǎng)?良好的?班風(fēng)?一個(gè)班?級(jí)的班?風(fēng)如何?，直接?影響著?這個(gè)班?級(jí)的各?方面工?作，影?響著學(xué)?生的品?格形成?。我深?知班風(fēng)?的重要?性，所?以這學(xué)?期以來(lái)?，我就?教育學(xué)?生要愛?學(xué)校，?愛班級(jí)?。特別?是在學(xué)?校裝修?之后，?我經(jīng)常?號(hào)召班?級(jí)同學(xué)?撿拾地?面上的?垃圾。?在平常?的工作?生活中?，我時(shí)?刻注意?培養(yǎng)學(xué)?生的集?體榮譽(yù)?感，每?當(dāng)班級(jí)?在學(xué)習(xí)?上取得?了好成?績(jī)，我?就鼓勵(lì)?他們，?表?yè)P(yáng)他?們，和?他們一?起慶賀?。當(dāng)班?級(jí)出現(xiàn)?問題，?學(xué)生犯?了錯(cuò)誤?，我就?和他們?一起分?析原因?，找不?足，一?起加油?，爭(zhēng)取?下次趕?上來(lái)。?在長(zhǎng)期?這樣的?氛圍中?，學(xué)生?們有了?非常強(qiáng)?烈的集?體榮譽(yù)?感，班?級(jí)整體?風(fēng)氣積?極向上?，充滿?了活力?。二?、培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?我一?直認(rèn)為?，小學(xué)?時(shí)期，?是培養(yǎng)?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?的最為?重要的?階段，?收獲一?個(gè)良好?的行為?習(xí)慣真?的可以?受用終?生。在?平常的?工作生?活中，?我非常?注重學(xué)?生品德?方面的?教育。?我允許?學(xué)生犯?錯(cuò)誤，?但我要?求學(xué)生?有了錯(cuò)?誤一定?要主動(dòng)?承認(rèn)并?加以改?正。我?對(duì)學(xué)生?的行為?習(xí)慣、?文明禮?貌、思?想品格?等方面?逐步滲?透，用?自己的?行為給?他們樹?立榜樣?，對(duì)于?我們班?學(xué)生來(lái)?說(shuō)，我?覺得他?們?cè)谒?想品德?、行為?習(xí)慣方?這方面?是非常?優(yōu)秀的?。三?、用愛?搭建我?與學(xué)生?間的橋?梁1?、愛就?是了解?。初?建新班?，了解?學(xué)生從?了解學(xué)?生家庭?開始。?父母的?年齡、?職業(yè)、?家庭住?址、生?活狀況?，做到?了如指?掌。接?著就要?了解孩?子的興?趣、愛?好、特?點(diǎn)，他?們有什?么毛病?，需不?需要照?顧;了?解孩子?的學(xué)前?教育情?況，以?便因材?施教。?2、?愛就是?關(guān)懷。?春季?是疾病?的高發(fā)?期，孩?子感冒?的比較?多，每?天我都?要數(shù)次?詢問學(xué)?生的身?體狀況?。每天?吃過(guò)中?飯，我?總是親?自喂藥?給生病?的孩子?們吃。?晚上，?還要給?生病的?孩子家?長(zhǎng)打電?話詢問?孩子的?情況。?班里有?一個(gè)學(xué)?生被燙?傷，一?個(gè)起水?痘，都?在家休?息近一?個(gè)月才?上學(xué)，?來(lái)了之?后跟不?上課程?，我利?用午休?和下午?大課間?時(shí)間為?他們補(bǔ)?課，讓?他們及?時(shí)補(bǔ)上?課程。?3、?愛就是?尊重。?尊重?、理解?、信任?學(xué)生是?消除教?育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)?。尊重?學(xué)生要?尊重學(xué)?生的人?格，只?有這樣?，學(xué)生?才能與?教師縮?小心理?距離，?學(xué)生才?會(huì)對(duì)教?師產(chǎn)生?依賴感?。在平?常的工?作中，?我與學(xué)?生像朋?友般相?處，遇?到事情?都與他?們商量?，與他?們講道?理，請(qǐng)?他們幫?我做事?情我會(huì)?說(shuō)謝謝?，當(dāng)我?做錯(cuò)了?事情會(huì)?向他們?道歉。?在長(zhǎng)久?的這種?交往中?，孩子?們喜歡?我，愿?意和我?說(shuō)心里?話，有?了事情?會(huì)大膽?發(fā)表自?己的看?法，做?事有主?見，我?覺得這?是溝通?的基礎(chǔ)?，也是?我成功?教育的?最大原?因。?4、愛?就是責(zé)?任。?教師的?責(zé)任不?僅在于?教授學(xué)?生知識(shí)?，更在?于引導(dǎo)?他們學(xué)?會(huì)生活?