作教學(xué)實錄心得體會教學(xué)錄像心得體會(八篇)

作教學(xué)實錄心得體會教學(xué)錄像心得體會(八篇)關(guān)于作教學(xué)實錄心得體會一

(1)通報的標(biāo)題

由制發(fā)機(jī)關(guān)，被表彰或被批判的對象和文種構(gòu)成。通常有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成，如《國務(wù)院辦公廳關(guān)于對少數(shù)地方和單位違反國家規(guī)定集資問題的通報》;另外一種是由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于給不顧個人安危勇于救人的王××同志記功表彰的通報》。此外，有少數(shù)通報的標(biāo)題是在文種前冠以機(jī)關(guān)單位名稱，如《中共××市紀(jì)律檢查委員會通報》;也有的通報標(biāo)題只有文種名稱。

(2)通報的受文單位(主送機(jī)關(guān))

一般通報有受文單位。少數(shù)普及性通報，可以不寫受文單位。

(3)通報的正文

正文一般由四局部組成。

一是引言局部，主要是概括通報的內(nèi)容、性質(zhì)、作用和要求。如批判性通報的引言可以寫：“現(xiàn)將××通報發(fā)給你們，望從中吸取教訓(xùn)，引以為戒。”表揚(yáng)性通報的引言是：“特對××通報表揚(yáng)，望各單位組織學(xué)習(xí)’’等。

二是事實局部。表揚(yáng)性通報寫先進(jìn)事跡，批判性通報寫錯誤事實。既要把主要事實寫出來，又要寫得精練概括.。

三是分析處理局部。對先進(jìn)事跡的先進(jìn)性或錯誤事實的本質(zhì)，進(jìn)展恰如其分的分析，有的還要分析出先進(jìn)事跡的閱歷或犯錯誤的緣由，并且提出處理意見，如表揚(yáng)性通報還可以寫出賜予精神或物質(zhì)嘉獎的.打算，批判性通報寫出處分打算。

四是號召或要求局部。提出依據(jù)通報的精神要求人們?nèi)ト绾巫觯蛘咛栒贋閷崿F(xiàn)什么目標(biāo)奮斗。

有的通報正文局部不寫引言.開門見山直接表達(dá)事實。這也是可以的。

(4)通報的落款

寫上發(fā)文機(jī)關(guān)名稱及發(fā)文日期。

通報根本特點：

1.告知性。

通報的內(nèi)容，經(jīng)常是把現(xiàn)實生活當(dāng)中一些正反面的典型或某些帶傾向性的重要問題告知人們，讓人們知曉、了解。

2.教育性。

通報的目的，不僅僅是讓人們知曉內(nèi)容，它主要的任務(wù)是讓人們知曉內(nèi)容之后，從中承受先進(jìn)思想的教育，或戒備錯誤，引起留意，承受教訓(xùn)。這就是通報的教育性。這一目的，不是靠指示和命令方式來到達(dá)，而靠的是正、反面典型的帶動，真實的盼望和感人的號召力氣，使人真正從思想上確立正確的熟悉，知道應(yīng)當(dāng)這樣做，而不應(yīng)當(dāng)那樣做。

3.政策性。

政策性并不是通報獨具的特點，其他公文也同樣具有這一特點。可是，作為通報，尤其是對表揚(yáng)性通報和批判性通報來說，在這方面顯得特殊強(qiáng)一些。由于通報中的打算(即處理意見)，直接涉及到詳細(xì)單位、個人，或事情的處理，同時，此后也會牽涉到其他單位、部門效仿執(zhí)行的問題。打算正確與否，影響頗大。因此，必需講究政策依據(jù)，表達(dá)黨的政策。

通報根本分類：

1.表彰性通報。

表彰性通報，就是表彰先進(jìn)個人或先進(jìn)單位的通報。這類通報，著重介紹人物或單位的先進(jìn)事跡，點明實質(zhì)，提出盼望、要求，然后發(fā)出學(xué)習(xí)的號召。

