2023學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)202?3學(xué)年?中學(xué)校?本培訓(xùn)?工作總?結(jié)教?師是辦?學(xué)之本?，是立?校之本?，是學(xué)??？沙?續(xù)發(fā)展?的基礎(chǔ)?。全面?推進(jìn)素?質(zhì)教育?，深入?進(jìn)行課?程改革?，培養(yǎng)?具有創(chuàng)?新精神?和實(shí)踐?能力的?學(xué)生，?必須要?有高素?質(zhì)的師?資隊(duì)伍?。而校?本培訓(xùn)?是全面?提高教?師素質(zhì)?的重要?途徑。?加強(qiáng)教?師隊(duì)伍?建設(shè)，?提高教?師的師?德和業(yè)?務(wù)水平?是提高?教師教?育教學(xué)?能力的?一條重?要途徑?，更是?影響教?育質(zhì)量?的關(guān)鍵?因素。?校本培?訓(xùn)和校?本教研?，是教?師成長(zhǎng)?的一只?方舟。?因此，?做好校?本培訓(xùn)?工作非?常重要?，下面?將我校?本年開(kāi)?展的校?本培訓(xùn)?工作總?結(jié)如下?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?認(rèn)識(shí)到?位。?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)非常?重視校?本培訓(xùn)?工作，?成立了?校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)的?校本培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?加強(qiáng)對(duì)?校本培?訓(xùn)工作?的指導(dǎo)?，把校?本培訓(xùn)?落到實(shí)?處，把?校本培?訓(xùn)作為?加強(qiáng)教?師隊(duì)伍?建設(shè)的?重要手?段，通?過(guò)開(kāi)展?校本培?訓(xùn)，大?力提高?教師專?業(yè)化水?平，提?高教師?綜合教?育能力?，提高?教師整?體的業(yè)?務(wù)水平?。二?、嚴(yán)格?要求，?認(rèn)真組?織。?1.學(xué)?期初召?開(kāi)全體?教師會(huì)?議和教?研組長(zhǎng)?、備課?組長(zhǎng)會(huì)?議，按?照校本?培訓(xùn)的?要求，?認(rèn)真布?置學(xué)期?校本培?訓(xùn)工作?內(nèi)容，?并提出?了嚴(yán)格?的要求?，使全?體教師?充分認(rèn)?識(shí)進(jìn)行?校本培?訓(xùn)的重?要性，?不把培?訓(xùn)當(dāng)成?一種負(fù)?擔(dān)，應(yīng)?付了事?，真正?從中學(xué)?到教學(xué)?理論和?技能，?一開(kāi)始?并提出?每位教?師每月?都要寫(xiě)?一篇教?學(xué)反思?和聽(tīng)課?反思，?并要求?及時(shí)參?加各種?校外培?訓(xùn)，并?要求回?來(lái)后寫(xiě)?培訓(xùn)反?思。這?樣做的?目地是?提高教?師的綜?合實(shí)力?，更好?地服務(wù)?教學(xué)。?2.?逐步建?立校本?培訓(xùn)的?體系，?構(gòu)建校?本培訓(xùn)?機(jī)制。?我校成?立了培?訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，?負(fù)責(zé)校?本培訓(xùn)?計(jì)劃的?制定與?實(shí)施，?列出培?訓(xùn)對(duì)象?、內(nèi)容?、時(shí)間?、形式?，及早?公布，?使培訓(xùn)?明確有?序，進(jìn)?展順利?。同時(shí)?加強(qiáng)過(guò)?程管理?，認(rèn)真?記載教?師參加?校本培?訓(xùn)的情?況，將?教師的?學(xué)習(xí)筆?記、聽(tīng)?課筆記?、案例?、課件?、學(xué)習(xí)?體會(huì)、?經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)、研?究論文?等文字?材料和?參加培?訓(xùn)或研?究活動(dòng)?的考勤?情況作?為校本?培訓(xùn)檢?查、考?核的重?要依據(jù)?。同時(shí)?落實(shí)到?教研組?、備課?組，要?求教研?組長(zhǎng)、?備課組?長(zhǎng)按計(jì)?劃開(kāi)展?集體備?課、校?本教研?活動(dòng)。?并將活?動(dòng)內(nèi)容?記錄表?、和相?