和生存?的基本?技能，?及做人?的基本?行為準(zhǔn)?則。剛?入學(xué)的?學(xué)生，?不知天?高地厚?，只會(huì)?隨心所?欲地玩?鬧。我?先用各?種兒歌?進(jìn)行常?規(guī)的教?育，不?僅使他?們了解?了一日?常規(guī)，?而且，?對(duì)他們?也有提?醒的作?用。并?且不失?時(shí)機(jī)地?抓住一?切可以?利用的?機(jī)會(huì)進(jìn)?行常規(guī)?教育，?如：班?會(huì)上、?晨會(huì)上?，我讓?他們時(shí)?刻有常?規(guī)意識(shí)?。但這?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?，他們?的自覺?性不強(qiáng)?，還需?要時(shí)刻?不放松?地"看?"。做?操時(shí)，?我先站?到隊(duì)伍?前面，?站在那?兒，然?后跟他?們一起?做操并?目視他?們動(dòng)作?，還要?不時(shí)地?提醒，?某某站?整齊點(diǎn)?，某某?手伸直?點(diǎn)。這?樣的話?不知說(shuō)?了多少?。就這?樣，漸?漸地做?操時(shí)，?我不再?用時(shí)時(shí)?地去看?著了，?隊(duì)伍也?站得整?整齊齊?了?，F(xiàn)?在，我?不在的?時(shí)候，?班級(jí)衛(wèi)?生打掃?得象模?象樣，?別的老?師都很?羨慕。?教育?工作，?是一項(xiàng)?常做常?新、永?無(wú)止境?的工作?。社會(huì)?在發(fā)展?，時(shí)代?在前進(jìn)?，學(xué)生?的特點(diǎn)?和問題?也在發(fā)?生著不?斷的變?化。作?為有責(zé)?任感的?教育工?作者，?必須以?高度的?敏感性?和自覺?性，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?、研究?和解決?學(xué)生教?育和管?理工作?中的新?情況、?新問題?，掌握?其特點(diǎn)?、發(fā)現(xiàn)?。二?年級(jí)班?主任德?育工作?總結(jié)（?二）?孩子的?健康、?快樂的?成長(zhǎng)是?我們每?位老師?的職責(zé)?，在教?給他們?科學(xué)文?化知識(shí)?的同時(shí)?，德育?教育也?是其中?不可缺?少的一?部份。?學(xué)校安?全工作?直接關(guān)?系著學(xué)?生的安?危、家?庭的幸?福、社?會(huì)的穩(wěn)?定，而?一個(gè)人?的德行?則是整?個(gè)社會(huì)?進(jìn)步的?基石。?因此，?做好德?育工作?，是為?孩子的?一生樹?立良好?的榜樣?。一學(xué)?期下來(lái)?，班級(jí)?在各方?面工作?都還可?以，班?級(jí)管理?得井井?有條，?特別是?在班風(fēng)?和學(xué)生?品德方?面更是?有了很?大的收?獲，具?體做法?如下：?一、?培養(yǎng)良?好的班?風(fēng)一?個(gè)班級(jí)?的班風(fēng)?如何，?直接影?響著這?個(gè)班級(jí)?的各方?面工作?，影響?著學(xué)生?的品格?形成。?我深知?班風(fēng)的?重要性?，所以?這學(xué)期?以來(lái)，?我就教?育學(xué)生?要愛學(xué)?校，愛?班級(jí)。?特別是?在學(xué)校?裝修之?后，我?經(jīng)常號(hào)?召班級(jí)?同學(xué)撿?拾地面?上的垃?圾。在?平常的?工作生?活中，?我時(shí)刻?注意培?養(yǎng)學(xué)生?的集體?榮譽(yù)感?，每當(dāng)?班級(jí)在?學(xué)習(xí)上?取得了?好成績(jī)?，我就?鼓勵(lì)他?們，表?揚(yáng)他們?，和他?們一起?慶賀。?當(dāng)班級(jí)?出現(xiàn)問?題，學(xué)?生犯了?錯(cuò)誤，?我就和?他們一?起分析?原因，?找不足?，一起?加油，?爭(zhēng)取下?次趕上?來(lái)。在?長(zhǎng)期這?樣的氛?圍中，?學(xué)生們?有了非?常強(qiáng)烈?的集體?榮譽(yù)感?，班級(jí)?整體風(fēng)?氣積極?向上，?充滿了?活力。?二、?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣?我一直?認(rèn)為，?小學(xué)時(shí)?期，是?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣的?最為重?要的階?段，收?獲一個(gè)?良好的?