二上 語文單元備課

煙臺市芝眾區(qū)珠璣小學(xué)煙臺市芝眾區(qū)珠璣小學(xué)備課人第一單元秋天單元教材分析本組教材是以“美麗的秋天”為主題整合內(nèi)容，主要由《識字1》、《秋天》、《我的畫》、《植物媽媽有辦法》、《古詩兩首》、《語文園地一》組成，是一組實施美育的優(yōu)秀教材。教學(xué)本組教材時，教者要充分開發(fā)和利用課程資源，讓學(xué)生感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。同時，讓學(xué)生體會出美好幸福的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。教學(xué)時要發(fā)揮學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天景物和氣候，了解秋天，感受秋天，并注意引導(dǎo)學(xué)生能自己畫秋天、寫秋天等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高語文綜合素養(yǎng)。單元教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。2、有收集詞語的興趣。3、能按一定順序觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。5、掌握多音字“得”的不同讀音。6、練習(xí)有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛和觀察大自然的情趣。7、練習(xí)用“準(zhǔn)備”這個詞語造句。8、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課文以外的古詩。重占難點1、激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察秋天景物和氣候的特點，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。2、注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣。3、引導(dǎo)學(xué)生自主策劃秋游。課時安排10課時

備課人第二單元學(xué)校生活單元教材分析本單元以學(xué)校生活為主，教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，教學(xué)時要注意結(jié)合學(xué)生的課內(nèi)、課外活動進(jìn)行教學(xué)，并注意利用校內(nèi)外教育資源，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地開展各項活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，陶冶美好的情操。單元教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文，背誦課文，鼓勵有感情地誦讀。2、基本功訓(xùn)練點：又（）又（）過程、方法目標(biāo)：在朗讀中學(xué)習(xí)如何體會詩歌的感情，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。3、激發(fā)學(xué)生尊重老師、熱愛老師的感情，體會師生情感的美好，理解老師的勞動。4、通過指導(dǎo)“該怎樣讀”來體會詩句的含義和詩歌所蘊含的情感；聯(lián)系實際談自己的感受，激發(fā)孩子愛自己的老師的情感。5、句式轉(zhuǎn)化：北京是我們的首都。我們的首都是北京。通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生明白班干部是為大家服務(wù)的，只有熱心為大家服務(wù)，才能贏得同學(xué)的信任，做熱心為集體服務(wù)的人；學(xué)習(xí)自信、有表自己的想法。重占難點1、指導(dǎo)誦讀，學(xué)習(xí)感悟；識字寫字。2、重點教學(xué)生如何自己解決朗讀中遇到的一些困難，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。其次，鼓勵學(xué)生在閱讀中質(zhì)疑、解疑，學(xué)習(xí)提問和在課文中找答案。3、培養(yǎng)朗讀能力；識字寫字。課時安排12課時

備課人第三單元愛祖國單元教材分析第三組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。從識字、課文到園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神。其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結(jié)合的三字經(jīng)，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的《歡慶》，有反映我國在新世紀(jì)之初的重大國際競爭中顯示實力的《我們成功了》，也有盼望祖國早日統(tǒng)一的《看雪》。本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如《識字3》《歡慶》、《我們成功了》和《看雪》等，都與學(xué)生的生活有一定的距離，為了便于學(xué)生理解和感悟課文的思想情感：教師要正確把握情感教學(xué)目標(biāo)，不要任意拔高，追求講深講透；避免空洞的內(nèi)容分析和道德說教。單元教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。2、有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這種語言形式感興趣。3、掌握“夕、與”等字的寫法。4、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道北京很大很美，是一座現(xiàn)代化的美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的情感。5、初步培養(yǎng)學(xué)生按不同方位抓事物特點進(jìn)行觀察的能力。6、能夠正確、流利地朗讀課文。學(xué)會本課12個生字和由這些字組成的新詞。重占難點1、通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道北京很大很美，是一座十分美麗的城市，激發(fā)學(xué)生愛首都北京的情感。2?培養(yǎng)學(xué)生按不同方位抓事物特點進(jìn)行觀察的能力。3?重點理解“莊嚴(yán)、矗立、造型新穎、川流不息”等詞語的意思及第五小段兩個長句的朗讀指導(dǎo)。4.最的寫法指導(dǎo)。課時安排10課時