關(guān)照片?及材料?上傳到?學(xué)校校?本培訓(xùn)?博客。?真正把?校本培?訓(xùn)落在?實(shí)處，?起到很?好的促?動(dòng)效果?。三?、校本?培訓(xùn)內(nèi)?容豐富?多彩。?（一?）抓師?德教育?，樹(shù)立?師表形?象。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中?小學(xué)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》、?《揚(yáng)中?市教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》，狠?抓師德?建設(shè)工?作。根?據(jù)教育?存在的?熱點(diǎn)、?難點(diǎn)問(wèn)?題，結(jié)?合我校?實(shí)際，?___?_年_?___?月份讓?家長(zhǎng)走?進(jìn)課堂?活動(dòng)，?家長(zhǎng)們?這一天?隨便聽(tīng)?任何一?位教師?的課，?并和所?有的任?課教師?任意交?談，對(duì)?教師的?教學(xué)、?管理等?方面交?流自己?的觀點(diǎn)?和想法?，對(duì)學(xué)?校的教?育提出?良好的?建議，?并留下?當(dāng)天參?觀學(xué)習(xí)?的評(píng)價(jià)?表，同?時(shí)我們?召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，?進(jìn)行師?德師風(fēng)?問(wèn)卷調(diào)?查。通?過(guò)以上?方法和?途徑，?促使教?師養(yǎng)成?良好的?職業(yè)道?德，樹(shù)?立教書(shū)?育人、?為人師?表、敬?業(yè)愛(ài)生?的良好?形象，?確立正?確的世?界觀、?人生觀?和價(jià)值?觀，依?法從教?，廉潔?從教。?（二?）抓教?學(xué)質(zhì)量?，打造?高效課?堂。?教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)?校的生?命線，?為此我?們學(xué)校?嘗試了?“小班?化”課?堂教學(xué)?模式，?教師要?在課堂?上科學(xué)?分配時(shí)?間，即?教師講?解不超?過(guò)__?__分?鐘，學(xué)?生練習(xí)?不少于?___?_分鐘?，我們?建立高?效的合?作學(xué)習(xí)?小組，?自主、?合作、?探究，?讓組內(nèi)?成員互?相幫助?，共同?進(jìn)步。?甚至確?定小組?成員的?具體職?責(zé)以及?小組名?稱，主?要抓了?四方面?的工作?，一是?加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)?：我們?召開(kāi)“?小班化?教學(xué)研?討會(huì)”?，掌握?新理念?、實(shí)踐?新理念?、優(yōu)化?教學(xué)過(guò)?程，探?討課堂?教學(xué)模?式。二?是確保?培訓(xùn)時(shí)?間：每?月四次?全員培?訓(xùn)，用?足、用?好業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)?間。三?是形成?培訓(xùn)系?列：重?點(diǎn)圍繞?上課、?磨課、?評(píng)課開(kāi)?展備課?組、教?研組活?動(dòng)，教?研組活?動(dòng)和備?課組活?動(dòng)有計(jì)?劃、有?過(guò)程、?有記錄?，在一?個(gè)個(gè)案?例中實(shí)?踐、體?驗(yàn)新的?課堂教?學(xué)模式?。四是?加強(qiáng)合?作交流?：派教?師外出?學(xué)習(xí)、?觀摩，?要求外?出學(xué)習(xí)?的教師?返校后?，及時(shí)?向教研?組傳達(dá)?先進(jìn)思?想理念?，相互?學(xué)習(xí)，?共同提?高。?（三）?抓隊(duì)伍?建設(shè)，?提高教?師素質(zhì)?。通?過(guò)抓班?主任、?青年教?師、骨?干教師?三支隊(duì)?伍建設(shè)?，不斷?提高教?師素質(zhì)?。落?實(shí)每月?一次的?班主任?隊(duì)伍例?會(huì)制度?、考核?制度，?開(kāi)展班?主任論?壇，舉?辦主題?班會(huì)展?示活動(dòng)?，組織?班主任?外校參?觀，組?織班主?任外出?培訓(xùn)，?并要求?班主任?及時(shí)寫(xiě)?出培訓(xùn)?反思，?同時(shí)上?傳校園?網(wǎng)，納?入班主?任考核?，積極?組織班?主任參?加北師?大入?yún)^(qū)?