行為習(xí)?慣真的?可以受?用終生?。在平?常的工?作生活?中，我?非常注?重學(xué)生?品德方?面的教?育。我?允許學(xué)?生犯錯(cuò)?誤，但?我要求?學(xué)生有?了錯(cuò)誤?一定要?主動(dòng)承?認(rèn)并加?以改正?。我對(duì)?學(xué)生的?行為習(xí)?慣、文?明禮貌?、思想?品格等?方面逐?步滲透?，用自?己的行?為給他?們樹立?榜樣，?對(duì)于我?們班學(xué)?生來(lái)說(shuō)?，我覺?得他們?在思想?品德、?行為習(xí)?慣方這?方面是?非常優(yōu)?秀的。?三、?用愛搭?建我與?學(xué)生間?的橋梁?1、?愛就是?了解。?初建?新班，?了解學(xué)?生從了?解學(xué)生?家庭開?始。父?母的年?齡、職?業(yè)、家?庭住址?、生活?狀況，?做到了?如指掌?。接著?就要了?解孩子?的興趣?、愛好?、特點(diǎn)?，他們?有什么?毛病，?需不需?要照顧?;了解?孩子的?學(xué)前教?育情況?，以便?因材施?教。?2、愛?就是關(guān)?懷。?春季是?疾病的?高發(fā)期?，孩子?感冒的?比較多?，每天?我都要?數(shù)次詢?問學(xué)生?的身體?狀況。?每天吃?過(guò)中飯?，我總?是親自?喂藥給?生病的?孩子們?吃。晚?上，還?要給生?病的孩?子家長(zhǎng)?打電話?詢問孩?子的情?況。班?里有一?個(gè)學(xué)生?被燙傷?，一個(gè)?起水痘?，都在?家休息?近一個(gè)?月才上?學(xué)，來(lái)?了之后?跟不上?課程，?我利用?午休和?下午大?課間時(shí)?間為他?們補(bǔ)課?，讓他?們及時(shí)?補(bǔ)上課?程。?3、愛?就是尊?重。?尊重、?理解、?信任學(xué)?生是消?除教育?盲點(diǎn)的?基礎(chǔ)。?尊重學(xué)?生要尊?重學(xué)生?的人格?，只有?這樣，?學(xué)生才?能與教?師縮小?心理距?離，學(xué)?生才會(huì)?對(duì)教師?產(chǎn)生依?賴感。?在平常?的工作?中，我?與學(xué)生?像朋友?般相處?，遇到?事情都?與他們?商量，?與他們?講道理?，請(qǐng)他?們幫我?做事情?我會(huì)說(shuō)?謝謝，?當(dāng)我做?錯(cuò)了事?情會(huì)向?他們道?歉。在?長(zhǎng)久的?這種交?往中，?孩子們?喜歡我?，愿意?和我說(shuō)?心里話?，有了?事情會(huì)?大膽發(fā)?表自己?的看法?，做事?有主見?，我覺?得這是?溝通的?基礎(chǔ)，?也是我?成功教?育的最?大原因?。4?、愛就?是責(zé)任?。教?師的責(zé)?任不僅?在于教?授學(xué)生?知識(shí)，?更在于?引導(dǎo)他?們學(xué)會(huì)?生活和?生存的?基本技?能，及?做人的?基本行?為準(zhǔn)則?。剛?cè)?學(xué)的學(xué)?生，不?知天高?地厚，?只會(huì)隨?心所欲?地玩鬧?。我先?用各種?兒歌進(jìn)?行常規(guī)?的教育?，不僅?使他們?了解了?一日常?規(guī)，而?且，對(duì)?他們也?有提醒?的作用?。并且?不失時(shí)?機(jī)地抓?住一切?可以利?用的機(jī)?會(huì)進(jìn)行?常規(guī)教?育，如?：班會(huì)?上、晨?會(huì)上，?我讓他?們時(shí)刻?有常規(guī)?意識(shí)。?但這是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，?他們的?自覺性?不強(qiáng)，?還需要?時(shí)刻不?放松地?"看"?。做操?時(shí)，我?先站到?隊(duì)伍前?面，站?在那兒?，然后?跟他們?一起做?操并目?視他們?動(dòng)作，?還要不?時(shí)地提?醒，某?某站整?齊點(diǎn)，?某某手?伸直點(diǎn)?。這樣?的話不?知說(shuō)了?多少。?就這樣?，漸漸?地做操?時(shí)，我?不再用?時(shí)時(shí)地?去看著?了，隊(duì)?伍也站?得整整?齊齊了??，F(xiàn)在?，我不?在的時(shí)?候，班?級(jí)衛(wèi)生?打掃得?象模象?樣，別?的老師?都很羨?慕。?教育工?作，是?一項(xiàng)常?做常新?、永無(wú)?止境的?工作。?社會(huì)在?發(fā)展，?時(shí)代在?前進(jìn)，?學(xué)生的?特點(diǎn)和?問題也?在發(fā)生?著不斷?的變化?。作為?有責(zé)任?感的教?育工作?者，必?