第八章問題解決能力與創(chuàng)造性培養(yǎng)習(xí)題精練

單項(xiàng)選擇題8題，共0.0145[A][B]專家的力敏[C][D]專家了大量有關(guān)棋局的知覺模選擇答案 2一個(gè)人熟知某種物品的慣常用途后，很難想到該物品的其他用途，這種現(xiàn)象稱為[A][B][C][D]選擇答案 3[A][B][C][D]ABCD4ABCD4一個(gè)人解決問題時(shí)能觸類旁通，說明這個(gè)人的思維具有（[A][B][C][D]選擇答案 5一個(gè)人解決問題時(shí)能“知人所不知，見人所不見”，說明這個(gè)人的思維具有（[A][B][C][D]選擇答案 6由于過去的反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而使在解決問題時(shí)具有某種傾向性或心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，這種現(xiàn)象即（）[A][B][C][D]ABCD7ABCD7[A][B][C][D]選擇答案 8科學(xué)家利用蝙蝠飛行的原理發(fā)明了聲吶和，其中促進(jìn)科學(xué)家問題解決的主要因素（[A][B][C][D]選擇答案 簡答題2題，共0.0分9單項(xiàng)選擇題8題，共0.0145[A][B]專家的力敏[C][D]專家了大量有關(guān)棋局的知覺模選擇答案 D。2一個(gè)人熟知某種物品的慣常用途后，很難想到該物品的其他用途，這種現(xiàn)象稱為[A][B][C][D]選擇答案 3[A][B][C][D]選擇答案 創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)是流暢性、獨(dú)特性和變通性，本題答案為D4一個(gè)人解決問題時(shí)能觸類旁通，說明這個(gè)人的思維具有（[A][B][C][D]選擇答案 創(chuàng)造性思維的變通性其內(nèi)涵是指的思維十分靈活性，能舉一反三、觸類旁通，B。5一個(gè)人解決問題時(shí)能“知人所不知，見人所不見”，說明這個(gè)人的思維具有（[A][B][C][D]選擇答案 C6由于過去的反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而使在解決問題時(shí)具有某種傾向性或心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，這種現(xiàn)象即（）[A][B][C][D]選擇答案 7[A][B][C][D]選擇答案 B8科學(xué)家利用蝙蝠飛行的原理發(fā)明了聲吶和，其中促進(jìn)科學(xué)家問題解決的主要因素（[A][B][C][D]選擇答案 D。簡答題2題，共0.0分9詳見參考答答：創(chuàng)造性是指根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運(yùn)用一切已知信息開展能動(dòng)的思維活形式。福特認(rèn)為創(chuàng)造性思維的特征有的影響的能力。對所見所聞組織的能力。創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)注重創(chuàng)造性個(gè)性的塑開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策多種形式。詳見參考答答：（1）基本過解與表征階段求解答階段行計(jì)劃或嘗試某種解答階價(jià)結(jié)果階（2）影響