備課人第四單元怎樣看問題、想問題單元教材分析本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”這個專題，選編了一些能給人以啟迪的成語和故事，讓學(xué)生在閱讀中識字，在閱讀中感悟生活的哲理?！白R字4”選了三組成語，這些成語與本組課文內(nèi)容有一定聯(lián)系。成語故事《坐井觀天》讓學(xué)生懂得目光短淺、眼界狹小，見識就會有限的道理；寓言故事《我要的是葫蘆》，讓學(xué)生懂得事物之間是有聯(lián)系，不能只顧結(jié)果而忽略了過程；童話故事《小柳樹和小棗樹》《風(fēng)娃娃》《酸的和甜的》，讓學(xué)生懂得要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的不足，做事要從實際出發(fā)，認(rèn)真動腦的道理。單元教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道北京很大很美，是一座現(xiàn)代化的美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛首都北京的情感。2?初步培養(yǎng)學(xué)生按不同方位抓事物特點進(jìn)行觀察的能力。能夠正確、流利地朗讀課文。學(xué)會本課12個生字和由這些字組成的新詞。重占難點1?通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道北京很大很美，是一座十分美麗的城市，激發(fā)學(xué)生愛首都北京的情感。2?培養(yǎng)學(xué)生按不同方位抓事物特點進(jìn)行觀察的能力。3?重點理解“莊嚴(yán)、矗立、造型新穎、川流不息”等詞語的意思及第五小段兩個長句的朗讀指導(dǎo)。4.最的寫法指導(dǎo)。課時安排1416課時煙臺市芝罘區(qū)珠璣小學(xué)煙臺市芝罘區(qū)珠璣小學(xué)煙臺市芝眾區(qū)珠璣小學(xué)煙臺市芝眾區(qū)珠璣小學(xué)備課人第八單元科學(xué)知識單元教材分析本組教材就是以愛科學(xué)為專題編排的，有生動形象科學(xué)童話，有入黨深入淺出的科學(xué)說明文，有圖文并茂的科學(xué)連環(huán)畫，介紹了氣象、航天、動植物以及農(nóng)業(yè)科技等豐富的科學(xué)知識，篇篇課文都引人入勝。就連“語文園地”中也讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點、閱讀科學(xué)動腦的短文、展示查閱的科學(xué)資料。這樣編排的意圖，就是要在識字、讀書的同時，吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué)，愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，引發(fā)孩子們研究、探索的欲望，既動口，又動手，走出教室、走出校門，擴展自己的視野。單元教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識63個生字，會寫42個字。2、正確流利的朗讀課文。3、注意學(xué)會用優(yōu)美的句子，會用個別詞語說話。4、在朗讀中讓孩子感受科學(xué)知識的奧秘5、培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。重占難點1、了解“水”的不同形態(tài)和變化。2、了解水與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。3、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。4、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。課時安排14課時

備課人第五單元友好相處單元教材分析本組教材是圍繞友好相處、團結(jié)合作這一專題編排的。從識字5到課文，到語文園地，從團結(jié)起來力量大，到相互稱贊、學(xué)會欣賞別人，到互相幫助、和諧相處，尊重別人的生活方式，處處體現(xiàn)著濃郁的時代氣息和現(xiàn)代意識。教學(xué)時，要讓學(xué)生學(xué)會反思自己的言行，克服自私、任性、以自我為中心等不良品格，學(xué)會多為別人著想，學(xué)會欣賞別人，尊重別人，諒解別人，養(yǎng)成豁達(dá)的性格，保持健康的心態(tài)，成為受大家歡迎的人。本組課文語言特別優(yōu)美，要多讓學(xué)生朗讀，在讀中整體感知和感悟課文，積累語言，運用語言。要把語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處，團結(jié)合作。單元教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。2、懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會風(fēng)娃娃的好心和傻氣。4、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。重占難點1、學(xué)會反思自己的言行，克服自私、任性、以自我為中心等不良品格。2、學(xué)會多為別人著想，學(xué)會欣賞別人、尊重別人、諒解別人，養(yǎng)成豁達(dá)的性格。3、保持健康的心態(tài)，成為受大家歡迎的人。課時安排10課時

備課人第七單元環(huán)保單元教材分析本單元教材體現(xiàn)“環(huán)?！钡恼n文。有表現(xiàn)保護動物的拍手歌和《淺水洼里的小魚》；有表現(xiàn)愛鳥護鳥的《“紅領(lǐng)巾”真好》和《父親和鳥》；有表現(xiàn)保護環(huán)境衛(wèi)生的《清澈的湖水》。每篇課文都蘊涵著這樣一個道理：保護環(huán)境、關(guān)愛自然，為我們自己創(chuàng)造良好的生存空間。引導(dǎo)學(xué)生多種形式地朗讀課文，深入地閱讀課文，以讀促思，以讀悟情。靈活多樣的方法識字，注重交流識字方法，積累識字經(jīng)驗，體會識字規(guī)律，激發(fā)識字興趣。要寫的字，采取學(xué)生自學(xué)、師指導(dǎo)、小組合作等形式進(jìn)行。單元教學(xué)目標(biāo)1、準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。2、有保護動物的意愿。1、理解課文內(nèi)容，懂得小鳥是我們的好朋友，要保護鳥類，不讓它們受到傷害。4、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。5、護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我扌空制的能力。重占難點1、理解課文內(nèi)容，懂得小鳥是我們的好朋友，要保護鳥類，不讓它們受到傷害。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風(fēng)景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。課時安排10課時煙臺市芝眾區(qū)珠璣小學(xué)煙臺市芝眾區(qū)珠璣小學(xué)備課人第六單元關(guān)愛他人單元教材分析這一組教材，是進(jìn)行情感教育，實現(xiàn)情感陶冶，培養(yǎng)美好情操的依托。在本組導(dǎo)語“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界就會變得更美好”的引領(lǐng)下，我們可以引導(dǎo)學(xué)生，反復(fù)朗讀那些飽含真情的語句，反復(fù)感受那些真真切切的人和事，帶領(lǐng)學(xué)生感悟教材，感知社會生活，獲得美好的人生體驗，培養(yǎng)愛心。教學(xué)時，可充分調(diào)動學(xué)生的生活見聞，指導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，鼓勵學(xué)生主動接觸社會，了解社會，關(guān)心社會。本組教材以“真情關(guān)愛”為專題，可以先不點出專題，讓學(xué)生通讀教材，去體察并發(fā)現(xiàn)這一專題。在本組課文的教學(xué)過程中，可以組織學(xué)生參觀訪問，廣泛搜集材料，再通過說見聞、講故事、唱歌、繪畫、情境表演等，進(jìn)行交流，使本組教學(xué)的專題深入到學(xué)生的心靈之中。單元教學(xué)目標(biāo)1、會用“可愛的”“高興地”寫句子。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學(xué)之間的真摯情意，懂得