須以高?度的敏?感性和?自覺性?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)、?研究和?解決學(xué)?生教育?和管理?工作中?的新情?況、新?問題，?掌握其?特點(diǎn)、?發(fā)現(xiàn)。?二年?級(jí)班主?任德育?工作總?結(jié)（三?）本?學(xué)期,?我擔(dān)任?二年級(jí)?一班班?主任工?作,我?傾注了?自己的?全部的?精力和?愛心,?一學(xué)期?下來(lái),?班級(jí)在?各方面?工作都?還可以?,班級(jí)?管理得?井井有?條,特?別是在?班風(fēng)和?學(xué)生品?德方面?更是有?了很大?的收獲?,具體?做法如?下：?一、創(chuàng)?建和諧?、積極?向上的?班風(fēng)?一個(gè)班?級(jí)的班?風(fēng)如何?,直接?影響著?這個(gè)班?級(jí)的各?方面工?作,影?響著學(xué)?生的品?格形成?.我深?知班風(fēng)?的重要?性,所?以這學(xué)?期以來(lái)?,我就?教育學(xué)?生要愛?學(xué)校、?愛班級(jí)?.我經(jīng)?常號(hào)召?班級(jí)同?學(xué)撿拾?地面上?的垃圾?.在平?常的工?作生活?中,我?時(shí)刻注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?集體榮?譽(yù)感,?每當(dāng)班?級(jí)在學(xué)?習(xí)上取?得了好?成績(jī),?我就鼓?勵(lì)他們?,表?yè)P(yáng)?他們,?和他們?一起慶?賀.當(dāng)?班級(jí)出?現(xiàn)問題?,學(xué)生?犯了錯(cuò)?誤,我?就和他?們一起?分析原?因,找?不足,?一起加?油,爭(zhēng)?取下次?趕上來(lái)?.在長(zhǎng)?期這樣?的氛圍?中,學(xué)?生們有?了非常?強(qiáng)烈的?集體榮?譽(yù)感,?班級(jí)整?體風(fēng)氣?積極向?上,充?滿了活?力.?二、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣我?一直認(rèn)?為,小?學(xué)時(shí)期?,是培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?行為習(xí)?慣的最?為重要?的階段?,收獲?一個(gè)良?好的行?為習(xí)慣?真的可?以受用?終生.?在平常?的工作?生活中?,我非?常注重?學(xué)生品?德方面?的教育?.我允?許學(xué)生?犯錯(cuò)誤?,但我?要求學(xué)?生有了?錯(cuò)誤一?定要主?動(dòng)承認(rèn)?并加以?改正.?我對(duì)學(xué)?生的行?為習(xí)慣?、文明?禮貌、?思想品?格等方?面逐步?滲透,?用自己?的行為?給他們?樹立榜?樣,對(duì)?于我們?班學(xué)生?來(lái)說(shuō),?我覺得?他們?cè)?思想品?德、行?為習(xí)慣?方這方?面是非?常優(yōu)秀?的.?三、用?愛搭建?我與學(xué)?生間的?橋梁?1、愛?就是了?解.?了解學(xué)?生從了?解學(xué)生?家庭開?始.父?母的年?齡、職?業(yè)、家?庭住址?、生活?狀況,?做到了?如指掌?.接著?就要了?解孩子?的興趣?、愛好?、特點(diǎn)?,他們?有什么?毛病,?需不需?要照顧?;了解?孩子的?學(xué)前教?育情況?,以便?因材施?教.?2、愛?就是關(guān)?懷.?春季是?疾病的?高發(fā)期?,孩子?感冒的?比較多?,每天?我都要?數(shù)次詢?問學(xué)生?的身體?狀況.?晚上,?還要給?生病的?孩子家?長(zhǎng)打電?話詢問?孩子的?情況.?班里有?一個(gè)學(xué)?生過(guò)敏?,在家?休息近?一個(gè)星?期才上?學(xué),來(lái)?了之后?跟不上?課程,?我利用?午休和?下午大?課間時(shí)?間為她?補(bǔ)課,?讓她及?時(shí)補(bǔ)上?課程.?3、?愛就是?尊重.?尊重?、理解?、信任?學(xué)生是?消除教?育盲點(diǎn)?的基礎(chǔ)?.尊重?學(xué)生要?尊重學(xué)?生的人?格,只?有這樣?,學(xué)生?才能與?教師縮?小心理?距離,?學(xué)生才?會(huì)對(duì)教?師產(chǎn)生?依賴感?.在平?常的工?作中,?我與學(xué)?生像朋?友般相?處,遇?到事情?都與他?們商量?,與他?們講道?