班主任?培訓(xùn)，?切實(shí)提?高班主?任業(yè)務(wù)?水平。?對(duì)青?年教師?，學(xué)校?更是傾?力培養(yǎng)?，在新?教師培?養(yǎng)和指?導(dǎo)方面?學(xué)校逐?漸形成?了一整?套制度?及切實(shí)?可行的?做法。?開(kāi)展師?徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)，?聘有經(jīng)?驗(yàn)有能?力的指?導(dǎo)老師?。本學(xué)?年師徒?結(jié)對(duì)2?3對(duì)。?每學(xué)期?對(duì)師徒?結(jié)對(duì)工?作進(jìn)行?考核并?發(fā)放獎(jiǎng)?金。加?強(qiáng)師徒?聽(tīng)課和?評(píng)課，?交流談?心的雙?向互動(dòng)?使新教?師盡快?勝任教?育教學(xué)?工作，?一批優(yōu)?秀青年?教師在?學(xué)區(qū)和?縣級(jí)教?學(xué)大賽?評(píng)比活?動(dòng)中脫?穎而出?。（?四）抓?教科研?活動(dòng)，?以研代?訓(xùn)。?我校現(xiàn)?有市級(jí)?課題_?___?個(gè)，學(xué)?期初課?題組制?定計(jì)劃?，并加?強(qiáng)課題?的中期?過(guò)程管?理，通?過(guò)課題?研究的?形式對(duì)?教師進(jìn)?行培訓(xùn)?。我們?的校本?科研思?路是：?以提升?自我為?主要目?的，以?解決實(shí)?際問(wèn)題?為主要?任務(wù)，?以課堂?為教育?科研的?主陣地?，以反?思實(shí)踐?為主要?方法。?這種培?訓(xùn)形式?分為兩?個(gè)層次?：一是?點(diǎn)上，?以學(xué)校?為單位?，通過(guò)?公開(kāi)課?、講座?、理論?學(xué)習(xí)，?對(duì)課題?進(jìn)行研?究;二?是面上?：以全?市為單?位開(kāi)展?教學(xué)研?討課研?究。我?們發(fā)揮?課題研?究的推?動(dòng)作用?，以課?題研究?引導(dǎo)教?師進(jìn)入?研究狀?態(tài)，以?研代訓(xùn)?。我們?通過(guò)課?題引領(lǐng)?，激勵(lì)?提高，?鼓勵(lì)教?師增強(qiáng)?科研意?識(shí)，積?極撰寫(xiě)?案例、?論文，?一學(xué)期?來(lái)我校?教師有?多余篇?論文、?案例在?省市級(jí)?獲獎(jiǎng)。?（五?）其他?培訓(xùn)：?1.?學(xué)校購(gòu)?置了大?量教育?理論書(shū)?籍，要?求全體?教師平?時(shí)自學(xué)?，每周?二組織?教師去?教工閱?覽室閱?讀，每?月摘抄?___?_字，?月底交?相關(guān)行?政檢查?，納入?考核，?每學(xué)期?摘抄共?100?00字?，每學(xué)?期結(jié)束?寫(xiě)一篇?讀書(shū)心?得。_?___?月份，?學(xué)校還?組織了?教師們?《做最?喜愛(ài)的?老師》?的讀書(shū)?交流活?動(dòng)，取?得了很?好的教?育效果?，促進(jìn)?了教師?們的發(fā)?展。?2.規(guī)?定教師?聽(tīng)課：?全體?教師每?學(xué)期必?須多聽(tīng)?本學(xué)科?或其他?學(xué)科教?師課。?行政、?教研組?長(zhǎng)、備?課組長(zhǎng)?、年輕?教師聽(tīng)?課不少?于__?__節(jié)?，其他?教師聽(tīng)?課不少?于__?__節(jié)?。3?、教師?培訓(xùn)經(jīng)?費(fèi)落實(shí)?到位。?本學(xué)年?我校教?師參加?90學(xué)?時(shí)培訓(xùn)?、省、?市縣和?校及培?訓(xùn)及暑?期參加?“因特?爾”培?訓(xùn)總計(jì)?支出元?。四?、問(wèn)題?與思考?1、?理論提?升需要?支持。?雖說(shuō)校?本培訓(xùn)?解決的?是學(xué)校?實(shí)際問(wèn)?題，充?分利用?學(xué)校資?源;但?教師們?的教學(xué)?工作都?比較緊?，我們?學(xué)校是?沒(méi)有專?門研究?人員配?備，那?么要在?培訓(xùn)中?將實(shí)踐?提升為?理論，?理論再?指導(dǎo)實(shí)?踐，這?如果要?求一般?教學(xué)人?員獨(dú)立?完成就?有些難?度。?2、校?本培訓(xùn)?缺乏吸?引教師?積極參?加的特?色項(xiàng)目?。教研?組集體?備課、?校本教?研活動(dòng)?對(duì)于教?師教學(xué)?的指導(dǎo)?性有待?加強(qiáng)。?為了