2.批判性通報

批判性通報，就是批判典型人物或單位的錯誤行為、不良傾向、丑惡現(xiàn)象和違章事故等的通報。

這類通報，通過擺狀況，找根源，說明處理打算，使人從中吸取教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。這類通報應(yīng)用面廣，數(shù)量大，懲戒性突出。

3.狀況通報。

狀況通報，就是上級機(jī)關(guān)把現(xiàn)實社會生活中消失的重要狀況告知所屬單位和群眾，讓其了解全局，與上級協(xié)調(diào)全都，統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一步調(diào)，克制存在的問題，開創(chuàng)新的局面。

這類通報具有溝通和知照的雙重作用

通報的構(gòu)成：

標(biāo)題

由制發(fā)機(jī)關(guān)，被表彰或被批判的對象和文種構(gòu)成。通常有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種組成，如《國務(wù)院辦公廳關(guān)于對少數(shù)地方和單位違反國家規(guī)定集資問題的通報》;另外一種是由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于給不顧個人安危勇于救人的王××同志記功表彰的通報》。此外，有少數(shù)通報的標(biāo)題是在文種前冠以機(jī)關(guān)單位名稱，如《中共××市紀(jì)律檢查委員會通報》;也有的通報標(biāo)題只有文種名稱。主要分為兩種格式

主送機(jī)關(guān)

有的特指某一范圍內(nèi)，可以不標(biāo)注主送機(jī)關(guān)。

正文

表彰(批判)通報正文構(gòu)造有三局部：第一局部，說明表彰或批判的緣由，即寫清先進(jìn)事跡或錯誤事實的經(jīng)過狀況，要求用表達(dá)的手法真實客觀地反映事實;其次局部，對所表達(dá)的事實進(jìn)展精確的分析，中肯的評價，做到不夸張、不縮小，使人們能從好的人和事物中得到鼓舞，從錯誤中吸取教訓(xùn);第三局部，一般是對表彰的先進(jìn)或批判的錯誤作出嘉獎或懲辦。最終還要依據(jù)通報的狀況，針對現(xiàn)實的需要，發(fā)出號召或提出要求。

狀況通報正文構(gòu)造一般有兩個局部：一是被通報的狀況，二是盼望和要求。

關(guān)于作教學(xué)實錄心得體會二

財務(wù)分析報告（本文主要指內(nèi)部治理報告）是對企業(yè)經(jīng)營狀況、資金運(yùn)作的綜合概括和高度反映。然而要寫出一份高質(zhì)量的財務(wù)分析報告并非易事。筆者認(rèn)為，撰寫財務(wù)報告以下六點值得留意：

一、要清晰明白地知道報告閱讀的對象（內(nèi)部治理報告的閱讀對象主要是公司治理者尤其是領(lǐng)導(dǎo)）及報告分析的范圍。

報告閱讀對象不同，報告的寫作應(yīng)因人而異。比方，供應(yīng)給財務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)可以專業(yè)化一些，而供應(yīng)給其它部門領(lǐng)導(dǎo)尤其對本專業(yè)相當(dāng)生疏的領(lǐng)導(dǎo)的報告則要力求通俗一些；同時供應(yīng)給不同層次閱讀對象的分析報告，則要求分析人員在寫作時精確把握好報告的框架構(gòu)造和分析層次，以滿意不同閱讀者的需要。再如，報告分析的范圍若是某一部門或二級公司，分析的內(nèi)容可以稍細(xì)、詳細(xì)一些；而分析的對象若是整個集團(tuán)公司，則文字的分析要力求精練，不能對全部問題面面俱到，集中性地抓住幾個重點問題進(jìn)展分析即可。

二、了解讀者對信息的需求，充分領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)所需要的信息是什么。

記得有一次與業(yè)務(wù)部門領(lǐng)導(dǎo)溝通，他深有感受地談到：你們給我的財務(wù)分析報告，內(nèi)容許多，寫得也很長，應(yīng)當(dāng)說是花了不少心思的。圓滿的是我不需要的信息太多，而我想真正獲得的信息卻太少。我們每月辛辛苦苦做出來的分析報