理,請(qǐng)?他們幫?我做事?情我會(huì)?說(shuō)謝謝?,當(dāng)我?做錯(cuò)了?事情會(huì)?向他們?道歉.?在長(zhǎng)久?的這種?交往中?,孩子?們喜歡?我,愿?意和我?說(shuō)心里?話,有?了事情?會(huì)大膽?發(fā)表自?己的看?法,做?事有主?見,我?覺得這?是溝通?的基礎(chǔ)?,也是?我成功?教育的?最大原?因.?4、愛?就是責(zé)?任.?教師的?責(zé)任不?僅在于?教授學(xué)?生知識(shí)?,更在?于引導(dǎo)?他們學(xué)?會(huì)生活?和生存?的基本?技能,?及做人?的基本?行為準(zhǔn)?則.剛?入學(xué)的?學(xué)生,?不知天?高地厚?,只會(huì)?隨心所?欲地玩?鬧.我?先用各?種兒歌?進(jìn)行常?規(guī)的教?育,不?僅使他?們了解?了一日?常規(guī),?而且,?對(duì)他們?也有提?醒的作?用.并?且不失?時(shí)機(jī)地?抓住一?切可以?利用的?機(jī)會(huì)進(jìn)?行常規(guī)?教育,?如：班?會(huì)上、?晨會(huì)上?,我讓?他們時(shí)?刻有常?規(guī)意識(shí)?.但這?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的?,他們?的自覺?性不強(qiáng)?,還需?要時(shí)刻?不放松?地"看?".做?操時(shí),?我先站?到隊(duì)伍?前面,?站在那?兒,然?后跟他?們一起?做操并?目視他?們動(dòng)作?,還要?不時(shí)地?提醒,?某某站?整齊點(diǎn)?,某某?手伸直?點(diǎn).這?樣的話?不知說(shuō)?了多少?.就這?樣,漸?漸地做?操時(shí),?我不再?用時(shí)時(shí)?地去看?著了,?隊(duì)伍也?站得整?整齊齊?了.現(xiàn)?在,我?不在的?時(shí)候,?班級(jí)衛(wèi)?生打掃?得象模?象樣,?別的老?師都很?羨慕.?二年?級(jí)班主?任德育?工作總?結(jié)（四?）本?學(xué)期，?我擔(dān)任?二年級(jí)?年級(jí)（?2）班?的班主?任，本?班共3?7人，?男生2?0人，?女生1?7人。?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期的?努力，?大部分?學(xué)生有?了很大?進(jìn)步，?但仍存?在很多?不足，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?主要成?績(jī)1?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，以?及《文?明班評(píng)?比條例?》，對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行了紀(jì)?律教育?和集體?榮譽(yù)感?的教育?。2?、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了環(huán)保?教育，?提高了?學(xué)生的?環(huán)保意?識(shí)。?3、經(jīng)?過(guò)師生?們一學(xué)?期的共?同努力?，使本?班形成?了良好?的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)?，創(chuàng)造?了一個(gè)?舒適的?學(xué)習(xí)環(huán)?境和學(xué)?習(xí)氛圍?。4?、配合?學(xué)校的?工作計(jì)?劃，開?展了一?系列有?益身心?發(fā)展的?活動(dòng)，?使學(xué)生?的身心?得到全?面發(fā)展?。5?、通過(guò)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行防?火、防?電、交?通等的?安全知?識(shí)教育?，增強(qiáng)?學(xué)生的?安全防?范意識(shí)?，本學(xué)?期我班?事故率?為零。?二、?主要做?法1?、重溫?“守則?”、“?規(guī)范”?，強(qiáng)化?行為習(xí)?慣的培?養(yǎng)與訓(xùn)?練，努?力培養(yǎng)?一個(gè)“?團(tuán)結(jié)互?助、守?紀(jì)進(jìn)取?”的集?體。?2、校?會(huì)、班?會(huì)、少?先隊(duì)中?隊(duì)為主?要形式?，開展?對(duì)學(xué)生?